專題2 中華人民共和國(guó)的外交成就（內(nèi)文）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)

專題2中華人民共和國(guó)的外交成就（內(nèi)文）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中華人民共和國(guó)的外交成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)歷史

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

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本節(jié)課的重點(diǎn)是理解中華人民共和國(guó)成立以來(lái)外交政策的發(fā)展變化，以及其在國(guó)際舞臺(tái)上的重要外交成就。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)外交專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解，以及如何評(píng)價(jià)外交成就對(duì)國(guó)家利益和全球政治的影響。

為了解決這一問(wèn)題，我將采用以下方法：

1.使用多媒體教學(xué)，如視頻和圖片，以直觀的方式展示外交場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解外交行為和成就。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生參與到具體的外交事件中，如周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議的演講，讓學(xué)生從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)外交術(shù)語(yǔ)和策略。

3.分組討論，讓學(xué)生從不同角度分析外交成就，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的批判性思維能力。

4.提供相關(guān)背景資料，輔助學(xué)生理解外交政策背后的思想和戰(zhàn)略，幫助他們?cè)诶斫馍喜痪窒抻谡n本。四、教學(xué)方法與策略```

1.本節(jié)課將采用講授法為主，輔以案例研究和小組討論。通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生掌握中華人民共和國(guó)外交政策的基本原則和主要成就。

2.設(shè)計(jì)具體的外交場(chǎng)景案例，讓學(xué)生參與到角色的扮演中，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外交過(guò)程，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻和圖片，以直觀的方式展示外交場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解外交行為和成就。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注我國(guó)當(dāng)前的外交動(dòng)態(tài)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高他們的批判性思維能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供“中華人民共和國(guó)外交政策發(fā)展變化”的PPT、視頻和文檔等資料，要求學(xué)生了解外交政策的基本原則和主要成就。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“新中國(guó)建立初期外交政策的特點(diǎn)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解外交政策的基本原則和主要成就。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們對(duì)外交政策的基本了解。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放我國(guó)外交成就的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中華人民共和國(guó)成立以來(lái)外交政策的發(fā)展變化和重要成就。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析外交成就，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解外交政策的發(fā)展變化和重要成就。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析外交成就的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解外交政策的發(fā)展變化和重要成就，提高他們的批判性思維能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與外交政策相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的外交政策知識(shí)和分析技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解中華人民共和國(guó)成立以來(lái)外交政策的發(fā)展變化，掌握其在國(guó)際舞臺(tái)上的重要外交成就。

2.分析能力：學(xué)生能夠從不同角度分析外交成就，提高他們的批判性思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考問(wèn)題，并能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的外交政策知識(shí)和分析技能應(yīng)用到實(shí)際情況中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀推薦的書(shū)籍和網(wǎng)站，學(xué)生能夠拓寬知識(shí)視野，深入了解外交政策的背景和發(fā)展趨勢(shì)。

7.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、教學(xué)反思今天上完《中華人民共和國(guó)的外交成就》這節(jié)課，我感到十分充實(shí)。在準(zhǔn)備和教授這節(jié)課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

首先，我意識(shí)到引導(dǎo)學(xué)生理解外交政策的發(fā)展變化和重要成就是教學(xué)的重點(diǎn)。在講解過(guò)程中，我盡量使用了生動(dòng)案例和具體數(shù)據(jù)，以幫助學(xué)生更好地理解抽象的外交政策。例如，通過(guò)介紹周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議的演講，讓學(xué)生深刻感受到我國(guó)外交政策的智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)。

其次，我在課堂上采取了一些互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)不僅使課堂氣氛更加活躍，還讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了分析外交成就的技能。然而，我也注意到在活動(dòng)中存在一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。為此，我需要在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)和組織課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解外交成就對(duì)國(guó)家利益和全球政治的影響方面存在一定的困難。為了突破這一難點(diǎn)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，讓他們了解我國(guó)當(dāng)前的外交動(dòng)態(tài)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高他們的批判性思維能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了自己的不足之處。例如，在課堂節(jié)奏的掌控上，有時(shí)我講解得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解，同時(shí)留出足夠時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)反思和改進(jìn)的過(guò)程。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也將積極傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，了解他們的需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在這節(jié)《中華人民共和國(guó)的外交成就》的課堂中，我們共同探討了我國(guó)自成立以來(lái)外交政策的發(fā)展變化及其在國(guó)際舞臺(tái)上的重要外交成就。通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)對(duì)以下知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解：

1.我國(guó)外交政策的基本原則：獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏等。

2.我國(guó)外交政策的發(fā)展變化：從建國(guó)初期的“一邊倒”到改革開(kāi)放后的全方位外交，再到新時(shí)期的“一帶一路”倡議。

3.重要外交成就：如1954年日內(nèi)瓦會(huì)議、1955年萬(wàn)隆會(huì)議、1971年聯(lián)合國(guó)恢復(fù)我國(guó)合法席位等。

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)方式為選擇題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，我們將及時(shí)批改并給予反饋。

1.新中國(guó)建立初期，我國(guó)外交政策的特點(diǎn)是？

A.一邊倒

B.全方位外交

C.互利共贏

2.以下哪一項(xiàng)不是和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容？

A.互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整

B.互不侵犯

C.互相干涉內(nèi)政

3.哪次會(huì)議是我國(guó)外交史上的一次重大勝利？

A.1954年日內(nèi)瓦會(huì)議

B.1971年聯(lián)合國(guó)大會(huì)

C.1955年萬(wàn)隆會(huì)議

4.“一帶一路”倡議是我國(guó)外交政策的哪一方面？

A.經(jīng)濟(jì)合作

B.政治互信

C.文化互鑒

5.以下哪個(gè)事件不是我國(guó)的重要外交成就？

A.1971年聯(lián)合國(guó)恢復(fù)我國(guó)合法席位

B.2008年北京奧運(yùn)會(huì)

C.1955年萬(wàn)隆會(huì)議

希望同學(xué)們能夠通過(guò)這次當(dāng)堂檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的外交素養(yǎng)。檢測(cè)結(jié)束后，我們將繼續(xù)對(duì)答案進(jìn)行講解和解析，確保每位同學(xué)都能夠充分理解并掌握課堂內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)1.中華人民共和國(guó)外交政策發(fā)展變化

-建國(guó)初期：一邊倒

-改革開(kāi)放后：全方位外交

-新時(shí)期：“一帶一路