小學(xué)英語學(xué)情分析方案

小學(xué)英語學(xué)情分析方案

學(xué)段:小學(xué)

學(xué)科:英語

本次作業(yè)的主要知識(shí)點(diǎn):本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用所出現(xiàn)的句型Look

attheelephant,ithasbigears.Arabbithaslongearsandashorttail.進(jìn)

行交際描述。Justreadandwrite部分要求學(xué)生聽、說、讀、寫單詞：

big,small,long,short.掌握Lookattheelephant,ithasbigears.A

rabbithaslongearsandashorttail.Justtalk部分要求學(xué)生運(yùn)用這些句

型對(duì)動(dòng)物外貌特征進(jìn)行描述。

教材分析

本套教材以“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”為基本編寫思路，以話

題為綱，以交際功能為主線，有序滾動(dòng)語言結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語

完成有實(shí)際目的的任務(wù)。

本單元的主題是“I'mtalL”，選取的話題緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，學(xué)

生非常感興趣，在單元開始的31-32課，由學(xué)生喜歡的動(dòng)物為切入點(diǎn)，

內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，由這個(gè)切入點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在愉悅

的氛圍中主動(dòng)參與練習(xí)，完成有實(shí)際目的的任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)用英

語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的這一技能的目的得以實(shí)現(xiàn)，也發(fā)展了學(xué)生綜合

運(yùn)用語言的能力。

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容圍繞學(xué)生參觀動(dòng)物園和描述動(dòng)物的外貌特征展

開，因這一話題對(duì)四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說簡(jiǎn)單，且話題學(xué)生感興趣，

簡(jiǎn)單易懂，因此把31-32課作為一節(jié)完整的課做設(shè)計(jì)。本節(jié)課要求學(xué)

生運(yùn)用所出現(xiàn)的句型Lookattheelephant,ithasbigears.Arabbithas

longearsandashorttail.進(jìn)行交際描述。Justreadandwrite部分要求

學(xué)生聽、說、讀、寫單詞:big,small,long,short.掌握Lookatthe

elephant,ithasbigears.Arabbithaslongearsandashorttail.Just

talk部分要求學(xué)生運(yùn)用這些句型對(duì)動(dòng)物外貌特征進(jìn)行描述。Let'ssing

andchant以歌曲和歌謠的方式鞏固練習(xí)本課重點(diǎn)單詞和句子。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

a.聽、說、讀、寫單詞big,small,long,short.

b.聽,懂會(huì)說句型：Lookattheelephant.Ithasbigears.Arabbithas

longearsandashorttail.

2、能力目標(biāo)

a.能夠聽說讀寫兩組反義詞big—small,long—short，并能做出迅

速反應(yīng)。

b.學(xué)生能用Lookatthe.Ithas….描述動(dòng)物的特征。

c.能唱Theoppositesong.

3.情感態(tài)度目標(biāo)

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的良好品質(zhì)。

b.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合語言運(yùn)用能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

a.單詞big—small,long---short

b.lthasArabbithaslongearsandashorttail.

五、教學(xué)難點(diǎn)

Ithasa…..與ithasbigears后接的名詞單復(fù)數(shù)的運(yùn)用與區(qū)別。

六、教學(xué)用具

詞卡，課件，玩具

七、教學(xué)過程

I.Warmup

Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.Look,How'stheweather?

Ss:It'ssunny.

T:Oh,it'ssunny.lt'safineday.Let,sgotothezoo,ok?

Ss:Ok!let'sgo.

T:Takethebus.Singthesongandgotothezootogether.

(Watchthevideoandsingthesong:GoTotheZoo)

設(shè)計(jì)意圖：通過天氣這一學(xué)生熟悉的問題自然引入今天的話題，

通過談話把學(xué)生引入英語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境；通過歌曲熱身，讓學(xué)生以

輕松的心態(tài)在愉悅的氛圍中初步感知本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的動(dòng)物這一話

題，創(chuàng)設(shè)老師帶著學(xué)生一起去動(dòng)物園參觀的情境，歌曲與教學(xué)內(nèi)容緊

密結(jié)合。

Showapictureofazoo.

T:Hereisthezoo.Whatdoyouwanttoseeatthezoo?

SI:Iwanttoseea…

S2:Iwanttoseea???

設(shè)計(jì)意圖：通過問題，引起學(xué)生的思考和期待，讓學(xué)生在回答問

題的過程中復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。

II.Presentation.

Showapictureandleadinthesentence.

T:Look,what'satthezoo?

Ss:It'sanelephant.

T:Oh,It'sanelephant.Lookattheelephant.Wow!It?ssobig.

Teach,writeandpracticetheword:big

Teachandpracticethesentence

T:Lookattheelephant.

Ss:Wow!It'ssobig.

Leadinthenewsentencesandwords.

------Lookattheelephant.Ithaslongnose.Ithasashorttail.Ithas

smalleyes.

Practicethesefourwords:big,small,(long,short)

Tdoesactions.Sssaywordsquickly.

Tsaywords.Ssdoandsaytheoppositewords.

Sspracticetheoppositewords.

Let'swatchthevideoandsing:theoppositesong.

Singanddoactions,thenchangethemainwords:(big,small)

(long,short)

設(shè)計(jì)意圖：通過問題What'satthezoo?引入elephant,通過

對(duì)elephant的描述，導(dǎo)入新單詞big,small,long,short.以TPR和sing

asong的形式趣味性操練這四個(gè)重點(diǎn)單詞。

7.Let'sdescribetheelephant.

設(shè)計(jì)意圖：通過師引導(dǎo)全班集體描述和學(xué)生個(gè)體對(duì)elephant

的描述，運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯，練習(xí)鞏固句型Lookattheelephant.It

hasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyes.

8.Showpicturesofarabbitandamonkey.Practicethesentences

T:Whatcanyousayaboutthisrabbit/monkey?

設(shè)計(jì)意圖：通過觀察rabbit的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句子：Ithas

longears.Ithasashorttail.導(dǎo)入和練習(xí)句型Ithaslongearsanda

shorttail.通過學(xué)生描述monkey:Ithasalongtail.Ithasabigmouth.

練習(xí)句子：Ithasalongnoseandbigears.

9.Talkabouttheanimalsandthencheck:mouse,giraffe,

kangaroo,panda.

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過對(duì)不同動(dòng)物外貌身體特征的描述運(yùn)用本節(jié)課

的重點(diǎn)單詞和句子。通過描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作學(xué)習(xí)和語

言應(yīng)用能力。

10.Leadinthenewsentence.

T:Therearemanybiganimalsatthezoo.Today,therearesome

smallanimalsinourclassroom.Look,Ihavearabbit.Whatdoyou

have?

SI:Ihavea

S2:1havea

11.Introducetheiranimaltoysingroupoffour.

設(shè)計(jì)意圖：通過問題引導(dǎo)學(xué)生利用手中的動(dòng)物玩具表達(dá):lhave

a…由課本句子引入與學(xué)生生活更貼近的animaltoys,學(xué)生非常感興

趣，在愉悅的氛圍中運(yùn)用英語與周圍同學(xué)交流分享，也為后面的練習(xí)

做好鋪墊。

III、Practice

l.Lookatthepictures.Listenandfind:WhatdoesLiYanhave?

2.Listen,repeatandreadthedialogue.

3.Usetheanimaltoystopracticethedialogue.Describetheanimal

toysingroupoffourandthencheck.

設(shè)計(jì)意圖：通過提出的問題讓學(xué)生通過聽錄音關(guān)注課文中的

對(duì)話內(nèi)容，在理解熟讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生利用手中的animal

toys；在四人小組內(nèi)靈活運(yùn)用句子Ihavea..Lookatthe???..Ithas….

在實(shí)際生活中描述物品。

IV、Extensionandemotioneducation.

l.Tsaysthreeriddles.LetSsguess:Whatisit?

a.Ithasalongbody.Ithassmalleyes.Ithasnofoot.(snake)

b.lthasabigbodyandsmalleyes.Itisblackandwhite.Itis

fat.(panda)

c.Ithasalongtailandbigeyes.Itisblackandwhite.Itgivesus

milk.

2.makeariddlewithpartnersandletothersguess.

設(shè)計(jì)意圖：通過riddle的活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維，自編riddle更

是鍛煉學(xué)生的聯(lián)想能力、創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用語言的能力。

3.Let'schant

a.Lookatthepicturesandleadinthechant.

Anelephanthasbigears.

Acathassmallears.

Amonkeyhasalongtail.

Arabbithasashorttail.

b.Listenandchant.

設(shè)計(jì)意圖：通過chant學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)has句型的運(yùn)用。

4.Emotioneducatio