一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.4 當(dāng)好值日生教案 魯人版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.4當(dāng)好值日生教案魯人版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第2.4課《當(dāng)好值日生》，魯人版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解值日生的職責(zé)和作用，知道值日生是班級(jí)的小管家，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的衛(wèi)生和秩序。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣，使學(xué)生明白做好值日生工作是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何做好值日生。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生明白班級(jí)的和諧發(fā)展需要每個(gè)人的共同努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到值日生在班級(jí)中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過(guò)講解值日生的職責(zé)和作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與探究素養(yǎng)，通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何做好值日生，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與思維素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在值日生工作中發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索更好的管理方法和方式，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們年齡較小，性格活潑，好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們對(duì)于班級(jí)的規(guī)則和秩序有一定的了解，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治觀念，對(duì)于值日生的概念有一定的了解。然而，他們對(duì)于如何當(dāng)好值日生，以及值日生工作的重要性還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和理解。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也在逐步培養(yǎng)中，但在與他人合作時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，但對(duì)于一些較難理解的概念，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。此外，學(xué)生的自我管理能力還有待提高，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中需要教師的引導(dǎo)和督促。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遵守紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的情況，比如在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生喜歡互相交談，影響到他人的學(xué)習(xí)。這需要教師在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的好奇心和活潑性格使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)充滿熱情，有利于課堂氛圍的營(yíng)造。但同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力分散的情況，這就需要教師通過(guò)豐富的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體驗(yàn)值日生的工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演值日生，體驗(yàn)值日生的工作。

（2）小組討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同探討如何當(dāng)好值日生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何做好值日生工作。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)如何做好值日生，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生嘗試清潔教室、整理書(shū)桌等值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與值日生相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更直觀地了解值日生的工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以通過(guò)多媒體展示值日生的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解值日生的工作內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)和游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)值日生的工作方法。

（3）小組合作工具：利用小組合作工具，如小組討論板等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。例如，可以利用小組討論板，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，共同完成值日生工作的規(guī)劃。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“當(dāng)好值日生”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是值日生嗎？值日生在我們的班級(jí)中有什么作用？”

展示一些關(guān)于值日生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受值日生的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹值日生的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.值日生基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解值日生的基本概念、職責(zé)和作用。

過(guò)程：

講解值日生的定義，包括其主要職責(zé)和作用。

詳細(xì)介紹值日生的日常工作內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.值日生案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解值日生的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的值日生案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解值日生的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用值日生的工作原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與值日生相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)值日生的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)值日生的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括值日生的基本概念、職責(zé)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)值日生在班級(jí)管理中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用值日生的工作原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于值日生的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括一些關(guān)于班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感的文章和故事，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

舉例：

-《班級(jí)管理的藝術(shù)》：介紹班級(jí)管理的重要性和方法，讓學(xué)生了解班主任的工作職責(zé)和技巧。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：通過(guò)講述團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及在實(shí)際中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人和集體的發(fā)展的重要性。

-《責(zé)任感的培養(yǎng)》：討論責(zé)任感的含義和培養(yǎng)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的責(zé)任感，成為有責(zé)任感的人。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和思考題，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

舉例：

-開(kāi)展一次班級(jí)管理主題活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試制定班級(jí)規(guī)則和安排值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)管理能力和責(zé)任感。

-組織一次團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-讓學(xué)生思考和討論如何改進(jìn)和創(chuàng)新的班級(jí)管理方法，提出自己的建議和想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.描述你曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)值日生的經(jīng)歷，包括你的職責(zé)、工作內(nèi)容以及你認(rèn)為的重要性和困難。

答案：示例：我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)值日生，我的職責(zé)是負(fù)責(zé)清潔教室和整理書(shū)桌。我覺(jué)得這是一項(xiàng)很重要的工作，因?yàn)樗苯佑绊懙轿覀兊膶W(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)的整潔。雖然有時(shí)候會(huì)有些困難和挑戰(zhàn)，比如有些同學(xué)不配合，但我還是盡力完成了我的工作，我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉和責(zé)任感的培養(yǎng)。

2.討論一下如何做好值日生工作，你認(rèn)為哪些因素是關(guān)鍵的成功因素。

答案：示例：要做好值日生工作，我認(rèn)為關(guān)鍵因素包括：責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、良好的溝通能力和耐心。首先，作為值日生，我們必須有很強(qiáng)的責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)待自己的工作。其次，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，因?yàn)橹等丈ぷ魍枰蠹业墓餐?。我們需要學(xué)會(huì)與同學(xué)們合作，共同完成任務(wù)。此外，良好的溝通能力和耐心也是必不可少的。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要耐心地與同學(xué)們溝通和解決問(wèn)題。

3.設(shè)計(jì)一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。

答案：示例：活動(dòng)名稱：“班級(jí)環(huán)保行動(dòng)”?；顒?dòng)內(nèi)容：每位同學(xué)負(fù)責(zé)清潔和整理教室的某個(gè)區(qū)域，包括地面、桌面、窗戶等。同學(xué)們需要共同努力，保持教室的整潔和美觀。在活動(dòng)結(jié)束后，全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié)和分享，互相評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)也能提高自我管理能力。

4.思考一下，作為值日生，我們?nèi)绾我陨碜鲃t，樹(shù)立榜樣，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)。

答案：示例：作為值日生，我們可以通過(guò)以下方式以身作則，樹(shù)立榜樣，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)：首先，我們要做好自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成值日生任務(wù)。其次，我們要遵守班級(jí)規(guī)則，做到言行一致，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。此外，我們還可以積極參與班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)們一起合作，共同為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些行為，我們可以激發(fā)和帶動(dòng)其他同學(xué)積極參與班級(jí)事務(wù)，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)于當(dāng)好值日生的理解和體會(huì)。

答案：示例：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了值日生工作的重要性和意義。值日生不僅是班級(jí)的小管家，更是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者之一。通過(guò)做好值日生工作，我們可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我管理能力。同時(shí)，值日生工作也是一種服務(wù)，我們可以通過(guò)自己的努力為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們感受到集體的溫暖和力量。當(dāng)好值日生不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，我會(huì)努力做好自己的工作，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和感受值日生的工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演值日生，體驗(yàn)值日生的工作。

（2）小組討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同探討如何當(dāng)好值日生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何做好值日生工作。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)如何做好值日生，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生嘗試清潔教室、整理書(shū)桌等值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.存在主要問(wèn)題

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，互相交談的情況，影響到他人的學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高：學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，影響到團(tuán)隊(duì)合作的效果。

（3）學(xué)生的自我管理能力有待提高：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖延、依賴他人的情況，影響到實(shí)踐活動(dòng)的效果。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育：通過(guò)課堂紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂活動(dòng)的效果。

（2）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)組織更多的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，提高實(shí)踐活動(dòng)的效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.值日生的職責(zé)與重要性

-值日生的職責(zé)：清潔教室、整理書(shū)桌、維護(hù)班級(jí)秩序等

-值日生的重要性：影響學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)責(zé)任感、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等

2.值日生工作方法與技巧

-明確分工：每位值日生負(fù)責(zé)特定任務(wù)

-團(tuán)隊(duì)合作：與同學(xué)共同完成值日生工作

-有效溝通：與同學(xué)、老師保持良好溝通

3.值日生實(shí)踐與應(yīng)用

-實(shí)際操作：嘗試清潔教室、整理書(shū)桌等值日生工作

-反思總結(jié)：總結(jié)值日生工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足

-創(chuàng)新改進(jìn)：提出改進(jìn)值日生工作的建議和方案教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果，關(guān)注學(xué)生的思考深度和創(chuàng)意。學(xué)生能夠積極討論，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其