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學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計第5單元周長三年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1什么是周長第2課時求一般多邊形的周長復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
返回目錄描出下列圖形的邊線。240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）學(xué)習(xí)新知一條小路環(huán)繞著一個公園，小公園的周長是多少米？120＋120＋120＝360（米）或120×3＝360（米）（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）或75×4＋100＝400（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）求出下面圖形的周長。返回目錄3.笑笑在動物園里沿著
右面這條路走了一周，
她一共走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）教材第47頁練一練第3題。隨堂練習(xí)4.計算下面圖形的周長。17＋8＋15＝40（分米）（18＋22）＋26＋36＝102（米）8×2＋5×2＋9＝35（厘米）教材第47頁練一練第4題。6.估一估，量一量。教材第47頁練一練第6題。返回目錄作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我們一起做一做吧！作業(yè)設(shè)計7.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周，他們走
的路線一樣長嗎？作業(yè)1教材第47頁練一練第7題。走的路線一樣長。走的路線一樣長。返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）用彩筆描出下面圖形的邊線。返回作業(yè)22.(重點題)計算下面圖形的周長。2354基礎(chǔ)鞏固4433(1)2+3+4+5=14(厘米)
(2)3+3+4+4=14(厘米)
（1）（2）返回作業(yè)23.(重點題)下面圖形的周長是(
)厘米。20提升培優(yōu)1厘米1厘米4.(操作題)量一量,算一算下面圖形的周長。提升培優(yōu)17mm10mm9mm17mm(1)17+10+17+10=54(mm)(2)9×3=27(mm)(3)17×4=68(mm)(1)(2)(3)返回作業(yè)25.(情景題)小亮家有兩塊菜地,中間有一條小路。提升培優(yōu)7+10+9+9=35(米)(1)小亮繞白菜地走一圈,走了多少米?(2)小亮繞蘿卜地走一圈,走了多少米?(3)哪塊菜地的周長大?6+10+8+9=33(米)35>33,白菜地的周長大。白菜地蘿卜地9米9米10米7米10米9米8米6米思維創(chuàng)新返回作業(yè)26.(探究題)下面每組中的
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