三年級下冊語文一課一練不知疲倦的人1 滬教版

/滬教版三年級下?不知疲倦的人?同步練習一、看拼音,寫漢字。

lúndūnyáoyáolǐngxiānxiāohàopánshānyǎojīnyáguānchānfúch?ngjìcaguānzh?ngshàshízhǎngshēngl?id?ngbùqūbùnáoshūhànxi?zhùbùjìng?rzǒu二、組詞。

{

蹣〔〕

滿〔〕

{

攙〔〕

饞〔〕

{

徑〔〕

脛〔〕

{

協(xié)〔〕

脅〔〕

三、在括號里填寫符合以下各句意思的詞。

遠遠超過別人?！病?/p>

腿腳不靈便,走路緩慢,搖擺的樣子?！病?/p>

拍手的聲音如響雷震動?！病?/p>

在困擾或惡勢力面前,不屈服,不低頭。〔〕

沒有退卻能跑。形容消息等傳播迅速?！病?/p>

四、填寫適宜的詞語。

〔〕的夏天〔〕的場面〔〕的腳步〔〕的精神頑強地〔〕迅速地〔〕

五、寫出以下詞語的近反義詞。

近義詞；

艱難〔〕協(xié)助〔〕

反義詞；

堅強〔〕勝利〔〕

六、積累詞語。

表示時間短促的詞語：___________。

表示速度快的詞語：_____________。

表示堅強的詞語：_______________。

七、為什么說派特利跑向終點是歷史性的場面？

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八、閱讀。

老鼠買魚

一天,鼠傾巢出動,竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥？〞“雖不愁吃喝,可要平安無事總得破費些錢財呀！〞老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白,卻狠狠地敲起竹杠來。一下子,魚價抬高了幾倍。買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。這時,一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒,咱們買這么多魚干啥呀？〞老鼠頭領說：“笨蛋！咱們〔〕不愁吃,〔〕有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚,咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！〞說著,露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白,但也不想去問了,心想：頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準沒錯?！病忱鲜蟀阳~買完了,〔〕街上沒有魚賣。貓只好自認晦〔〕氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非?？鞓?果真與鼠“化敵為友〞了。

不久,該市鼠患成災,魚行老板這才猛然醒悟,嘆息道：“我〔〕賺了錢,〔〕上了老鼠的當。〞

1、選擇加粗字的意思〔在括號里填序號〕。

a費用b花費c復雜,不容易

費事〔〕破費〔〕費工夫〔〕

2、找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞：〔〕—〔〕

反義詞：〔〕—〔〕

3、選擇以下適宜的關聯(lián)詞語填進短文的括號里。

因為??所以雖然??卻雖然??但是

4．閱讀短文填空。

“敲竹杠〞文中指；后來魚行老板猛然醒悟,明白_________。

“咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎？〞這句話中“敵〞指________；“友〞指________?！柏埛浅？鞓?果真與鼠‘化敵為友’了〞。這句話中的“敵〞指________；“友〞指________。

貓和鼠“化敵為友〞的原因是______。

5．這那么寓言故事告訴我們的道理是〔〕

A.老鼠買魚送給貓。

B.老鼠成災,給社會造成危害。

C.老鼠給貓送魚,到達化敵為友的目的,挖苦社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

D.反映魚行老板開始不明白,后來猛然醒悟。

八、閱讀。

馬

我喜歡馬,因為馬是人類的好朋友。

馬的力氣很大。紅軍長征途中,有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員,三個輕傷員兩個拉著馬鞍,一個拖住馬尾,他們都順利地過了草地。

馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車,而且還能跑很長時間呢！

馬很機靈。即使走很遠的路,它也能找到家,要不,怎么會有“老馬識途〞這個詞語呢！在馬戲團里,馬會跳舞,會做算術題。在法國,有一種馬會當領隊,它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。

馬還會關心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上,馬趴在他身邊,用舌頭舔他的臉,然后嘶叫幾聲,最后咬住主人的腰帶,跑了十幾里路,把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。

這樣的馬,能不讓人喜歡嗎？

1、用“——〞畫出馬的特點。

2、寫一句話,用上“不但??而且??〞。

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3、把下面的句子改變說法,使意思不變。

馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。

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這樣的馬,能不讓人喜