第26課《詩詞五首雁門太守行赤壁漁家傲》課件語文八年級上冊

詩歌誦讀雁門太守行李賀黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起。報君/黃金/臺上意，提攜/玉龍/為君死。聽歌后，你腦海里想到了什么場景？用一個詞形容對這首歌的感受豪情萬丈、激蕩人心、悲壯兩軍交戰(zhàn)、戰(zhàn)場、狼煙雁門太守行【李賀】（790—816），字長吉，唐代著名詩人。他的詩繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，以奇特的想象，濃艷的色彩，奇峭的語言，創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界，在中唐詩壇獨樹一幟，對后世產(chǎn)生了很大的影響，被人稱為“詩鬼”，著有《李長吉歌行》。走近作者相關(guān)介紹“雁門太守行”是古樂府曲名，后人多用題面意思，寫邊塞征戰(zhàn)之事。唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種“半自由詩”?！靶小?，古樂府的一種體裁。讀節(jié)奏雁門太守行李賀黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起。報君/黃金/臺上意，提攜/玉龍/為君死。敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。了解詩意后，發(fā)揮想象，詩中總共呈現(xiàn)了幾個畫面？請描繪出來？詩中畫面知技巧品詩言賞析句子賞析角度：修辭手法、煉字角度、思想感情、寫作手法、人的感官等。運用手法:對比，照應(yīng)，渲染，雙關(guān)，鋪墊，聯(lián)想想象，象征，用典，襯托，動靜結(jié)合，虛實結(jié)合等詩歌賞析黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！皦骸薄按荨眱蓚€動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難、我方城池搖搖欲墜等表現(xiàn)出來。寫城內(nèi)的守軍，借金光來顯示守軍的威嚴(yán)和高昂士氣。未及開戰(zhàn)，便覺殺氣騰騰。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。一、前句：運用比喻和夸張敵軍之勢如黑云翻卷，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，“黑云”形容敵軍的來勢洶洶。二、后句環(huán)境烘托“甲光”一詞與“黑云”相對，寫守城將士嚴(yán)陣以待，顯示不可侵犯的氣概。從聽覺和視覺（聲色）角度描寫，極力渲染戰(zhàn)場的慘烈氣氛，“角聲滿天”寫出戰(zhàn)斗的激烈，“滿”勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模之大，“秋色”在殘酷冰冷渲染凄涼悲壯的氣氛，“夜”點明戰(zhàn)爭持續(xù)時間之長。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。這個“凝”字的特寫，妙在既表現(xiàn)了死傷慘重，又顯示了動態(tài)變化過程，還渲染了黯然凝重的氛圍，仿佛讓人聞到了戰(zhàn)斗的血腥氣息，襯托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。1、霜重指明時間為——中夜（半夜）2、地點在？易水，燕趙英雄慷慨悲歌之地3、半卷紅旗為何？趁夜奔襲，方便行軍4、結(jié)果？燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。借用典故，表達了將士忘身報國的豪情壯志，點明主旨。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

這里的“君”，不能一概解釋成皇帝或朝廷，準(zhǔn)確地說應(yīng)當(dāng)是國家。對于李賀來說，“君”或許是“昏君”。李賀受到了極不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置個人私怨于不顧，仍以國家安危為重，這需要何等的氣量，實在難能可貴。

此聯(lián)浸透著詩人的一種堅強意志，即一旦受到君主知遇，將不惜為國事獻身?！笆繛橹赫咚馈薄捌磳⒁凰莱曛骸薄拔迳乓鈯Z眼目”詩中表現(xiàn)色彩的詞語有：黑云金鱗燕脂夜紫紅旗

這首詩有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，不但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色蒼涼等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。

作者簡直就是一個高明的畫家，特別善于調(diào)色，以色示物，以色感人，以色傳悲壯情。感情描繪將士們在邊境奮勇殺敵的壯烈場面，表達將士們忠君報國，視死如歸的英雄氣概和愛國主義精神，側(cè)面表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的雄心。當(dāng)堂檢測（1）李賀在《雁門太守行》中，運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是：_______________，_______________。（2）《雁門太守行》中“_______________，_______________”兩句，畫龍點睛，抒寫將士們誓死報效國家的心愿。(3)李賀在《雁門太守行》中分別從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗殘酷的句子是：_______________，_______________。（4）李賀在《雁門太守行》中描寫官軍出其不意夜襲敵人的詩句是：_______________，_______________。黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開報君黃金臺上意提攜玉龍為君死角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起赤壁走近作者【杜牧】字牧之，號樊川居士，唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。

杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”以別于杜甫，與李商隱并稱“小李杜”。詩歌誦讀赤壁杜牧折戟沉沙/鐵/未銷，自將磨洗/認(rèn)/前朝。東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。一支折斷了的鐵戟在水底還沒有銷蝕掉，拿起來磨光洗凈，認(rèn)出來戟是東吳破曹時的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了。詩歌賞析2.《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用？

這一片折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。1.詩人對歷史的評價因何而發(fā)？折戟沉沙鐵未銷

正是由于發(fā)現(xiàn)這件沉埋江底六百多年、銹跡斑斑的“折戟”，使詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。

這樣前朝的遺物又進一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷做鋪墊。3.詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？

赤壁之戰(zhàn)周瑜的勝利，是借助東風(fēng)而已，有很大的偶然性，否則就是相反的結(jié)果。詩人不以成敗論英雄。

二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運。以小見大，深刻警策。

作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。4.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表達了詩人怎樣的情感？反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，而自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情

。

前兩句是敘事，借一件事物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。

后兩句是議論，假使這次東風(fēng)不給周郎方便，那么雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。由敘事引發(fā)議論。詩的前后兩句在表達方式上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？思考探究以小見大，托物詠史，由物感興，歷史上英雄成功都有某種機遇，不成敗論英雄。表達作者的抑郁不平和懷才不遇之情。小結(jié)漁家傲【李清照】（1084—約1155年），號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱?！敬碜鳌俊堵暵暵ひ捯挕贰兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》等。走近作者

這首詞寫于李清照南渡后，根據(jù)陳祖美《李清照簡明年表》，此詞就作于建炎（南宋皇帝宋高宗的第一個年號）四年。宋高宗建炎四年春，李清照曾在海上航行，歷盡風(fēng)濤之險。此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活所得到的感受有關(guān)。創(chuàng)作背景詩詞誦讀漁家傲李清照天接/云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛夢魂/歸帝所，聞/天語，殷勤問我/歸何處。我報/路長/嗟日暮，學(xué)詩/謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山去！

天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？

我回報天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩，徒有妙句人稱道，卻是空無用。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。詞意理解詩詞賞析

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。

而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。

所謂“星河欲轉(zhuǎn)”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般。“千帆舞”則寫海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進。豐富的想象創(chuàng)造了這樣一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

“夢魂”二字，是全詞的關(guān)鍵。詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國見到慈祥的天帝，在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝。

“歸”字反映了詞人經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個美好歸宿的心愿。

“殷勤問我歸何處”引出了下闋的訴說。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！奥烽L嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措。0102這里一個“嗟”字，生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)。

下句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用。那么，作