2022年云南省中考滿分作文《耳畔總響起那句話》

2022年云南省中考滿分作文【真題在線】請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目二：耳畔總響起那句話要求：①若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）;③不得在文中透露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。耳畔總響起那句話財(cái)富不是人生的朋友，而朋友卻是人生的財(cái)富?！}記在我珍藏的相冊(cè)里，收藏著一張照片。在照片中，我看到了那熟悉的、清新的、安靜的她。每次一看到這張照片，我的耳畔總響起她送給我的那句話。初次相識(shí)，我依稀記得那是個(gè)雨天。那時(shí)，連下了幾天大雨，馬路上積了一個(gè)個(gè)小水洼。只要有車經(jīng)過(guò)，必定水花四濺。那天，我推著自行車，艱難地行走在上學(xué)的路上，一路上許多車輛從我身旁飛快地穿過(guò)。雨水和汗水夾雜在一起，順著發(fā)梢流下，衣服早已濕透，浸了水的鞋子更是重得讓人無(wú)法抬起腳來(lái)。我就像是一只狼狽的“落湯小狗”。突然，我感覺(jué)推自行車沒(méi)那么費(fèi)勁兒了。我回頭一看，一個(gè)瘦弱的女孩在后面用力地幫我推著自行車。她發(fā)現(xiàn)我回頭，便沖我嫣然一笑，繼而又低頭推車，我心里頓時(shí)涌起一股暖流。來(lái)到學(xué)校，眼看就要上課了，我匆匆向她道謝，便奔回教室，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)她一直跟在我的身后，更沒(méi)有想到她就是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)光里，她有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人望著窗外的天空與掠過(guò)的鳥(niǎo)兒發(fā)呆，有時(shí)會(huì)輕聲念著那些我說(shuō)不出名字卻十分動(dòng)人的詩(shī)，有時(shí)會(huì)端坐在座位上靜靜地看書(shū)。我們之間交流不多，但每當(dāng)我感到困惑或迷茫的時(shí)候，她總能一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。其實(shí)，早在我們第一次相遇時(shí)，就在彼此心中架起了一座隱形的橋楽。畢業(yè)時(shí)，她跟說(shuō)了很多話。而我只記得那可話：“友誼，像花，太香太濃，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)厭倦；太淡，沒(méi)味兒，豈不煞了風(fēng)景；淡淡的，若有若無(wú)，天長(zhǎng)日久，會(huì)一直飄散出一縷縷淡淡的香味兒……”小學(xué)畢業(yè)后，我們分別進(jìn)入了不同的學(xué)校。這三年，我們聯(lián)系極少。但是，每當(dāng)我和朋友在一起時(shí)，耳畔總會(huì)響起她的那句話。一絲清香襲來(lái)，我心里涌動(dòng)著一股暖流，那句話讓我感動(dòng)，那個(gè)人更讓我感動(dòng)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。文章按照相識(shí)、相知、分別的發(fā)展順序來(lái)組織文章，使得文章思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，可以看出考生謀篇布局的能力十分不錯(cuò)。2、處處點(diǎn)題，中心突出。文章多處點(diǎn)題，開(kāi)頭引用“財(cái)富不是人生的朋友，而朋友卻是人生的財(cái)富”的題記來(lái)點(diǎn)題，中間用“隱形的橋梁”來(lái)比喻兩人之間獨(dú)特的友誼，最后直抒胸臆，直接點(diǎn)題，深化了文章主題，中心突出?！沮厔?shì)分析】縱觀近幾年的云南中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)命題作文一直是云南中考作文堅(jiān)持的形式。但是在這個(gè)大趨勢(shì)下，又有些許差異：近三年一直在全命題和半命題之間變換。具體來(lái)看，2020年要求以“肩膀”為題，寫(xiě)一篇文章。對(duì)于這個(gè)作文題目，考生既可以立足社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)家大事，寫(xiě)一篇立意高遠(yuǎn)、表達(dá)家國(guó)情懷的文章，也可以用身邊的人、身邊的事來(lái)詮釋“肩膀”的內(nèi)涵。這個(gè)作文題目并沒(méi)有脫離考生的日常生活，而是讓考生有話可寫(xiě)。而2021年的考題“莫辜負(fù)____”則不設(shè)審題障礙，以半命題的形式給考生提供了更多自由發(fā)揮的空間。2022年的考題采用二選一的形式，讓考生自由選擇其中自己感觸最深，最有靈感的考題來(lái)寫(xiě)，更有利于考生發(fā)揮。此外，2022年的考題在內(nèi)容上也有一定的傳承性，關(guān)注考生的現(xiàn)實(shí)生活，可寫(xiě)的內(nèi)容包括校園生活、家庭生活和社會(huì)生活?？碱}旨在引導(dǎo)考生仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)、感悟生活中的真善美，學(xué)會(huì)用熱情擁抱生活。【名師解題】這是一道全命題作文題，考生可以從“那句話”對(duì)自己的影響力方面進(jìn)行構(gòu)思，但注意這此影響不宜是負(fù)面影響?！澳蔷湓挕笨梢允且痪涿嗣裕梢允抢蠋?、父母或朋友的一句忠告?！澳蔷湓挕痹谔囟ōh(huán)境下觸發(fā)了考生的回憶，或者在考生有困難的時(shí)候給予他力量，只要自圓其說(shuō)即可。總之，這是一句讓人銘記于心的話，是全文的關(guān)鍵，是行文的線索?！久}透視】從命題角度來(lái)看，這兩個(gè)作文題目關(guān)注的是情感體驗(yàn)和對(duì)理想未來(lái)的追求，均屬于“成長(zhǎng)”類的題材。考生都有話可說(shuō)，有情可抒，能“感情真摯”地“表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”?！岸峡傢懫鹉蔷湓挕?，這道題在語(yǔ)言表述上是比較文學(xué)化的，但是它實(shí)際表達(dá)的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”,這就和我們平時(shí)練到的“難忘的一天”“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“那句話”上談?！澳蔷湓挕笨梢詠?lái)自親友師長(zhǎng)，他們鼓勵(lì)關(guān)心的話語(yǔ)，在你每天的生活中，在你遇到困難時(shí)，給你溫暖、給你激勵(lì)?！澳蔷湓挕笨梢詠?lái)自內(nèi)心，是自己給自己定的目標(biāo)，是自己給自己的承諾，同樣在成長(zhǎng)道路上，給你直面困難的勇氣。“那句話”可以來(lái)自文藝作品，比如，你從電影中或者小說(shuō)里看到的讓你印象深刻的一句話?！澳蔷湓挕笨梢允敲烂顒?dòng)聽(tīng)的贊美，可以是滌蕩?kù)`魂的批評(píng)，這些都給人深刻的思考，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進(jìn)入豐富、充盈的精神世界。結(jié)構(gòu)安排上，因?yàn)榇嬖趯?duì)“那句話”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個(gè)倒敘，由眼前情境引出“耳畔總響起那句話”，從而引出“那句話”是什么。當(dāng)介紹完“那句話”的主體事件之后，這實(shí)際上是在回答“那句話為什么會(huì)總在耳畔響起”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來(lái)回答“耳畔總響起那句話的影響如何”。本題目的審題難度相對(duì)較小，但要突出“總”，并且“那句話”要有較深的內(nèi)涵，還要在文章敘事的恰當(dāng)?shù)胤健绊懫稹?這就要求文章的構(gòu)思要精巧?！緦忣}聚焦】第二道作文題是“耳畔總響起那句話”?！澳蔷湓挕彼复膬?nèi)容很廣。比如媽媽常念叨的那句話，老師鼓勵(lì)或批評(píng)自己時(shí)說(shuō)的那句話等。值得注意的是，考生必須從自己最熟悉、最拿手的素材中選取“那句話”。同時(shí)，考生要注意自己對(duì)所選取的那句話的感受應(yīng)該是深刻的、有感觸的、震撼的，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感。在寫(xiě)作時(shí)，要突出“那句話”的精神內(nèi)核，比如由媽媽常念叨的“那句話”寫(xiě)到母愛(ài)”，表達(dá)深刻的主意?！痉治觥窟@是一篇命題作文，題目是“耳畔總響起那句話”。從題目看，敘寫(xiě)的對(duì)象是“那句話”。首先要考慮的是“那句話”出自誰(shuí)人之口，可以是父母，可以是老師，可以是同學(xué)，也可以是陌生人的，還可以是文學(xué)作品中的。但“那句話”一定是對(duì)自己的人生產(chǎn)生巨大影響，并給自己留下深刻的印象?！坝洃浬钐帯北砻鳌澳蔷湓挕辈坏珜?duì)自己的影響巨大，還暗示這篇文章應(yīng)該以回憶往事為主。文體適合寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)作時(shí)，要把重點(diǎn)放在“那句話”的含義以及自己的感受方面，在敘事的過(guò)程中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，使之與讀者形成共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)和人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文?！緲?gòu)思角度提示】①那句話讓我懷念。小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)“我”說(shuō)過(guò)一句樸素的話——“不管做什么事，用心了、盡力了就好”，它不是什么大道理，但它貫穿了我的成長(zhǎng)之路，在“我”的記憶中閃閃發(fā)亮。②那句話讓我警醒。老師曾對(duì)“我”說(shuō)過(guò)孔子的一句話——“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”，聽(tīng)起來(lái)有些“逆耳”，但是在經(jīng)歷了一些挫折后，老師再次對(duì)“我”說(shuō)起這句話，使“我”醍醐灌頂，促使“我”反思自己的做事態(tài)度?！舅悸穼?dǎo)航】一、鼓勵(lì)的那句話?！緲?gòu)思】①總起：用題記的方式開(kāi)頭，點(diǎn)出“那句話”對(duì)“我”的作用。②按時(shí)間順序記敘事件：敘述某人鼓勵(lì)“我”的過(guò)程。③交代結(jié)果，抒情總結(jié)：“我”受到了鼓勵(lì)，重新振作，表達(dá)對(duì)某人的感激之情?！具x材】“我”因考試失利后情緒不佳，老師送了“我”一本《名人傳》，并鼓勵(lì)“我”振作起來(lái)，“我”被老師的話打動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異成績(jī)?！拔摇痹且粋€(gè)短跑強(qiáng)將，但是在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中沒(méi)有拿到名次，內(nèi)心感到十分失望，老師鼓勵(lì)“我”，向蘇炳添學(xué)習(xí)，“我”聽(tīng)后受到鼓舞，努力訓(xùn)練，最終超越了自己。二、批評(píng)的那句話?！緲?gòu)思】①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：引出批評(píng)的話的重要性的中心。②敘述事件：“我”做錯(cuò)某事被批評(píng)后認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。③交代結(jié)果：對(duì)某人的及時(shí)批評(píng)表達(dá)感謝?！具x材】在體育課上，老師指出“我'的錯(cuò)誤動(dòng)作，但是“我”依然覺(jué)得自己的動(dòng)作沒(méi)問(wèn)題，認(rèn)為老師在吹毛求疵，挑“我”的毛病。因?yàn)椴唤邮芘u(píng)，所以動(dòng)作掌握不到位，結(jié)果