北師大版一下1.3《快樂的小鴨》教學設計

北師大版一下1.3《快樂的小鴨》教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容《北師大版一下1.3快樂的小鴨》是小學一年級第三單元的一節(jié)數(shù)學課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生通過觀察和操作，認識小鴨子，學習20以內(nèi)的進位加法。教材通過生動的插圖和有趣的活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠：

1.通過觀察和操作，認識小鴨子，了解小鴨子的生活習性。

2.學習20以內(nèi)的進位加法，能夠正確計算10以內(nèi)的加法。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊合作意識。

教學重點是讓學生掌握20以內(nèi)的進位加法計算方法，能夠正確進行計算。教學難點是讓學生能夠理解和運用進位加法的計算規(guī)律。

在教學過程中，我將采用游戲、操作活動、小組合作等形式，讓學生在實踐中學習，提高學生的學習興趣和參與度。同時，注重個體差異，給予每個學生充分的時間和空間進行思考和表達，提高學生的數(shù)學思維能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.邏輯推理：通過觀察和操作，學生能夠理解20以內(nèi)進位加法的計算規(guī)律，并能運用規(guī)律進行計算。

2.數(shù)據(jù)處理：學生能夠通過觀察和操作，收集和整理數(shù)據(jù)，進行簡單的數(shù)學運算。

3.問題解決：學生能夠運用所學的進位加法知識，解決實際生活中的簡單問題。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生通過小組合作，探索不同的解題方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

5.團隊合作：學生在小組活動中，能夠積極參與，與同伴合作完成任務，培養(yǎng)團隊合作意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握20以內(nèi)的進位加法計算方法，能夠正確進行計算。具體重點包括：

（1）認識小鴨子，了解小鴨子的生活習性。

（2）通過觀察和操作，學生能夠理解20以內(nèi)進位加法的計算規(guī)律，并能運用規(guī)律進行計算。

（3）培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊合作意識。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要有以下幾點：

（1）20以內(nèi)進位加法的計算規(guī)律的理解和運用。對于學生來說，理解進位加法的計算規(guī)律，并能夠靈活運用到實際計算中，是本節(jié)課的主要難點。

（2）對于一些學習困難的學生，他們可能無法理解進位加法的計算規(guī)律，導致計算錯誤。因此，如何幫助這些學生突破這一難點，是教學過程中需要重點關(guān)注的問題。

（3）學生的觀察能力和動手能力的培養(yǎng)。雖然這個年齡階段的學生觀察能力和動手能力正在發(fā)展，但是在實際操作中，他們可能無法準確地觀察和操作，導致結(jié)果錯誤。因此，如何引導學生準確觀察和操作，是本節(jié)課的另一個難點。

（4）團隊合作意識的培養(yǎng)。在小組活動中，學生需要學會與他人合作，共同完成任務。然而，由于學生的個性差異，他們可能在團隊合作中出現(xiàn)問題，如不愿意分享、不愿意傾聽等。因此，如何引導學生建立團隊合作意識，也是本節(jié)課的一個難點。

針對以上難點，教師在教學過程中需要采取有效的教學方法，如通過生動有趣的實例講解進位加法的計算規(guī)律，讓學生在實際操作中感知和理解規(guī)律；針對學生的觀察能力和動手能力的培養(yǎng)，可以設計一些有趣的活動，讓學生在實踐中提高能力；在小組活動中，教師需要引導學生積極參與，鼓勵他們與他人合作，共同完成任務。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《北師大版一下1.3快樂的小鴨》這一課的教材，以便于學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了讓學生更好地認識小鴨子，了解小鴨子的生活習性，可以準備一些小鴨子的圖片、視頻等資源。此外，還可以準備一些與20以內(nèi)進位加法相關(guān)的算式卡片，方便學生進行實際操作和練習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學生進行小組合作和討論，可以將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組分配一個討論桌，并確保每個小組都有足夠的學習材料和計算工具。此外，教室中還應設置一個展示區(qū)，用于展示學生的作品和分享學生的學習成果。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便于教師進行課件展示、板書和講解。

6.分組材料：為了便于學生進行小組合作，可以將學生分成若干小組，并為每個小組準備一些學習材料，如小鴨子圖片、算式卡片等。

7.安全注意事項：在教學過程中，教師需要注意學生的安全，特別是在學生進行實際操作和互動時，要確保學生不會受傷。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“快樂的小鴨”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小鴨子是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小鴨子的圖片或視頻片段，讓學生初步感受小鴨子的魅力或特點。

簡短介紹小鴨子的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.小鴨子基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解小鴨子的基本概念、特點和生活習性。

過程：

講解小鴨子的定義，包括其主要特點和生活習性。

詳細介紹小鴨子的生活環(huán)境、食物來源和社交行為，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.小鴨子案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解小鴨子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的小鴨子案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解小鴨子的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何保護小鴨子及其生態(tài)環(huán)境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與小鴨子相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的威脅以及可能的保護措施。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對小鴨子的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、面臨的威脅及保護措施。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小鴨子及其生態(tài)環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括小鴨子的基本概念、特點、案例分析等。

強調(diào)小鴨子及其生態(tài)環(huán)境在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于小鴨子的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）小鴨子生活習性觀察：讓學生在家中觀察小鴨子的生活習性，記錄下它們的行為特點和日常生活，從而加深對小鴨子的了解。

（2）小鴨子生態(tài)環(huán)境調(diào)查：鼓勵學生調(diào)查周邊的生態(tài)環(huán)境，了解小鴨子生活的適宜環(huán)境和面臨的威脅，提高學生的環(huán)保意識。

（3）小鴨子故事集：收集一些關(guān)于小鴨子的故事，通過講故事的方式，讓學生更加喜愛小鴨子，并從中體會到小鴨子的聰明和勇敢。

（4）小鴨子手工制作：教授學生如何制作小鴨子手工藝品，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生的審美觀念。

2.拓展建議

（1）鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎，查找更多關(guān)于小鴨子的資料，如小鴨子的生活習性、生態(tài)環(huán)境等，以拓寬知識面。

（2）建議學生觀看一些與小鴨子相關(guān)的紀錄片，如《快樂的小鴨》，以更直觀地了解小鴨子的生活環(huán)境和行為特點。

（3）引導學生關(guān)注一些動物保護組織或環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，了解保護小鴨子及其生態(tài)環(huán)境的最新動態(tài)和活動。

（4）鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的環(huán)保活動，如植樹造林、清潔河流等，親身感受保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

（5）建議學生撰寫一篇關(guān)于小鴨子的觀察日記，記錄在觀察過程中發(fā)現(xiàn)的小鴨子的生活習性和行為特點，以及自己的感悟和體會。

（6）推薦學生閱讀一些與小鴨子相關(guān)的文學作品，如《小鴨子歷險記》，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和文學素養(yǎng)。教學反思今天上的《北師大版一下1.3快樂的小鴨》這節(jié)課，讓我有了許多思考。首先，我意識到導入環(huán)節(jié)的重要性，通過提問和展示小鴨子的圖片，學生們的興趣被成功激發(fā)，他們在接下來的課堂活動中都表現(xiàn)得非常積極。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解小鴨子的生活習性時，部分學生顯得有些困惑，這說明我在授課過程中需要更清晰地表達，更細致地解釋。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的小鴨子案例，學生們通過小組討論，對小鴨子的生活環(huán)境有了更深入的了解。但我也注意到，有些小組在討論解決方案時，思路不夠清晰，建議不夠具體。這提示我在今后的教學中，需要更多地引導學生，教給他們?nèi)绾翁岢鰡栴}和解決問題的方式。

課堂展示環(huán)節(jié)，每個小組都積極展示了自己的討論成果，這讓我看到了學生的潛力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在表達時不夠自信，這可能是他們在今后的學習和生活中需要加強的地方。因此，我想在今后的教學中，多給予他們一些鼓勵，讓他們相信自己，敢于表達。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀一些與小鴨子相關(guān)的文章，如《小鴨子的故事》、《小鴨子的成長歷程》等，以加深對小鴨子的了解。

（2）視頻資源：推薦學生觀看一些關(guān)于小鴨子的視頻，如《小鴨子的生活》、《小鴨子的生態(tài)環(huán)境》等，以更直觀地了解小鴨子的生活環(huán)境和行為特點。

（3）實踐活動：鼓勵學生在家中觀察小鴨子的生活習性，記錄下它們的行為特點和日常生活，從而加深對小鴨子的了解。

（4）環(huán)保活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹造林、清潔河流等，親身感受保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.拓展要求

（1）要求學生利用課后時間，自主閱讀推薦的小鴨子相關(guān)文章，并完成閱讀筆記，記錄下自己的理解和感悟。

（2）要求學生利用課后時間，觀看推薦的小鴨子相關(guān)視頻，并完成視頻觀后感，記錄下自己的感受和體會。

（3）要求學生在家中觀察小鴨子的生活習性，記錄下它們的行為特點和日常生活，并完成觀察報告，總結(jié)自己的觀察結(jié)果。

（4）要求學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動，并完成活動報告，記錄下自己的體驗和感悟。

（5）鼓勵學生在課后時間，與家長或朋友分享自己所學到的關(guān)于小鴨子的知識，提高自己的表達能力。

（6）鼓勵學生在課后時間，提出關(guān)于小鴨子的疑問，并通過查閱資料、向教師請教等方式，解決問題。

（7）鼓勵學生在課后時間，嘗試創(chuàng)作一些關(guān)于小鴨子的故事或繪畫作品，展示自己的創(chuàng)意和想象力。課堂1.提問評價

2.觀察評價

在課堂活動中，觀察學生的參與程度和合作情況。對于積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，激勵他們繼續(xù)努力；對于參與度不高、合作不積極的學生，及時進行引導和鼓勵，提高他們的學習積極性。

3.測試評價

在課堂結(jié)束前，設計一些小測試，檢驗學生對小鴨子知識點的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，有針對性地進行講解和輔導，幫助學生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改

認真批改學生的課后作業(yè)，關(guān)注他們對小鴨子相關(guān)知識的掌握程度。對于作業(yè)中的錯誤，及時指出并引導學生改正，確保學生能夠正確理解和應用知識點。

2.作業(yè)點評

在批改作業(yè)的同時，對學生的學習成果進行點評，肯定他們的進步和努力。