幼兒園小班幼兒園像我家教案7篇

第第頁幼兒園小班幼兒園像我家教案7篇幼兒園小班幼兒園像我家教案篇1我家的房間1、了解家中重要房間的名稱、喜愛本身的家。2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。導(dǎo)入：播放錄音，請幼兒判別各種聲音，引起幼兒興趣。一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家1、欣賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜愛哪個房間？你喜愛的這個房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會這個房間里做什么？2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜愛你的家嗎？為什么？二、組織幼兒連線游戲，給用品找家1、觀查看圖片，并說出它們應(yīng)當(dāng)放在那個房間？2、依據(jù)老師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)行連線，老師隨時引導(dǎo)。3、觀看驗(yàn)證圖，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。三、鼓舞幼兒做一個小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)美麗的窗簾1、老師出示范畫幼兒欣賞，引起幼兒作畫的興趣。2、幼兒為本身家里最喜愛的房間設(shè)計(jì)窗簾，老師說明使用方法和注意事項(xiàng)，鼓舞幼兒大膽作畫。用各種顏色的顏料進(jìn)行新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。我組織的這節(jié)活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我對個別環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新調(diào)整，使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解家中重要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的酷愛，在活動中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說、邊做，充足調(diào)動幼兒的各種感官，在活動中調(diào)動幼兒談話的欲望，輕松學(xué)會區(qū)分里外，實(shí)現(xiàn)了我所設(shè)定的活動目標(biāo)。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。第一個環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟識的聲音引起幼兒的興趣，調(diào)動起幼兒參加活動的樂觀性，自然進(jìn)入家的情境中，為下面的活動認(rèn)得家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得家中各個房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認(rèn)得房間名稱、說出房間物品、你最喜愛哪一個房間，充足調(diào)動幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，師幼互動效果比較好。第二個環(huán)節(jié)，是物品找家，是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準(zhǔn)確認(rèn)知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒本身動手連線直接感知，更進(jìn)一步加深什么放在什么里面，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認(rèn)得的到位，在引導(dǎo)過程中及時糾錯，所以幼兒能夠準(zhǔn)確的連線。為進(jìn)一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對幼兒樂觀引導(dǎo)，本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的樂觀思索。最終一個環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾，我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾，特殊的繪畫料子，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒本身動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫料子為本身的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺得老師的語言引導(dǎo)、直觀畫面，多樣的繪畫料子是這一環(huán)節(jié)幼兒本身動手的前提，幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下，才略夠設(shè)大膽作畫。本節(jié)活動課實(shí)現(xiàn)了我所設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)，幼兒在活動中動手、動腦，調(diào)動起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜愛本身溫暖的家。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇2活動目標(biāo)：1、初步了解動物的本事。2、能用簡單的語言表達(dá)本身的想像3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙?zhǔn)備：各種動物圖片若干;動物大家庭圖版活動過程：一、說說動物的本事。1、出示動物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說本身所了解的動物的各種本事。引導(dǎo)語：大家看看動物大家庭里都有誰?你喜愛哪種小動物?它有什么本事?2、小結(jié)：每種動物都有本身的本事，他們生活在一起特別高興。二、欣賞故事《我家是動物園》。1、敘述故事要求幼兒要注意傾聽。引導(dǎo)語：有個小伙伴說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。2、提問故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動物?為什么說他像猴子?鬧鬧父親像什么動物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動物?浣熊最喜愛什么?3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小伙伴把本身和家人比方成各種不同的動物，由于本身和家人的本事和有些動物的本事很像，所以就把本身和家人當(dāng)成不同的動物，這種說法很有趣味，也很生動。三、我和家人像什么?1、鼓舞幼兒與同伴說說：本身以及家人都有哪些本事，像什么動物?2、引導(dǎo)幼兒分別為本身及父親、媽媽選一張動物圖片。3、鼓舞幼兒用語言和動作描繪本身或家人的本事(或基本特征)，啟發(fā)幼兒依據(jù)相應(yīng)的語言、動作提示猜出相應(yīng)的動物。4、啟發(fā)幼兒思索：家里除了父親媽媽，還有誰啊?他們會像什么動物呢?為什么?四、活動結(jié)束?；顒臃此迹阂罁?jù)對教材的分析，其實(shí)在閱讀這本圖畫書的同時，我們有許多的活動可以開展。有趣味的名字、我的家人、我的伙伴等等?？紤]到本次活動是第一課時，因此將教學(xué)活動的重點(diǎn)放在能夠大膽表述并體會畫面中人物的特征或喜好與動物間的對應(yīng)關(guān)系。本書的畫面內(nèi)容十分豐富，有些細(xì)節(jié)也特別有趣味。因此，需要孩子們發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，而且與故事的發(fā)展聯(lián)系起來，大膽地進(jìn)行推測與表達(dá)。所以將教學(xué)活動的難點(diǎn)放在溝通、拓展圖書內(nèi)容，連貫、完整地?cái)⑹霰旧韺D畫書的理解上。整個活動的設(shè)計(jì)，由局部到總體，由淺入深，帶著幼兒一步步地理解畫面和故事內(nèi)容，接著又讓幼兒回到現(xiàn)實(shí)生活中去，以新的視角發(fā)現(xiàn)本身的特征、喜好，并能用相像的一種動物來做比方，試驗(yàn)用“我是……，是個男孩子(女孩子)，其實(shí)呢……”的句式來表達(dá)。將活動推向**。最終以故事的結(jié)尾做為整個活動的結(jié)尾，再一次讓孩子們體會了圖畫書詼諧、有趣味的風(fēng)格。而延長制作圖書的環(huán)節(jié)肯定會激起孩子們進(jìn)一步用語言表達(dá)的愿望。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇3活動目的：1、對談話活動感興趣，愿意與同伴，老師溝通。2、會使用短句"xx有……。"3、能安靜聽別人?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長引導(dǎo)幼兒察看家中有什么，豐富幼兒相關(guān)的詞語，幫忙幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：不娃娃一個。環(huán)境準(zhǔn)備：娃娃家料子配套：親子手冊《語言。我家有…。。》活動過程：1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。引：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。2、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好美麗啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。個別提問：娃娃家里有什么？引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用短句"娃娃家有……。"來表達(dá)。：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花……。3、引導(dǎo)幼兒與同伴交談，敘述"我家有……。"啟發(fā)幼兒說說本身家里有些什么：娃娃家有這么多東西，小伙伴的家里有什么呢？引導(dǎo)幼兒與同伴交談，用："我家有……。"的`短句來表達(dá)。4、集中談話，擴(kuò)展。引導(dǎo)個別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。鼓舞說話的幼兒大膽表達(dá)，要求其他幼兒安靜聽伙伴。拓展話題：引導(dǎo)幼兒大膽地在集體中敘述："我們活動室里有……。"引：小伙伴說說：我們班上有什么？小伙伴專心察看，愛動腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動室里有許多的東西，我們還學(xué)會了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小伙伴連續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、本身最喜愛的是什么。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇4活動目標(biāo)：1、連續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能；2、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對應(yīng)粘貼門窗的技能，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)范例一份、幼兒制作料子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、老師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。提問幼兒：哇！這里有許多小伙伴帶來的全家福哦，看看在你們的全家福里面都有誰呢？老師提問個別幼兒說說本身全家福里面都有誰？而且簡單的介紹一下本身的全家福。2、老師：小伙伴，你們和本身的家人在一起高興嗎？你們喜愛本身的家嗎？你們的`家美麗嗎？引導(dǎo)幼兒說說本身的家，家是什么樣子的？家里面都有什么？3、老師：嗯，原來你們的家都這么美麗！今日老師也用美麗的紙做了一個美麗的家，你們想看嗎？老師出示范例。引導(dǎo)幼兒察看這個家是怎么做的。4、老師：小伙伴，你們也想做一個這樣美麗的家嗎？二、老師示范操作1、老師：現(xiàn)在老師先來做一遍，請小伙伴認(rèn)真地看哦！2、老師進(jìn)行示范操作，在操作的時候邊講解操作的方法及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)：應(yīng)當(dāng)把房子的門和窗粘貼在相對應(yīng)當(dāng)?shù)牡胤?。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。3、傳發(fā)手工操作料子。4、請幼兒進(jìn)行操作，老師巡回引導(dǎo)，在幼兒操作的時候邊提示幼兒應(yīng)當(dāng)注意的操作方法和注意事項(xiàng)。5、幫忙本領(lǐng)較弱的幼兒。鼓舞他們大膽進(jìn)行操作。三、幼兒欣賞作品1、老師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進(jìn)行欣賞，請幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時候應(yīng)當(dāng)專心、認(rèn)真，而且保持畫面的乾凈。2、請幼兒整理好操作料子。四、結(jié)束活動1、老師小結(jié)幼兒操作情況。2、老師：小伙伴，今日我們大家都做了一個特別美麗的紙房子，你們想請誰住進(jìn)去呢？3、結(jié)束活動。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇5活動目標(biāo)：1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。活動準(zhǔn)備：幼兒操作實(shí)物：各種水果、點(diǎn)心若干、男孩、女孩、筆、標(biāo)志、數(shù)卡活動過程：(一)、創(chuàng)設(shè)情景，試驗(yàn)封閉式數(shù)數(shù)1、出示圖片：圍坐在圓桌旁7個小伙伴今日我們娃娃家請客，我們一起來看看來了幾位客人？（幼兒自由數(shù)數(shù)）你們怎么說的不一樣。誰來數(shù)給大家看看，你是怎樣數(shù)數(shù)的？師：怎么不數(shù)過去，這個女孩數(shù)過了嗎？你怎么知道已經(jīng)數(shù)過了。誰有方法數(shù)得又快又準(zhǔn)確。（女孩大小、男女、戴帽子）小結(jié)：剛才我們從大女孩、男孩、戴紅帽子女孩做為記號開始數(shù)，這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前，這樣就不會數(shù)錯了，今日娃娃家一共來了7位客人（二）、供給數(shù)量、品種、圖案、大小不同的食物，練習(xí)封閉式數(shù)數(shù)出示三盆數(shù)量、品種、圖案、大小有細(xì)致差異和顏色斑紋一樣的食物。師：大黃老師知道我們中二班的小伙伴特別炎熱情，想不想拿些好吃的東西接待客人，在你們的桌上有三盆好吃的食物，等會兒我們?nèi)齻€好伙伴一起數(shù)一數(shù)，看看那盆食物給客人吃最合適。找到了送上來。（三）溝通共享，提升積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈冞@組送上來的水果是什么？有幾份？你們是怎樣數(shù)數(shù)的？（顏色、大小、品種不一樣、全都一樣的）小結(jié)：剛才我們以食物顏色、大小、品種不一做為開始數(shù)的記號，這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前，就知道總數(shù)了。但對一樣大小、顏色、同一品種的數(shù)數(shù)應(yīng)在這里面找任何一個貼個標(biāo)志或用手指做個標(biāo)志，這樣會數(shù)的又快又真確。（四）延長活動今日我們給娃娃家送的禮物都是一盆一盆的，下次我們還要給他們送去一瓶瓶飲料、一桶桶薯片，看，按這些瓶上的圖案數(shù)數(shù)就更難了，想不想學(xué)這個本事？三、反思新的教育理念給了我們這樣的啟示，學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)應(yīng)注意其整合性。對于我班孩子來說他們有肯定相關(guān)的“10以內(nèi)開放式數(shù)數(shù)“的知識經(jīng)驗(yàn)，于是我就啟發(fā)他們運(yùn)用已有的、熟識并掌握的知識經(jīng)驗(yàn)，對應(yīng)、大小、方位、顏色等知識來挑戰(zhàn)7以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù)，從而獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使孩子思維的敏捷性、多樣性淋漓盡致的表達(dá)出來，使孩子想象力得以和諧發(fā)展。1、活動的形式、教具符合幼兒年齡特點(diǎn)，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、幼兒在數(shù)數(shù)中對于各種具有大小、方位、顏色特征的水果察看地較認(rèn)真，大部分的幼兒完成的較好。小部分幼兒對沒有特征的物體數(shù)數(shù)不清晰。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、能聽出別人說話中的明顯錯誤，并進(jìn)行改正。2、能有次序地說出到我家該怎么走的路線。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有次序地向別人介紹到本身家該怎么走。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、揭示課題，激發(fā)興趣。同學(xué)們，這節(jié)課我們上一堂聽聞訓(xùn)練課。（出示課題）有一個名叫楊正的同學(xué)特別好客。想請同學(xué)們到他家做客，可是同學(xué)們不知道到他家去該怎么走。楊正熱誠地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽了他的介紹，卻找不到他的家，這到底是怎么回事呢？二、聽錄音討論。我們一起來聽聽楊正同學(xué)的介紹。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正同學(xué)說的和畫上的有什么地方對不起來？1、所經(jīng)過的地方次序有錯。應(yīng)當(dāng)先經(jīng)過少年宮，后經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場。2、到中山路和人民路交叉口，不需要過崗?fù)?。三、明確教學(xué)要求。我們向別人介紹路線時，要做到三點(diǎn)：1、要經(jīng)過的地方名稱不要說錯。2、要經(jīng)過的幾個地方的次序不要先后顛倒。3、東南西北的方向要說準(zhǔn)確。四、看圖練習(xí)有次序地說話。請你看圖，依照三點(diǎn)要求，替換楊正同學(xué)介紹。1、自由練說。2、指名匯報(bào)。五、小結(jié)。1、請同學(xué)們介紹到本身家的走法。2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。3、匯報(bào)、評議。六、.總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么真本事？幼兒園小班幼兒園像我家教案篇7活動目標(biāo)1.感受與伙伴交往的歡樂。2.能用較完整的語句表達(dá)本身的想法，培養(yǎng)幼兒的交往本領(lǐng)。3.正確使用請、感謝、不客氣等禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備1.趣味練習(xí)：到伙伴家做客2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)活動過程一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。提問：有人到你家里面先要說什么？主人給我們端水，請我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)說什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？離開時我們要說什么？二、展1.經(jīng)驗(yàn)敘述：做客。提問：我們到別人家做客，看法活動過程2.趣味練習(xí)：到伙伴家做客提問：到伙伴家做客，你應(yīng)當(dāng)說些什么呢？見到大人的時候。大人給點(diǎn)心的時候?；丶业臅r候。小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“感謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。3.