滬教版中考語文分類訓(xùn)練六：句式變換（I）卷

滬教版中考語文分類訓(xùn)練六：句式變換（I）卷

姓名:班級:成績:

一、單選題（共39題；共78分）

1.（2分）下列與畫線句子表意最相近的一項是（）

清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨著自己的思緒，放飛到自己

靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活

嗎？

A.這怎么能是在詩意地生活呢？

B.這是在詩意地生活。

C.難道這是在詩意地生活嗎？

D.這是在詩意地生活吧？

2.（2分）下列句子句式變換后，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）

A.這本書的內(nèi)容人人都說好。這本書的內(nèi)容誰說不好呢？

B.要實現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標，不光需要科技的力量，而且需要戰(zhàn)略的眼光。要實現(xiàn)江西在中部崛起

的宏偉目標，不光需要戰(zhàn)略的眼光，而且需要科技的力量。

C.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來。

D.一個不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。

3.（2分）下列各項的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）

A.原句：我無時無刻不在呼吸，我無時無刻不在幻想。改句：我每時每刻都在呼吸，我每時每刻都在幻想。

B.原名：這只藏羚羊還沒有聽到火車遠遠的鳴笛聲，就驚恐不定。改名：這只藏羚羊只有遠遠地聽到火車的

鳴笛聲，才驚恐不定。

C.原句：她醒來的第一句話就問：“我爸去哪了？”改句：她醒來的第一句話就問她爸去哪了。

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D.原句：過橋的時候，我差點摔下去了。改句：過橋的時候，我差點沒摔下去。

4.（2分）與其它三句意思不一樣的是（）

A.我是要去西雙版納的。

B.我不得不去西雙版納

C.誰也阻擋不了我去西雙版納

D.我說過我去西雙版納嗎？

5.（2分）變換句式有誤的是（）

A.這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是一項多么艱巨的工程??！變換成陳述句：這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是一項艱巨

的工程。

B.生活太安逸了，工作就被生活拖累了。變換成主動句：生活太安逸了，生活就拖累了工作。

C.我們贊嘆建設(shè)者杰出的創(chuàng)造和智慧。變換成雙重否定句：我們不能贊嘆建設(shè)者杰出的創(chuàng)造和智慧。

D.學問的基礎(chǔ)是事實和根據(jù)。變換成反問句：學問的基礎(chǔ)難道不是事實和根據(jù)嗎？

6.（2分）下列詞語中劃線字讀音全都正確的一項是（）

A.敷衍(yan)幼稚(zhi)

B.懲罰(cheng)一杯黃土（p6u）

C.剎那(sha)宿愿（su）

D.一幢(dong)真諦（di）

7.（2分）選出沒有錯別字的一項（）

A.不求甚解穿流不息

B.走頭無路持之以恒

C.有條不紊痛心疾首

D.不言而喻循序漸近

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8.（2分）下列表達“我有應(yīng)該責備自己的地方”這個意思的句子中，語氣最強烈的一項是（）

A.我呢，我有許多應(yīng)該責備自己的地方。

B.我呢，我沒有應(yīng)該責備自己的地方。

C.我呢，我是不是有應(yīng)該責備自己的地方呢？

D.我呢，我難道就沒有應(yīng)該責備自己的地方嗎？

9.（2分）下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）

A.原句：你不會不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你應(yīng)該知道江西省部共建高校有三所。

B.原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密

不可分。

C.原句：因舉報北電教授不當行為，“北電侯亮平”的微博一會就走紅了。改句：舉報北電教授不當行為使

得“北電侯亮平”的微博不一會就走紅了。

D.原句：菲菲在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩?！备木洌悍品圃陔娫捴袑ξ艺f，下個月他一定

到你那兒玩。

10.（2分）下列句子原句與改句意思發(fā)生改變的一項是（）

A.原句：談起最喜歡的人，小李毫不猶豫地叫到：“蘿卜”。改句：蘿卜最喜歡的人是小李。

B.原句：不斷提高的收入水平正推動中國人對牛肉的需求，如今牛肉的售價要比豬肉貴。改句：現(xiàn)在牛肉價

格比豬肉貴是收入增加、需求增大造成的。

C.原句：難道《人民的名義》不是一部叫好叫座的文藝作品？改句：《人民的名義》是一部好的文藝作品。

D.原句：我們是黨的干部，無論有多大困難，都要最大限度地保障人民群眾生命安全。改句：最大限度地保

障人民群眾的生命安全是黨員干部的責任。

11.（2分）下列各句沒有運用擬人修辭方法的一項是（）

A.“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

B.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

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c.（每一朵盛開的花）又像一個忍俊不禁的笑容。

D.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

12.（2分）下列是判斷句式的項是（）

A.小信未孚，神弗福也。

B.陳勝者，陽城人也，字涉。

C.若為傭耕，何富貴也？

D.百姓多聞其賢，未知其死也。

13.（2分）下列詞語解釋有誤的一項是（）

A.猶豫不決：拿不定主意。

B.肺腑：肺臟，比喻內(nèi)心。

C.諧害：誣陷，中傷。

D.食訖：吃飯。訖，飯食。

14.（2分）下列各項中按要求變換句式不正確的一項是（）

A.我要高聲贊美白楊樹！變換成反問句：難道我能不高聲贊美白楊樹嗎？

B.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。變換成被動句：我被小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓

舞了。

C.松鼠是一種漂亮的小動物。變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動物！

D.人們不是常說“事實勝于雄辯”嗎？變換成陳述句：人們常說“事實勝于雄辯”。

15.（2分）下列與畫線句子意思不同的一項是（）

清晨，淡藍的輕霧中，一叢叢郁郁蔥蔥的樹林靜靜立在湖邊，它們望著水中自己的倒影。靜寂的群山、樹林，

都用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面，越發(fā)顯出清晨的寧靜和安詳。那些遠山、叢林、微瀾，都有無言的柔

情。有風拂過林海，幾只白色的鳥兒站在枝頭上，真是“林靜鳥談天”。大自然安然、寧靜的氣息一時間向你襲來。

A.由于用了淡藍、淡青、深藍鋪滿了整個畫面，靜寂的群山、樹森，越發(fā)顯出清晨的寧靜和安詳。

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B.靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，難道是因為用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面？

C.靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，不都是因為用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面嗎？

D.靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，是因為用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面??！

16.（2分）下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）

A.原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責任監(jiān)管和查處瘦肉精。改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生

部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責任呢？

B.原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒有給我們帶來好消息了。改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞

消息。

C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部

被中國健兒收入囊中。

D.原句：一個人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯。改句：一個人常常會把人看錯，是因為

他僅僅站在自己的立場上看錯。

17.（2分）下列與畫線句子表意不相同的一項是（）

一個極其淺顯的道理是，一雙鞋也許不能走遍天下，但頻繁換鞋子，走幾步換一雙，且不說付出的成本太大，

光換鞋子這種折騰就勢必影響趕路。一個求真務(wù)實的人，不會頻繁瞎折騰；一個腳踏實地的國家，不會動輒改弦易

轍。國家越自信，對“舉什么旗，走什么路”就越有底氣；認定方向，戮力同心，一步一個腳印地走下去，中國夢

便不遙遠。

A.一個求真務(wù)實的人啊，請不要頻繁瞎折騰了！

B.一個求真務(wù)實的人，怎么不會頻繁瞎折騰？

C.一個求真務(wù)實的人，難道可以頻繁瞎折騰？

D.一個求真務(wù)實的人，一定不要頻繁瞎折騰！

18.（2分）下列句子原句與改句意思發(fā)生改變的一項是（）

A.原句：談起最喜歡的人，小李毫不猶豫地叫道：“蘿卜”。改句：蘿卜最喜歡的人是小李。

B.原句：不斷提高的收入水平正推動中國人對牛肉的需求，如今牛肉的售價要比豬肉貴。改句：現(xiàn)在牛肉價

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格比豬肉貴是收入增加、需求增大造成的。

c.原句：難道《人民的名義》不是一部叫好叫座的文藝作品？改句：《人民的名義》是一部好的文藝作品。

D.原句：我們是黨的干部，無論有多大困難，都要最大限度地保障人民群眾生命安全。改句：最大限度地保

障人民群眾生命安全是黨員干部的職責。

19.（2分）選出不是倒裝句式的一項（）

A.我孰與城北徐公美

B.忌不自信

C.夫晉，何厭之有

D.吾與徐公孰美

20.（2分）下列解說正確的一項是（）

A.影片“厲害了，我的國”通過鏡頭將中國在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上所取得的歷史性成就，進行

了全方位、多層次的展現(xiàn)。（解說：該句的標點符號使用正確。）

B.我現(xiàn)在沒有心情。我今天沒有去。（解說：兩個句子中的“沒有”詞性相同。）

C.那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（解說：這句話運用擬人和

比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）

D.上星期拜讀了林教授的大作，獲益匪淺，略有瑕疵，我一定斧正。（解說：這句話的語言運用得體。）

21.（2分）下列句子的句式與例句相同的一項是（）

例句：南冥者，天池也。

A.馬之千里者，一食或盡粟一石。

B.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。

C.鰥魚出游從容，是魚之樂也。

D.嗚呼！其真無馬邪？

22.（2分）下列句子中句式相同的一組是（）

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A.先主解之日。宋何罪之有？

B.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？于是與亮情好日密。

C.陳勝者，陽城人也，字涉。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純。

23.（2分）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①賈平凹在談到他的茅盾文學獎獲獎作品《秦腔》時說，書中多個人物的是他老家棣花街的村民,

鄉(xiāng)村是他生命苦戀的花園

②國務(wù)院常務(wù)會議指出，我國2009年開始實施的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已初見成

效，還面臨一些較為突出的矛盾和問題，需進一步深化。

③“最美女教師”一一黑龍江省中學教師張麗莉的英雄事跡已傳遍大江南北，她在危急時刻舍己救人的壯舉讓

許多人地留下了熱淚。

A.原形雖然……但是……不由自主

B.原型即使……也……不由自主

C.原型雖然……但是……情不自禁

D.原形即使……也……情不自禁

24.（2分）下列表述不是《中國人失掉自信力了嗎》文章最后一段話所講內(nèi)容的一項是（）

A.啟示人們要透過假象從本質(zhì)上看問題

B.指出真正有自信力的是中國的革命人民

C.不可輕信當時能“公開”的言論

D.反動派總是要鎮(zhèn)壓革命者的

25.（2分）下列說法有誤的一項是（）

A.文中“中國的脊梁”是指腳踏實地地為民族的進步而奮斗的人們。

B.“說是中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑?！本渲械摹爸袊恕?/p>

指一部分人。

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C.本文寫于1934年，是魯迅先生為批駁抗日前途的悲觀論調(diào)、鼓舞民族自信心而寫的。

D.“正史”即二十四史，是清高宗詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀傳體史書。

26.（2分）下列句子屬于祈使語氣的一句是（）

A.北京為申辦奧運成功舉行了新聞發(fā)布會。

B.咱們出去散步吧！

C.狂風怒吼，樹木不停地、猛烈地搖晃著。

D.我真的這樣說過嗎？

27.（2分）下列各句中，加橫線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在這次舉行的“當代書法展上”，各種書體與風格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表

性。

B.關(guān)于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。

C.在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都

能自覺排隊。

D.聽說這家晚報和當?shù)仉娦挪块T將聯(lián)合舉辦高校招生大型電話咨詢會，請有關(guān)專家答疑解惑，考生和家長都

喜出望外。

28.（2分）對語法分析不確的一項（）

①在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。②我們可以看見它們身上的每一根毫毛。③還可以想象

它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。④從那塊琥珀，我們可以推斷發(fā)

生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就己經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

A.第1句畫線的句子運用了夸張的修辭方法。

B.“我們可以看見它們身上的每一根毫毛?！边@個句子中的“每一根毛發(fā)”作賓語成分。

C.“透明”“黏稠”“詳細”都是形容詞，“蒼蠅和蜘蛛”“好好地躺著”都是聯(lián)合詞組。

D.“我們可以推斷發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形?！边@個句子有語病，修改方法是：將“情形”和“情

景”換位。

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29.（2分）請選出下列句子沒有語病的一項（）

A.加強對學生的安全教育，是學校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。

B.勸阻青少年戒煙，對促進青少年健康發(fā)展有重要的意義。

C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

D.電視劇《平凡的世界》播出后，全國再次掀起了路遙熱潮。

30.（2分）將“這場晚會我一定要看”改為雙重否定句不恰當一項是（）

A.這場晚會我不能不去看。

B.這場晚會我不得不去看。

C.這場晚會我非看不可。

D.這場晚會我一定非要看。

31.（2分）下面句子在語序上跟現(xiàn)代漢語習慣一致的一項是（）

A.何以戰(zhàn)？

B.雖不能察，必以情。

C.可以一戰(zhàn)。

D.微斯人，吾誰與歸？

32.（2分）請選出下列語句沒有語病的一項（）。

A.隨著深圳地鐵線路的增多，使深圳人民的生活與地鐵密不可分。

B.只要其他國家不主動向中國挑起、激化爭議，他們與中國就不會有大問題；如果他們作出挑釁，又指望中

國“別強硬”，那就難了。

C.只要你細心的品讀漢字，認讀漢字，就會發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。

D.三聯(lián)書店實行24小時營業(yè)，平均每天接待顧客約數(shù)百人左右，大大方便了讀者。

33.（2分）依次填入文中空白處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

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孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白

的胡子。穿的—①—是長衫，一②—又臟又破，似乎十多年沒有補，③—沒有洗。他對人說話，總

是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?！堋湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,

替他取下一個綽號，叫作孔乙己。

A.雖然可是也因為

B.即使可也因此

C.如果就也因為

D.雖然可是也因此

34.（2分）選出下列各句中沒有語病的一項（）

A.本校職工或?qū)W生出入校門要憑工作證和學生證。

B.這時教室里傳出了“白日依山盡，黃河入海流”。

C.前面公路上開過來的汽車，驚慌了隊伍里的棗紅馬。

D.他們兩個人一路同行，一直走到路口才分手。

35.（2分）下列劃線詞語解釋全部正確的一組是（）

A.太祖常勸以讀書（拿）嘗奏薦某人為某官（品嘗）

B.卒用其人（終于）普少習吏事（學習）

C.雖多忌克（雖然）太祖乃悟（才）

D.復(fù)奏如初（又，再）嘗駕黃鶴返憩于此（在）

36.（2分）下列各句意思與其他選項明顯不同的一項是（）

A.一個人表達愛國情感的方式要理性，怎么能損害國家形象?

B.一個人表達愛國情感的方式要理性，千萬不能損害國家形象。

C.一個人表達愛國情感的方式要理性，不能不損害國家形象。

D.一個人表達愛國情感的方式要理性,絕不能損害國家形象1

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37.（2分）對句式的類型和句式的變換理解正確的一項是（）。

A.“既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這是反問句，改為陳述句是：“既然你知道不是他，就不

該這樣胡說八道?！?/p>

B.“我也正是這么想呀！”這是祈使句，改為陳述句是：“我也正是這樣想的?！?/p>

C.“這無可疑了?！边@是陳述句，改為感嘆句是：“這有什么可疑的呢？”

D.”后來大家都不再說話。”這是否定句，可以改為雙重否定句：“后來大家沒有一個不說話?！?/p>

38.（2分）變換下面例句句式后，感情最濃烈、語氣最強烈的一項是（）。

例句：它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。

A.它靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光。

B.不能不說它確實是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光。

C.它難道不是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光嗎？

D.它確實是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光。

39.（2分）對下面句子中的人稱代詞分析正確的一項是（）。

蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！

A.選文都用第三人稱“她”，這里改用第二人稱“你”，讀起來很別扭。

B.選文是回憶往事，用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱。

C.由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，可以直接抒發(fā)對蔡老師的思念、崇敬之情，顯得更加親切。

D.散文中可以敘事、議論、抒情，也可以第二人稱與第三人稱變換使用，這樣更能增強文章的表達效果。

二、語言表達（共8題；共37分）

40.（5分）改寫句子

A.我們將要進入中學讀書，感到新鮮和興奮。

改成反問句：

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B.爸爸說：“我希望你能成為一個誠實的好孩子?！?/p>

改成第三人稱轉(zhuǎn)述句：

C.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我

們;，那是啟示我們。

D.我們不要亂吃零食的習慣。

改病句：________

41.（5分）仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個句子。

例句：不是每一條江河都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼；

仿句：，。

42.（2分）下面是兩位同學在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子?，F(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗，運

用比喻手法，生動形象地表達你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。

探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。

采蜜人：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細咀嚼、慢慢品味。

43.（5分）仿照例句，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將o

如果我是春雨，我將。

44.（5分）仿照畫線部分，續(xù)寫句子。

生活中人人都需要掌聲。取得成績和榮譽時，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以創(chuàng)造的活力。面對困難

和考驗時，掌聲會。

45.（5分）改成陳述句。

人類又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？

46.（5分）按要求改寫下列句子。

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①把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

②把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

③把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

47.（5分）大自然的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當?shù)氖挛铮聦憙蓚€句子。

示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。

三、填空題（共3題；共8分）

48.（2分）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。

走進藝術(shù)殿堂，不僅可以陶冶情操，也可以豐富我們的生活。傾聽那震耳欲聾的安塞腰鼓，令我激發(fā)了心中的

豪情壯志；，;欣賞月光下婆娑的竹影，令我領(lǐng)略了中國畫與西洋畫各自的魅力。

49.（2分）仿照畫線句式，續(xù)寫兩個句子，要求與劃線句構(gòu)成排比。

我愛這色彩豐富的世界。我愛紅色，因為它是熱血的顏色，象征著忠誠和熱情；,,。

50.（4分）《悼念瑪麗?居里》這篇悼詞只用“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”一句話概括了居里

夫人的,而用大部分篇幅贊頌居里夫人的和,構(gòu)思巧妙，反映了愛因斯坦睿智的思想。

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參考答案

一、單選題（共39題；共78分）

IT、B

2T、B

3T、B

4-1、

5-1、（

6T、A

7T、（

8-1、D

9-1、D

10-KA

11-1、c

12-1,B

13-1、D

14-1、C

15-1、B

16