育嬰師四級理論知識試卷

第4頁共6頁考生考生答題不準超過此線地區(qū)姓名單位名稱準考證號職業(yè)技能鑒定國家題庫育嬰師四級理論知識試卷注意事項1、考試時間：90分鐘。2、請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，考生應按要求在答題紙上作答。4、不要在試卷上亂寫亂畫。不要在標封區(qū)填寫無關內容。一二總分核分人得分得分評分人一、單項選擇題(第1題～第120題。選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內的括號中。每題0.5分，滿分60分。)1．為了促進企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的()功能。A、娛樂B、主導C、決策D、自律2．職業(yè)道德通過()，起著增強企業(yè)凝聚力的作用。A、協(xié)調員工之間的關系B、增加職工福利C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間D、調節(jié)企業(yè)與社會的關系3．在商業(yè)活動中，不符合待人熱情要求的是()。A、嚴肅待客，不卑不亢B、主動服務，細致周到C、微笑大方，不厭其煩D、親切友好，賓至如歸4．愛崗敬業(yè)的具體要求是()。A、看效益決定是否愛崗B、轉變擇業(yè)觀念C、提高職業(yè)技能D、增強把握擇業(yè)的機遇意識5．堅持辦事公道，要努力做到()。A、公私分開B、有求必應C、公正公平D、公開辦事6．企業(yè)生產經營活動中，要求員工遵紀守法是()。A、約束人的體現(xiàn)B、由經濟活動決定的C、人為的規(guī)定D、追求利益的體現(xiàn)7．企業(yè)員工在生產經營活動中，不符合平等尊重要求的是()。A、真誠相待，一視同仁B、互相借鑒，取長補短C、長幼有序，尊卑有別D、男女平等，友愛親善8．嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有()。A、言語詞匯、記憶力、認知能力不斷提高B、身高、體重、器官C、推理和社會交往能力不斷提高D、思維、大腦、胸圍不斷提高9．嬰兒心理發(fā)生變化的方面有()。A、言語詞匯、記憶力、認知、推理和社會交往能力不斷提高。B、身高、體重、器官的增長C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化D、思維、大腦、胸圍發(fā)生變化10．()是我國對兒童期的發(fā)展過程的劃分。A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡期和少年期B、新生兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期C、乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學齡期、少年期和青春期11．隨年齡增加而()的是兒童心臟的體積與身體的比例變化規(guī)律。A、降至最低B、下降C、不變D、時升時降12．()是對形成齲齒的原因不正確的描述。A、乳牙牙釉質簿B、出牙較晚C、容易被腐蝕D、牙本質較松脆13．()不是泌尿系統(tǒng)的器官。A、腎臟B、胰腺C、尿道D、輸尿管14．()是對嬰兒神經系統(tǒng)的特點不正確的描述。A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚B、腦發(fā)育緩慢C、大腦容易興奮，易疲勞D、神經髓鞘化、植物神經發(fā)育不全15．()是對嬰兒皮膚的特性不正確的描述。A、保護功能差B、體溫調節(jié)能力強C、代謝活躍D、皮膚滲透作用強16．()是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。A、眼球前后徑短B、眼球前后徑長C、眼睛容易近視D、晶狀體彈性好，調節(jié)能力強17．()是對嬰兒耳的發(fā)育特點不正確的描述。A、咽管短B、咽管平C、對噪音敏感度差D、對噪音敏感18．()是感覺。A、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程B、反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程考生考生答題不準超過此線地區(qū)姓名單位名稱準考證號D、反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程19．()是嬰兒最早出現(xiàn)的感覺。A、皮膚感覺B、聽覺C、味覺D、視覺20．()是感知動作思維。A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式B、通過邏輯思考而進行的思維方式C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式21．()是3~6歲時占主導地位的思維形式。A、具體形象思維B、感知動作思維C、抽象邏輯思維D、直覺形象思維22．2歲半的嬰兒能集中注意()。A、5~8分鐘B、8~10分鐘C、3~7分鐘D、10~20分鐘23．()是對情緒、情感與心理活動、行為的關系不正確的描述。A、良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動B、負面的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動C、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關重要的作用24．()是對嬰兒氣質特征不正確的描述。A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充考生考生答題不準超過此線地區(qū)姓名單位名稱準考證號B、也受環(huán)境、人際關系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩(wěn)定的，又是可變的D、受先天特性的影響25．()屬于營養(yǎng)行為。A、擇食行為、喂養(yǎng)行為、進食行為B、擇食行為、加工食物行為、喂養(yǎng)行為C、加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進食行為D、擇食行為、加工食物行為、進食行為26．()是營養(yǎng)素。A、維持動物活動的主要物質B、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質D、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質27．()多是由蛋白質缺乏引起的。A、某些皮膚?。ㄈ鐫裾畹龋〣、體重輕，易疲勞、頭暈等C、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降D、消化緩慢，消化不良28．容易缺乏又對嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質和微量元素是()等。A、鈣、鐵、鋅、碘B、鈣、鐵、磷、銅C、鉀、鎂、鈷、缽D、鈷、氟、鋅、硫29．小兒()多是由鈣缺乏而引起。A、血紅細胞減少，產生貧血B、佝僂病和手足抽搐C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等D、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等30．構成人體骨骼和牙齒的主要礦物質是()。A、鐵B、鈣C、硫D、碘31．()是水缺乏造成的結果。A、嬰兒營養(yǎng)不良B、消化液稀釋，引起消化不良C、嬰兒眼睛浮腫D、嬰兒代謝紊亂，水電解質平衡失調32．()是嬰兒期的教養(yǎng)原則。A、玩耍第一B、教育為主C、養(yǎng)育為主D、教養(yǎng)結合33．()是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。A、運動能力B、氣質C、智力D、情感34．()是多元智能理論論述的7個方面。A、音樂、自然、體育、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識B、音樂、美術、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識C、音樂、智能、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識D、音樂、智能、形體、數(shù)學邏輯、語言、自理能力、自我認識35．()是提出“兒童健康”新概念的法律文件。A、《中國兒童發(fā)展綱要》B、《兒童權利公約》C、《未成年人保護法》D、《母嬰保健法》36．()不屬于勞動合同中的內容。A、勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件B、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉讓C、違反勞動合同的責任D、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件37．下列那種情況會引起喂養(yǎng)過度()。A、喂奶時的速度過快B、給嬰兒的食物過雜C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過多D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物38．喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀()。A、拉肚子B、便秘C、嘔吐D、營養(yǎng)均衡39．為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒()，輕拍其背部，排除咽下的空氣。A、趴著B、豎立抱起C、橫著抱起D、仰臥88．()等是促進嬰兒發(fā)展的大動作訓練需注意的事項。A、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則B、動作要反復學習、要求一定學會C、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多，繁簡搭配考生考生答題不準超過此線地區(qū)姓名單位名稱準考證號89．嬰兒的精細動作技能發(fā)展越好，標志著()越好。A、嬰兒手眼協(xié)調能力的逐步增長的B、人的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度C、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發(fā)展的90．嬰兒兩手的主要功能是()。A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作B、通過兩手的活動促進寶寶的平衡能力C、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調的訓練D、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流91．()符合嬰兒精細動作發(fā)展的年齡特點。A、1-2歲訓練拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力B、7-12個月主要訓練拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力C、2-3歲主要訓練拍打、抓握等手部協(xié)調能力D、1-2歲主要訓練拍打、抓握等手部協(xié)調能力92．隨著嬰兒的出生，0-6個月時精細動作的發(fā)展訓練重點是：()。A、追視、尋聲等練習B、抬頭、吸吮等練習C、拼插、堆積等練習D、拍打、抓握、推拉等練習93．隨著嬰兒精細動作的發(fā)展，()等是2-3歲嬰兒手指協(xié)調和控制訓練的主要內容。A、玩膠泥、撕揉紙團B、套疊、敲擊C、拍打、抓握、推拉D、抓物、取物94．()等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應用。A、雙手對擊、雙手鼓掌B、關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指、小指的訓練C、主要強調大指和小指的曲伸訓練D、主要要求手指左右的運動95．()是學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲96．精細動作的發(fā)展需要注意不過分追求技能的效果，()。A、要注意手指左右的運動B、關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指、小指的訓練C、強調雙手對捏和鼓掌的訓練D、結合日常生活，做到生活化、具體化97．()可以通過嬰兒手的精細訓練來實現(xiàn)的。A、提高嬰兒認知能力B、能讓嬰兒提高自理能力C、使嬰兒吃飯不用喂D、促進寶寶的美感98．不正確的訓練嬰兒手部的精細動作的方法有()A、敲一敲、咬一咬、動一動B、摸一摸、聞一聞、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、動一動、聞一聞99．6-12個月的嬰兒最有效的認知方式是()。A、聽別人說話B、用眼睛C、動作D、交談100．()是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。A、早點學習說話B、采取形象直觀的教育方法C、概括思維教育D、抽象思維教育101．不屬于嬰兒認知能力的主要內容是()。A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念C、自我身體的概念認知D、社會交往的發(fā)展102．嬰兒期以()為主。A、無意記憶B、強迫記憶C、短時記憶D、有意記憶103．通常我們采用()的游戲提高嬰兒認知能力。A、認識數(shù)字和漢字、認識顏色B、認識漢字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象C、認識數(shù)字、認識時間、認識顏色D、認識數(shù)字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現(xiàn)象104．()適合嬰兒閱讀。A、在背陰的地方B、有強烈的燈光C、光線不要太強烈D、昏暗的燈光下105．親子閱讀的常用方法為()。A、毫無目的的講幾個故事B、挑選的圖書應是家長喜歡的C、預設幾個問題讓嬰兒來回答D、讓嬰兒一動也不動的進行閱讀106．嬰兒認知能力訓練的注意事項是()。A、注重訓練結果B、要注重寶寶是否都學會了C、要注重訓練的過程，不要過分追求訓練結果D、過程和結果都不重要107．口語表達的過程中要注意()。A、發(fā)音、音調、語法、語意B、書面表達和身體動作表達C、聲音的大小最為重要D、流利的說話108．()包括在語言活動兩個方面。A、表達和理解B、認知和判斷C、思維和判斷D、精細動作和大動作109．嬰兒語言理解能力是建立在()的基礎上。A、感知經驗、概念建立以及對符號?口語理解B、口語理解和書面語理解考生考生答題不準超過此線地區(qū)姓名單位名稱準考證號D、肢體表達110．測量嬰兒語言理解能力的主要指標是()。A、概念的建立、掌握詞匯的多少B、閱讀能力C、精細動作的提高D、肢體的表達111．()是對嬰兒語言發(fā)展的四個階段的正確表述。A、單字句，電報句，簡單句，復合句B、單字句，多字句，簡單句，復雜句C、復合句，單字句，電報句，簡單句D、單字句，電報句，復合句，簡單句112．一般在()，嬰兒會使用單字句。A、1歲左右B、2歲左右C、半歲左右D、1歲半左右113．促進嬰兒語言早期訓練，要()。A、增強寶寶的觸覺感知能力B、加強嬰兒肺、咽、唇、舍四個主要發(fā)音器官的鍛煉C、提高寶寶肢體的協(xié)調能力D、加大呼吸系統(tǒng)的訓練114．激發(fā)嬰兒說話的需求，常用方式是()。A、與嬰兒做發(fā)音游戲，進行面對面交流B、強迫嬰兒與陌生人打招呼C、多多聽成人說D、哄著嬰兒說話115．增加嬰兒詞匯量的方法是()。A、成人交談可以讓嬰兒聽著B、見到人一定要打招呼C、引導嬰兒認識與日常生活相關的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切D、讓嬰兒多看電視116．下面關于兒語的特點描述正確的是()。A、不帶感情色彩B、句子短而重復多C、發(fā)音不清晰D、吐字快117．()是嬰兒語言發(fā)展的差異性表現(xiàn)之一。A、最早會說的語言是相同的B、嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同C、開口說話時間不同D、發(fā)音的清晰度是相同的118．()不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項。A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調與嬰兒交談C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性D、嬰兒對語句的運用119．()不屬于嬰兒生活自理的主要內容。A、獨自大小便B、獨自行走、獨自吃飯C、獨自做飯