中學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)實(shí)施方案

XXXX中學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)實(shí)施方案課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面落實(shí)和學(xué)生的全面發(fā)展。我校為全面落實(shí)高效課堂新要求，進(jìn)行以名師引領(lǐng)，青年教師示范等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以高效課堂”實(shí)施為指導(dǎo)，為扎實(shí)推進(jìn)“青年教師培養(yǎng)活動(dòng)”的開(kāi)展，學(xué)校研究決定開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。以落實(shí)課堂“七步三環(huán)”教學(xué)模式為主，以“關(guān)注課堂質(zhì)量”為工作主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)課堂研究，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定成立聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):XXX副組長(zhǎng):XXX組員:XXX參與人員：全體教師三、組織形式1.校級(jí)公開(kāi)課，教務(wù)處制定活動(dòng)計(jì)劃，本著名師引領(lǐng)，青年教師成長(zhǎng)，常規(guī)聽(tīng)課的思想，根據(jù)“七步三環(huán)”小組教學(xué)要求，開(kāi)展本次活動(dòng)。一天兩名教師上課上午第三節(jié)，下午第三節(jié)上課；第四節(jié)、第八節(jié)評(píng)課。地點(diǎn)：錄播室注：本教研組必須參與聽(tīng)評(píng)課，無(wú)課教師參與聽(tīng)評(píng)課2.以教研組為單位進(jìn)行常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本組活動(dòng)計(jì)劃，主持本組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，記錄本組教師出勤、聽(tīng)評(píng)課的情況，(可與同課異構(gòu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái))教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自選教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)“七步三環(huán)”小組教學(xué)要求，各科教師從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教案（建議初三優(yōu)先上課）。3.11開(kāi)始1.名師示范課（三名、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人）16人3.11-3.21語(yǔ)文：4人數(shù)學(xué)：2人理綜：3人文綜：4人藝體：3人2.教研組常規(guī)聽(tīng)評(píng)課（地點(diǎn)：教室）3.25日開(kāi)始教研組自由安排，一天一節(jié)課。四、具體實(shí)施要求1.明確聽(tīng)課目的，積極參與召開(kāi)教研組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課啟動(dòng)會(huì)議，全面?zhèn)鬟_(dá)有關(guān)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)精神，闡述開(kāi)展“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)目的意義，使每一位教師樂(lè)于全身心投入到“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)中來(lái)，為該活動(dòng)的實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。2.做好聽(tīng)課記錄，保證聽(tīng)課質(zhì)量。聽(tīng)課教師必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)點(diǎn)評(píng)兩個(gè)方面。教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包括:1.聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等;2.教學(xué)過(guò)程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容），以及教學(xué)時(shí)采用的方法;3.各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排;4.學(xué)生互動(dòng)情況;5.教學(xué)效果6.聽(tīng)課反思3.聽(tīng)課形式，聽(tīng)課管理針對(duì)不同課型分別采取以校為單位、教研組為單位的聽(tīng)課形式進(jìn)行，聽(tīng)課老師提前到聽(tīng)課教室簽到，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)。4.落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量觀摩課評(píng)課時(shí)間：當(dāng)天上午第四節(jié)、下午第四節(jié)集中評(píng)課評(píng)課地點(diǎn)：錄播室教研組常規(guī)聽(tīng)課：上課順序由教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，老師自由選擇聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。必須組織研討和評(píng)課，每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。跟蹤聽(tīng)評(píng)課，針對(duì)性指導(dǎo)小組內(nèi)教師的課堂教學(xué)。各教研組聽(tīng)課成員在聽(tīng)課中，查找課堂存在的共性問(wèn)題，通過(guò)評(píng)課進(jìn)行指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)成員針對(duì)教師的具體課堂教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤聽(tīng)評(píng)課，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)行為如教師是怎樣教學(xué)的、學(xué)生的主體地位是否得以體現(xiàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。通過(guò)以上活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范，提升課堂效率?？傊?，