外研版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit 5 On the Road 單元教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit5OntheRoad單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《外研版?019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)》Unit5OntheRoad，以旅行作為主題，內(nèi)容涉及不同地方的地理、文化及旅行中的實(shí)用英語(yǔ)表達(dá)。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述旅行經(jīng)歷、規(guī)劃旅行路線及表達(dá)旅行感受的語(yǔ)言功能。教材通過(guò)豐富的聽(tīng)力、閱讀材料及交際任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，加深對(duì)世界各地文化的理解，同時(shí)提升學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行旅行的能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：掌握并運(yùn)用描述旅行經(jīng)歷、規(guī)劃旅行路線及表達(dá)旅行感受的英語(yǔ)詞匯和句型，提高口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析旅行中的文化差異，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際意識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：了解世界各地的文化特色，增強(qiáng)對(duì)不同文化的尊重和理解，培養(yǎng)國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：利用教材資源，學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)：如itinerary,scenery,accommodations,localcuisine等。

-描述旅行經(jīng)歷的句型：如"Irememberthestunningsceneryof...","Wewereimpressedbythelocalcuisine..."。

-規(guī)劃旅行路線和表達(dá)旅行感受的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：如過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去的活動(dòng)，比較級(jí)和最高級(jí)用于比較不同旅行體驗(yàn)。

-旅行中的文化差異分析，如對(duì)待小費(fèi)、公共場(chǎng)合的行為規(guī)范等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的正確使用和搭配：學(xué)生需要掌握詞匯在具體語(yǔ)境中的用法，如"itinerary"不僅指行程單，還涉及到行程的安排。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需學(xué)會(huì)如何將這些句型應(yīng)用到自己的旅行描述中，使表達(dá)更自然、流暢。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)用：過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用和比較級(jí)、最高級(jí)的正確應(yīng)用，對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是個(gè)挑戰(zhàn)。

-文化差異的理解：如何從閱讀材料中提取文化信息，并將其與自己的文化背景進(jìn)行比較，形成深層次的理解和尊重。例如，理解為什么在某些國(guó)家給小費(fèi)是必須的，而在其他國(guó)家則不是。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解旅行相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言學(xué)習(xí)框架。

-討論法：組織學(xué)生就旅行中的文化差異進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際對(duì)話，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示不同旅行目的地的風(fēng)景和文化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)和句型操練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行文化比較研究，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于旅行經(jīng)歷的詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞旅行準(zhǔn)備和規(guī)劃，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為旅行中最重要的準(zhǔn)備是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉旅行話題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同旅行照片和視頻，引起學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行詞匯和句型的用法，通過(guò)實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解旅行相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)旅行話題的語(yǔ)言知識(shí)理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的旅行日志寫作作業(yè)。

提供拓展資源：推薦旅行相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成旅行日志，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多的旅行知識(shí)和文化。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固旅行話題的語(yǔ)言知識(shí)。

拓寬學(xué)生的文化視野，提高跨文化交際能力。

通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯：

-itinerary：行程

-scenery：景色

-accommodations：住宿

-localcuisine：當(dāng)?shù)孛朗?/p>

-landmarks：地標(biāo)

-transportation：交通

-souvenirs：紀(jì)念品

-culture：文化

2.描述旅行經(jīng)歷的句型：

-Irememberthestunningsceneryof...

-Wewereimpressedbythelocalcuisine...

-Themostmemorablepartofthetripwas...

-Ouritineraryincludedvisitsto...

-Ican'twaittogobackandexploremoreof...

3.規(guī)劃旅行路線的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的旅行活動(dòng)，如"WewerevisitingtheGreatWallwhen..."

-使用一般過(guò)去時(shí)描述已經(jīng)完成的旅行活動(dòng)，如"WevisitedtheForbiddenCitylastweek."

-使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)比較不同的旅行體驗(yàn)，如"Thishotelismorecomfortablethanthelastonewestayedin."

4.旅行中的文化差異分析：

-小費(fèi)文化：在哪些國(guó)家給小費(fèi)是必須的，給多少合適。

-公共場(chǎng)合的行為規(guī)范：如排隊(duì)、公共噪音、對(duì)服務(wù)人員的禮貌等。

-食物文化：不同國(guó)家對(duì)于食物的態(tài)度和飲食習(xí)慣。

5.旅行相關(guān)閱讀材料理解：

-閱讀關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文，提取關(guān)鍵信息，理解作者的感受和經(jīng)歷。

-閱讀有關(guān)不同文化習(xí)慣的文章，分析文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

6.旅行相關(guān)的聽(tīng)說(shuō)技能：

-聽(tīng)懂關(guān)于旅行的對(duì)話和短文，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

-在模擬旅行的情境中進(jìn)行對(duì)話，使用所學(xué)詞匯和句型。

7.旅行日志寫作技巧：

-使用第一人稱和過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述旅行經(jīng)歷。

-按照時(shí)間順序組織文章，清楚表達(dá)旅行活動(dòng)的順序。

-使用描述性詞匯和細(xì)節(jié)來(lái)使文章生動(dòng)有趣。

8.旅行相關(guān)詞匯的正確使用和搭配：

-學(xué)習(xí)詞匯在具體語(yǔ)境中的用法，如"itinerary"不僅指行程單，還包括行程的安排。

-掌握詞匯的常見(jiàn)搭配，如"localcuisine"（當(dāng)?shù)孛朗常┖?landmarks"（地標(biāo)）。

9.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)用：

-理解并正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述旅行中的正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-比較級(jí)和最高級(jí)的正確應(yīng)用，用于表達(dá)對(duì)旅行體驗(yàn)的評(píng)價(jià)。

10.文化差異的理解和尊重：

-從閱讀材料中提取文化信息，與自己的文化背景進(jìn)行比較。

-學(xué)習(xí)尊重不同的文化習(xí)慣，培養(yǎng)開放和包容的國(guó)際視野。七、課后拓展-閱讀材料：關(guān)于不同國(guó)家旅行經(jīng)歷的短文，例如關(guān)于中國(guó)長(zhǎng)城、美國(guó)黃石國(guó)家公園、法國(guó)埃菲爾鐵塔的游記。

-視頻資源：關(guān)于不同地方文化的紀(jì)錄片，例如介紹中國(guó)春節(jié)、美國(guó)感恩節(jié)、法國(guó)國(guó)慶日的習(xí)俗和傳統(tǒng)。

-旅行日志樣本：提供一些真實(shí)的旅行日志樣本，讓學(xué)生參考并學(xué)習(xí)如何撰寫旅行日志。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料和觀看視頻，了解不同地方的風(fēng)景和文化。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的日志，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-拓展交流：組織學(xué)生分享自己的旅行日志，互相交流旅行經(jīng)歷和感受。

-反思總結(jié)：要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在旅行話題上的收獲和不足，并提出改進(jìn)建議。

-提問(wèn)與解答：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit5OntheRoad的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在旅行相關(guān)詞匯和句型的掌握上存在一些問(wèn)題。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：通過(guò)更多的例句和實(shí)際場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅行相關(guān)詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)更多的詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)。

2.提高句型運(yùn)用能力：在課堂上，增加角色扮演和情景模擬的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)使用描述旅行經(jīng)歷的句型。此外，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行類似的口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.文化差異教學(xué)的深化：在講解旅行中的文化差異時(shí)，引入更多真實(shí)的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生更直觀地理解不同文化背景下的行為規(guī)范和習(xí)慣。

針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足，我將采取以下反思活動(dòng)：

1.教學(xué)反饋：在課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們對(duì)旅行話題的興趣程度以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。

2.學(xué)生作業(yè)分析：仔細(xì)分析學(xué)生的課后作業(yè)，特別是旅行日志，從中找出學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用和知識(shí)點(diǎn)掌握方面的共性問(wèn)題。

3.同行交流：與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，分享成功的教學(xué)方法和策略，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：增加課堂提問(wèn)、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.利用多媒體資源：更多地運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。板書設(shè)計(jì)1.旅行相關(guān)詞匯

-Itinerary:行程

-Scenery:景色

-Accommodations:住宿

-Localcuisine:當(dāng)?shù)孛朗?/p>

-Landmarks:地標(biāo)

-Transportation:交通

-Souvenirs:紀(jì)念品

-Culture:文化

2.描述旅行經(jīng)歷的句型

-Irememberthestunningsceneryof...

-Wewereimpressedbythelocalcuisine...

-Themostmemorablepartofthetripwas...

-Ouritineraryincludedvisitsto...

-Ican'twaittogobackandexploremoreof...

3.規(guī)劃旅行路線的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-Pastcontinuoustense:描述正在進(jìn)行的旅行活動(dòng)

-Pastsimpletense:描述已經(jīng)完成的旅行活動(dòng)

-Comparativeandsuperlativeadjectives:比較不同的旅行體驗(yàn)

4.旅行中的文化差異分析

-Tippingculture:給小費(fèi)的習(xí)俗

-Publicbehaviornorms:公共場(chǎng)合的行為規(guī)范

-Foodculture:食物文化差異

5.旅行相關(guān)閱讀材料理解

-Extractingkeyinformationfromtravelexperiences

-Understandingculturaldifferences

6.旅行相關(guān)的聽(tīng)說(shuō)技能

-Understandingtravel-relateddialoguesandtexts

-Participatingintravel-relatedconversations

7.旅行日志寫作技巧

-Usingfirstpersonandpasttensetodescribeexperiences

-Organizingthewritinginalogicalsequence

-Addingdescriptivewordsanddetailstomakethewritingvivid

8.旅行相關(guān)詞匯的正確使用和搭配

-Learningvocabul