山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè) 第十章 中國(guó)在世界中教案2 （新版）新人教版

山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè)第十章中國(guó)在世界中教案2（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè)第十章“中國(guó)在世界中”。本章主要介紹了中國(guó)在世界地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的地位和作用。具體內(nèi)容包括：

1.中國(guó)的地理位置及特點(diǎn)：介紹中國(guó)的地理位置、面積、人口、地形、氣候等特點(diǎn)。

2.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位：闡述中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位，以及其在世界經(jīng)濟(jì)中的作用和影響。

3.中國(guó)的文化影響力：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化在世界范圍內(nèi)的傳播和影響。

4.中國(guó)的國(guó)際地位和作用：分析中國(guó)在國(guó)際組織、全球治理、國(guó)際關(guān)系等方面的角色和貢獻(xiàn)。

5.中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：探討中國(guó)在資源利用、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的可持續(xù)發(fā)展策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.地理素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握中國(guó)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)解釋和分析現(xiàn)實(shí)生活中的地理問(wèn)題。

2.經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位和作用，使學(xué)生了解和掌握中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維和分析能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化的傳播和影響，使學(xué)生了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和魅力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化傳承意識(shí)。

4.國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)在國(guó)際地位和作用，使學(xué)生了解和掌握國(guó)際關(guān)系的基本原理和規(guī)則，提高學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和合作意識(shí)。

5.可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)生了解和掌握可持續(xù)發(fā)展的概念和原則，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國(guó)的地理位置及特點(diǎn)：這是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握中國(guó)的地理位置、面積、人口、地形、氣候等特點(diǎn)，以便于學(xué)生對(duì)中國(guó)的整體認(rèn)識(shí)。

（2）中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生了解中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位，以及其在世界經(jīng)濟(jì)中的作用和影響。

（3）中國(guó)的文化影響力：重點(diǎn)讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化在世界范圍內(nèi)的傳播和影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的自信心。

（4）中國(guó)的國(guó)際地位和作用：重點(diǎn)讓學(xué)生掌握中國(guó)在國(guó)際組織、全球治理、國(guó)際關(guān)系等方面的角色和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

（5）中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：重點(diǎn)讓學(xué)生了解中國(guó)在資源利用、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的可持續(xù)發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色生活方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位：學(xué)生可能難以理解中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，需要教師通過(guò)具體的數(shù)據(jù)、實(shí)例進(jìn)行講解和分析。

（2）中國(guó)的文化影響力：學(xué)生可能難以理解中國(guó)傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化在世界范圍內(nèi)的傳播和影響，需要教師通過(guò)具體的文化現(xiàn)象、案例進(jìn)行講解和分析。

（3）中國(guó)的國(guó)際地位和作用：學(xué)生可能難以理解國(guó)際組織、全球治理、國(guó)際關(guān)系等概念，需要教師通過(guò)具體的例子、事態(tài)進(jìn)行分析。

（4）中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：學(xué)生可能難以理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和實(shí)施，需要教師通過(guò)具體的政策、措施進(jìn)行講解和分析。

（5）地形、氣候等對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響：學(xué)生可能難以理解地形、氣候等自然因素對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響，需要教師通過(guò)具體的地理現(xiàn)象、案例進(jìn)行講解和分析。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、小組合作等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置針對(duì)性的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)掛圖、地球儀、地圖、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、地理課程網(wǎng)站、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、電子教案、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)圖片、相關(guān)文章、新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：講解法、演示法、案例分析法、討論交流法、小組合作法、練習(xí)法等。

利用這些資源，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)信息化資源的使用，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，預(yù)習(xí)資料包括中國(guó)地圖、地形圖、氣候類(lèi)型圖等，要求學(xué)生觀(guān)察并分析中國(guó)的地理位置、地形、氣候特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中國(guó)在世界中的地位”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，問(wèn)題包括“中國(guó)在世界地圖上位于哪個(gè)位置？”，“中國(guó)的地形和氣候?qū)ζ湓趪?guó)際中的地位有何影響？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國(guó)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可以思考中國(guó)在世界地圖上的位置，以及地形和氣候?qū)?guó)際地位的影響。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，通過(guò)觀(guān)察地圖和分析問(wèn)題，學(xué)生可以自主探索中國(guó)的地理位置和地形氣候特點(diǎn)。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)成果，教師可以通過(guò)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過(guò)預(yù)習(xí)問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“中國(guó)在世界中的地位”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)介紹中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要事件，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，可以通過(guò)展示中國(guó)地圖，講解中國(guó)的地理位置，以及地形和氣候?qū)?guó)際地位的影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬中國(guó)在國(guó)際組織中的參與和作用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。例如，學(xué)生可以思考中國(guó)在世界地圖上的位置，以及地形和氣候?qū)?guó)際地位的影響。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)技能的應(yīng)用。例如，學(xué)生可以通過(guò)角色扮演，模擬中國(guó)在國(guó)際組織中的參與和作用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。例如，學(xué)生可以提出自己對(duì)地形氣候?qū)?guó)際地位的影響的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國(guó)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)。例如，通過(guò)展示中國(guó)地圖，講解中國(guó)的地理位置，以及地形和氣候?qū)?guó)際地位的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。例如，通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以模擬中國(guó)在國(guó)際組織中的參與和作用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，學(xué)生可以通過(guò)小組討論，共同探討中國(guó)在國(guó)際中的地位和作用。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解中國(guó)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，可以布置學(xué)生繪制中國(guó)地圖，標(biāo)注中國(guó)的地理位置和地形氣候特點(diǎn)。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，可以推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要事件的書(shū)籍，或觀(guān)看相關(guān)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以通過(guò)繪制中國(guó)地圖，加深對(duì)地理位置和地形氣候特點(diǎn)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以通過(guò)閱讀書(shū)籍或觀(guān)看視頻，深入了解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要事件。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以思考自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以通過(guò)自主閱讀書(shū)籍或觀(guān)看視頻，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生可以思考自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中國(guó)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)和相關(guān)技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、中國(guó)的地理位置及特點(diǎn)

1.中國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸。

2.中國(guó)領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方公里，是世界上面積第三大的國(guó)家。

3.中國(guó)人口眾多，是世界上人口最多的國(guó)家。

4.中國(guó)地形多樣，有高原、平原、山地、盆地等多種地形。

5.中國(guó)氣候復(fù)雜，有溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候等多種氣候類(lèi)型。

二、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位

1.中國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)總量?jī)H次于美國(guó)。

2.中國(guó)是世界上最大的制造業(yè)國(guó)，擁有完整的工業(yè)體系。

3.中國(guó)是世界上最大的貿(mào)易國(guó)，對(duì)外貿(mào)易總額位居世界第一。

4.中國(guó)是世界最大的外匯儲(chǔ)備國(guó)，擁有龐大的外匯儲(chǔ)備。

三、中國(guó)的文化影響力

1.中國(guó)擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等。

2.中國(guó)文化對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，如日本、韓國(guó)、越南等。

3.中國(guó)的語(yǔ)言文字對(duì)世界產(chǎn)生影響，如漢語(yǔ)、漢字等。

4.中國(guó)文化在現(xiàn)代社會(huì)中依然具有影響力，如中國(guó)美食、中國(guó)電影、中國(guó)音樂(lè)等。

四、中國(guó)的國(guó)際地位和作用

1.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)，具有重要的國(guó)際影響力。

2.中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，如聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、國(guó)際反恐合作等。

3.中國(guó)是多個(gè)國(guó)際組織的重要成員，如世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織等。

4.中國(guó)推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

五、中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1.中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡。

2.中國(guó)注重節(jié)能減排，推動(dòng)清潔能源發(fā)展，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等。

3.中國(guó)推行生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳發(fā)展等。

4.中國(guó)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，注重縮小區(qū)域發(fā)展差距，促進(jìn)共同富裕。典型例題講解1.例題1：分析中國(guó)的地理位置對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：中國(guó)的地理位置對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。中國(guó)的地形多樣，有豐富的自然資源，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。中國(guó)的氣候條件適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為糧食安全和農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了保障。中國(guó)的地理位置還使得中國(guó)與周邊國(guó)家形成了緊密的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，為對(duì)外貿(mào)易和投資提供了便利。

2.例題2：分析中國(guó)的文化特點(diǎn)及其對(duì)世界的影響。

答案：中國(guó)的文化特點(diǎn)對(duì)其對(duì)世界的影響產(chǎn)生了重要影響。中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等，這些文化遺產(chǎn)吸引著世界各地的游客，推動(dòng)了中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展。中國(guó)的語(yǔ)言文字對(duì)世界產(chǎn)生影響，如漢語(yǔ)、漢字等，吸引了眾多外國(guó)學(xué)習(xí)者。中國(guó)的文化在現(xiàn)代社會(huì)中依然具有影響力，如中國(guó)美食、中國(guó)電影、中國(guó)音樂(lè)等，對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.例題3：分析中國(guó)的國(guó)際地位對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：中國(guó)的國(guó)際地位對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，維護(hù)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。中國(guó)的國(guó)際地位還使得中國(guó)與周邊國(guó)家形成了緊密的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，為對(duì)外貿(mào)易和投資提供了便利。中國(guó)的國(guó)際地位也使得中國(guó)能夠參與更多的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和交流，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。

4.例題4：分析中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡，注重節(jié)能減排，推動(dòng)清潔能源發(fā)展，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等。這有助于減少環(huán)境污染，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了可持續(xù)的基礎(chǔ)。中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略還推行生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳發(fā)展等，有助于提高資源的利用效率，減少資源的浪費(fèi)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了可持續(xù)的支持。

5.例題5：分析中國(guó)的文化特點(diǎn)對(duì)其對(duì)世界的影響。

答案：中國(guó)的文化特點(diǎn)對(duì)其對(duì)世界的影響產(chǎn)生了重要影響。中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等，這些文化遺產(chǎn)吸引著世界各地的游客，推動(dòng)了中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展。中國(guó)的語(yǔ)言文字對(duì)世界產(chǎn)生影響，如漢語(yǔ)、漢字等，吸引了眾多外國(guó)學(xué)習(xí)者。中國(guó)的文化在現(xiàn)代社會(huì)中依然具有影響力，如中國(guó)美食、中國(guó)電影、中國(guó)音樂(lè)等，對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)一、中國(guó)的地理位置及特點(diǎn)

1.位置：亞洲東部，太平洋西岸

2.面積：約960萬(wàn)平方公里

3.人口：約14億

4.地形：高原、平原、山地、盆地等

5.氣候：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候等

二、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位

1.世界第二大經(jīng)濟(jì)體

2.