第四單元 17 孤獨之旅 同步練（含答案） 語文部編版九年級上冊

第四單元17孤獨之旅同步練（含答案）語文部編版九年級上冊17*孤獨之旅

只有早起mì食的飛鳥和起慣絕早的農(nóng)民,才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。春眠的太湖,正沉睡未醒。遠處,百里外的天目山方向,一點點螢火似的亮光,在像是云彩的地方,zhǎ眼。

這時,村莊炊煙裊裊,村邊的小河浜里,響起了輕róu的櫓聲。湖水已經(jīng)回暖了,甜了。銀魚、紅魚、鯽魚,有的在水中嬉鬧,有的開始浮游到淺水處迎春產(chǎn)卵了。

忽然,縹緲峰下_________,把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后,還來不及跳出湖面,就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩,fú射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨,也沖開早霞,向湖心深處飛去。

1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

mì()食②zhǎ()眼

輕róu()④fú()射

⑤炊煙()⑥嬉鬧()

2填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴

C.笑語喧嘩D.槳聲陣陣

3教材知識補白下列語文知識的表述,有誤的一項是()

A.“當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時,他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。"這個句子運用了比喻的修辭手法。

B.“這才是真正的蘆蕩。”這個句子主語是“這"。

C.“只要杜小康能堅強,杜雍和就一輩子放心了?！边@個句子是假設(shè)復(fù)句。

D.“吃完飯,杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。"這個句子中的“才”“稍稍"都是副詞。

《孤獨之旅》中杜小康作為家中的獨子,在家庭突遭變故時,與父親攜手擔(dān)當(dāng)起家庭重任,完成少年的蛻變。下文中的“我”又是如何表現(xiàn)對家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)呢

(2023·邵陽中考)閱讀下面文章,完成問題。

溫馨的意味

梁曉聲

①那夜失眠,倚床而坐,于萬籟俱寂中細細篩我的人生,看有無溫馨之蕊風(fēng)干在我的記憶中。

②從小學(xué)二三年級起,母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了,往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季,那時天已完全黑了,我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠,不見車輛,不見行人。終于有一個人影出現(xiàn),矮小,然而“肥胖",那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致,像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽藍清冽的光下,母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著,等著她回家胡亂做口吃的呢!

③于是邊跑著迎上去,邊叫:“媽!媽……”

④如今回想起來,那遠遠望見的母親的古怪身影,當(dāng)時對我即是溫馨?；叵胫H,覺得更是了。

⑤小學(xué)四年級暑假中的一天,跟同學(xué)們到近郊去玩,采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著,于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗,轉(zhuǎn)眼編成一只虎,轉(zhuǎn)眼編成一頭?！膬号畟儗偈裁?她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種,我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上,難得地浮現(xiàn)出了微笑……

⑥如今回想起來,母親當(dāng)時的微笑,對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物,插滿了我們破家的各處。

⑦上了中學(xué)的我,于一個窮困的家庭而言,幾乎已是全才了。抹墻,修火炕,砌爐子,樣樣活都拿得起,干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前,都要將破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹,東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早,弟弟和妹妹們醒來,看看這兒,瞅瞅那兒,一切干干凈凈有條不紊,看得他們目瞪口呆……

⑧如今想來,溫馨在母親和弟弟妹妹眼里,在我心里,他們眼里有種感動,我心里有種快樂。仿佛,感動是火苗,快樂是劈柴,于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火,屋子挺冷……

⑨下鄉(xiāng)了,每次探家,總是在深夜敲門。燈下,母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里,或二百,或三百。三百的時候,當(dāng)然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月,二三百元,多大一筆錢啊!母親將頭一扭,眼淚就下來了……

⑩如今想來,當(dāng)時對于我,溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子,再遠的地方我都心甘情愿地去,什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我,她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨,母親的淚花使我的心溫馨……

溫馨,它不是設(shè)計與布置的結(jié)果,不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里,偶一閃現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝,融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了,卻并沒有消亡,而是在光陰和歲月中漸漸沉淀,等待我們不經(jīng)意間又想起了它……

(有刪改)

4請細讀全文,完成下列表格。

時間情節(jié)溫馨的具體表現(xiàn)

小學(xué)二三年級晚上接母親①

小學(xué)四年級暑假②_________母親當(dāng)時的微笑

上了中學(xué)粉刷房子③

下鄉(xiāng)了把積攢的錢給母親母親的淚花

5請聯(lián)系上下文賞析第⑨段畫線句子。

燈下,母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里,或二百,或三百。

答:

6如何理解第段中“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里,偶一閃現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝,融解在尋常日子的交替中"這句話的含意

答:

7(2023·廣安中考)九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動,邀請你參與。

(1)【活動一:認識自強不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料,談?wù)勀銓Α白詮姴幌?精神內(nèi)涵的理解。

千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)

路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。(屈原《離騷》)

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。(《孟子告子下》)

“自強不息”的內(nèi)涵:

(2)【活動二:尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物,他們的事跡可以讓大家獲得教益:如祖逖聞雞起舞,范仲淹斷齏(jī)畫粥,。

(請你仿前例續(xù)寫事跡,并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格內(nèi),不超過7個字)17*孤獨之旅

只有早起mì食的飛鳥和起慣絕早的農(nóng)民,才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。春眠的太湖,正沉睡未醒。遠處,百里外的天目山方向,一點點螢火似的亮光,在像是云彩的地方,zhǎ眼。

這時,村莊炊煙裊裊,村邊的小河浜里,響起了輕róu的櫓聲。湖水已經(jīng)回暖了,甜了。銀魚、紅魚、鯽魚,有的在水中嬉鬧,有的開始浮游到淺水處迎春產(chǎn)卵了。

忽然,縹緲峰下_________,把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后,還來不及跳出湖面,就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩,fú射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨,也沖開早霞,向湖心深處飛去。

1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

①mì(覓)食②zhǎ(眨)眼

③輕róu(柔)④fú(輻)射

⑤炊煙(chuī)⑥嬉鬧(xī)

2填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴

C.笑語喧嘩D.槳聲陣陣

3教材知識補白下列語文知識的表述,有誤的一項是(C)

A.“當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時,他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。"這個句子運用了比喻的修辭手法。

B.“這才是真正的蘆蕩?！边@個句子主語是“這"。

C.“只要杜小康能堅強,杜雍和就一輩子放心了。”這個句子是假設(shè)復(fù)句。

D.“吃完飯,杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。"這個句子中的“才”“稍稍"都是副詞。

《孤獨之旅》中杜小康作為家中的獨子,在家庭突遭變故時,與父親攜手擔(dān)當(dāng)起家庭重任,完成少年的蛻變。下文中的“我”又是如何表現(xiàn)對家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)呢

(2023·邵陽中考)閱讀下面文章,完成問題。

溫馨的意味

梁曉聲

①那夜失眠,倚床而坐,于萬籟俱寂中細細篩我的人生,看有無溫馨之蕊風(fēng)干在我的記憶中。

②從小學(xué)二三年級起,母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了,往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季,那時天已完全黑了,我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠,不見車輛,不見行人。終于有一個人影出現(xiàn),矮小,然而“肥胖",那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致,像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽藍清冽的光下,母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著,等著她回家胡亂做口吃的呢!

③于是邊跑著迎上去,邊叫:“媽!媽……”

④如今回想起來,那遠遠望見的母親的古怪身影,當(dāng)時對我即是溫馨。回想之際,覺得更是了。

⑤小學(xué)四年級暑假中的一天,跟同學(xué)們到近郊去玩,采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著,于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗,轉(zhuǎn)眼編成一只虎,轉(zhuǎn)眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么,她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種,我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上,難得地浮現(xiàn)出了微笑……

⑥如今回想起來,母親當(dāng)時的微笑,對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物,插滿了我們破家的各處。

⑦上了中學(xué)的我,于一個窮困的家庭而言,幾乎已是全才了。抹墻,修火炕,砌爐子,樣樣活都拿得起,干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前,都要將破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹,東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早,弟弟和妹妹們醒來,看看這兒,瞅瞅那兒,一切干干凈凈有條不紊,看得他們目瞪口呆……

⑧如今想來,溫馨在母親和弟弟妹妹眼里,在我心里,他們眼里有種感動,我心里有種快樂。仿佛,感動是火苗,快樂是劈柴,于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火,屋子挺冷……

⑨下鄉(xiāng)了,每次探家,總是在深夜敲門。燈下,母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里,或二百,或三百。三百的時候,當(dāng)然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月,二三百元,多大一筆錢啊!母親將頭一扭,眼淚就下來了……

⑩如今想來,當(dāng)時對于我,溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子,再遠的地方我都心甘情愿地去,什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我,她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨,母親的淚花使我的心溫馨……

溫馨,它不是設(shè)計與布置的結(jié)果,不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里,偶一閃現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝,融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了,卻并沒有消亡,而是在光陰和歲月中漸漸沉淀,等待我們不經(jīng)意間又想起了它……

(有刪改)

4請細讀全文,完成下列表格。

時間情節(jié)溫馨的具體表現(xiàn)

小學(xué)二三年級晚上接母親①母親的古怪身影

小學(xué)四年級暑假②母親用狗尾草編小動物母親當(dāng)時的微笑

上了中學(xué)粉刷房子③母親和弟弟妹妹眼里的感動

下鄉(xiāng)了把積攢的錢給母親母親的淚花

5請聯(lián)系上下文賞析第⑨段畫線句子。

燈下,母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里,或二百,或三百。

答:示例一:通過對母親的外貌描寫,生動形象地寫出了母親飽經(jīng)滄桑的形象,表現(xiàn)了“我們"家生活的不易。

示例二:運用動作描寫,一個“塞”字寫出“我"把自己積攢了三十幾個月的錢給母親的堅決,表現(xiàn)了“我”對母親的體諒、對家庭強烈的責(zé)任感。

6如何理解第段中“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里,偶一閃現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝,融解在尋常日子的交替中"這句話的含意

答:示例:溫馨存在于日常生活的瑣碎細節(jié)里,需要我們用心去體會。它無處不在,又容易被人忽視。它是家庭的溫暖,以及在困境中相依相守相慰的美好感情。

7(2023·廣安中考)九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動,邀請你參與。

(1)【活動一:認識自強不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料,談?wù)勀銓Α白詮姴幌?精神內(nèi)涵的理解。

千磨萬擊還堅勁,任爾