中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計（共5篇）

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計第第頁中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計（共5篇）中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2.教育學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭做一個文明的學(xué)生。教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)的危害及未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)。教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們認識這些標志嗎？（出示圖片）認識的請舉手。（學(xué)生回答）2、那你們平時喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都做些什么呢？（學(xué)生回答）3.師述：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容防止網(wǎng)絡(luò)信息侵害（板書課題）。二、教學(xué)過程（一）長時間上網(wǎng)的危害（板書）同學(xué)們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些負面影響呢？學(xué)生回答。同學(xué)們，現(xiàn)在網(wǎng)癮危害觸目驚心的案例成了各類媒體頻頻關(guān)注的熱點，很多青少年為了上網(wǎng)付出了慘痛的代價，下面我們一起看《故事》。1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補充并總結(jié)。網(wǎng)癮有哪些危害呢，我們來一起看一看：1、影響了學(xué)習(xí)。長時間上網(wǎng)，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學(xué)習(xí)。2、影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產(chǎn)生距離感而不能與人正常的溝通與交流。3、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降4、弱化道德意識5、影響人際交往能力6、、影響人生觀、價值觀7、影響身體健康。長時間的上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴重影響了學(xué)生的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網(wǎng)吧上網(wǎng)，付出了生命的代價。請看案例。（二）網(wǎng)癮的標志（板書）看了這么多的案例，誰能告訴我一個人平時有哪些具體的表現(xiàn)才能說他有網(wǎng)癮呢？1、學(xué)生回答。2、老師總結(jié)。（三）網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因（板書）你們認為案例中或者現(xiàn)實社會中的人為什么會產(chǎn)生“網(wǎng)癮”呢，網(wǎng)絡(luò)到底有怎樣的魅力，將他們吸引過去呢？（學(xué)生回答）師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應(yīng)該怎樣合理安排上網(wǎng)時間呢？老師總結(jié)：1．上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。2.學(xué)會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。3.積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避4.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自身安全。5.一定要上健康的網(wǎng)頁，里面有很多豐富的內(nèi)容。出示：學(xué)生安全上網(wǎng)自我保護規(guī)則（全班朗讀）（四）遠離網(wǎng)吧（板書）1.除了在家里上網(wǎng)外，如果沒有電腦你會去哪里上網(wǎng)呢？網(wǎng)吧。你們能不能上網(wǎng)吧呢？下面我們一起來探討為什么應(yīng)該遠離網(wǎng)吧。（板書）我們未成年人為什么要遠離網(wǎng)吧呢？請大家來說一說為什么不能去網(wǎng)吧呢？小結(jié)：網(wǎng)吧人員多，人員雜，未成年人缺乏自我保護意識，容易發(fā)生人身安全事故。網(wǎng)吧的環(huán)境也不利于未成年人的身心健康;有些人為了上網(wǎng)費而走上犯罪道路。我們未成年人好奇心強，自控力差，容易被網(wǎng)絡(luò)上有大量信息吸引，從而影響我們的生活與學(xué)習(xí)。另外為了保護未成年人，國家在《未成年人保護法》中也做出了規(guī)定。我們一起來學(xué)習(xí)一下。第三十三條國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

第三十六條營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件。

三、知識延伸：1．同學(xué)們，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了長時間上網(wǎng)的危害，還知道了如何識別網(wǎng)絡(luò)信息，還學(xué)習(xí)了為什么要遠離網(wǎng)吧。通過今天的學(xué)習(xí)大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？學(xué)生說一說2．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)

不瀏覽不良信息

要誠實友好交流

不侮辱欺詐他人要增強自護意識

不隨意約會網(wǎng)友

要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康

不沉溺虛擬時空3．網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。（1）選擇題，共十題每個題10分。（2）問答題：1.小明經(jīng)常不吃早飯，他把媽媽給的早飯錢省下來用來上網(wǎng)。2.12歲的小軍利用星期天的休息時間去網(wǎng)吧玩了一小時。3．麗麗在上網(wǎng)時進入了一個色情網(wǎng)站，她立刻關(guān)掉了。4．星期天小芳趁父母不在家，上網(wǎng)玩了一整天游戲。四、小結(jié)同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標：1知識與技能目標：正面認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊；了解網(wǎng)絡(luò)的不良信息帶來的危害；要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。2過程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。3情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。教學(xué)重、難點重點：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課小動畫引入，結(jié)合同學(xué)們上網(wǎng)中遇到的情況，吸引學(xué)生注意力和興趣。二、合作交流，探究新知（一）、問卷調(diào)查中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查有或無你身邊的有沒有去上網(wǎng)的同學(xué)消磨時間看新聞，圖片玩游戲上網(wǎng)聊天，結(jié)交朋友查閱資料看電影，聽音樂購物其他（二）、展開討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊正面影響負面影響...結(jié)合實例介紹網(wǎng)絡(luò)的利與弊，同學(xué)們正面認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。（三）通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。材料一：成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績下降，后來為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路。材料二：據(jù)新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。材料三：2016年6月1日，某市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué)，在社會上引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在回家后，會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。三、觀察特征，深入探究根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：1、摧殘身體，影響健康2、心理受損，人格異化

3、滋生是非，擾亂治安4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生5、安全隱患，危及生命四、范例解析，深化新知傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。請問：1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。請問：你有拯救小明的好主意嗎？通過古希臘的一個神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力）(五)、暢談收獲，歸納總結(jié)根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法：第一步，采取認知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點，讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責(zé)任和使命。這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下：（1）上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。（2）啟動獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。（3）建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮通過上述兩個階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。（2）滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，（3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。此階段要達到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點：1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)3、學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育(六)、作業(yè)布置，延伸新知抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿目前給我?guī)淼牟涣己蠊校撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸邷蕚洳捎玫木唧w措施：時間具體方法結(jié)果一月后情況

連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果兩次未執(zhí)行計劃，懲罰措施為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我準備請＿＿＿＿做這項計劃的監(jiān)督人。你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑？這項活動對你有作用嗎？與同學(xué)交流你的體會。四、教學(xué)評價：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。最后倡導(dǎo)全體學(xué)生：1、嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強自我的修養(yǎng)。2、遠離網(wǎng)吧，決不踏進營業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。4、自我約束，互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個人都有責(zé)任進行檢舉與幫助。同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天附板書設(shè)計：課題：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎？二、網(wǎng)絡(luò)的危害1、摧殘身體，影響健康2、心理受損，人格異化3、滋生是非，擾亂治安4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生5、安全隱患，危及生命三、案例分析四、解決方案五、制定計劃六、提出倡議中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目的

1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點

1、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法

講授、提問

教具

[課前準備]（一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準備多媒體課件。（二）情景設(shè)計：報紙摘抄，一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等

（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動過程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。（答案：B）A.1986年

B.1994年

C.1995年

D.19962、計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是________。（答案：A）A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享

B.運算速度快

C.可以相互通訊

D.內(nèi)存容量大3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？5、請說出計算機的十個用途？（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。

（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）

此時，學(xué)生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時間，影響學(xué)習(xí)6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認識1、情景設(shè)計1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線

“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”3）學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網(wǎng)上，我長時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的??????4）影像資料你看了有何感想呢？

（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）

教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。第六條：當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網(wǎng)友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。（二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央——珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！五、板書設(shè)計好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。網(wǎng)絡(luò)：天使

魔鬼一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計4一、教學(xué)目標【知識和技能目標】要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過案例的分析，讓學(xué)生體會到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法?！具^程和方法目標】通過認知網(wǎng)絡(luò)的危害性使學(xué)生提高防范能力，自覺抵抗網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。【情感目標】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能有正確的認知能力，有自己正確人生觀，弘揚社會正能量，提高網(wǎng)絡(luò)帶來不良誘惑的免疫力。二、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并使學(xué)生學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。【教學(xué)難點】：讓學(xué)生提高防范意識，健康上網(wǎng)。三、教法根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的特點和中學(xué)生的心理特征以及學(xué)生上網(wǎng)實際，在本節(jié)課的教學(xué)中選擇“創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法”和“討論法”，結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動有趣的問題情境，營造自主探索與合作交流的氛圍，共同在思考、觀察、討論、驗證與交流中自然得出結(jié)論的方法。四、學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體能動作用，所以本節(jié)課學(xué)生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學(xué)習(xí)法”，以學(xué)生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的主體性、合作性、互補性。通過小組討論、師生共同總結(jié)、擴展研究等方法達到促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)媒體準備課件——展現(xiàn)案例課時一個課時七、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動（實話實說），調(diào)查班內(nèi)上網(wǎng)情況。1.你喜歡上網(wǎng)嗎？手機還是電腦？你有QQ號嗎？你有微信號嗎？2.你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？查資料？3.你結(jié)交過網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進行哪些方面的交流？4.你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?5.你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?6.周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時間?做些什么呢?7.你常去的網(wǎng)站有哪些？8.你會參于網(wǎng)上的話題討論嗎？比如：9.你碰到過不良信息么？10.在下列使用功能中你用過哪些呢？（二）合作交流，探究新知1、談一談：結(jié)合圖片網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的便利？讓學(xué)生小組自由討論，小組展示。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。2、網(wǎng)絡(luò)是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導(dǎo)致什么后果？3、小結(jié)：網(wǎng)癮的危害。4、結(jié)合學(xué)生實際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮。5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。（三）發(fā)出倡議《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空（四）課堂總結(jié)同學(xué)們知道我們生活的世界存在著種種誘惑。那么通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你對網(wǎng)絡(luò)是怎樣看待的，給出定義。八、作業(yè)布置，鞏固所學(xué)以“文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”為主題，寫一篇300字左右的小文章。九、課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害和網(wǎng)絡(luò)中的危險性，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。在教學(xué)過程中我力求體現(xiàn)以下三個特點：1.貼近生活，讓學(xué)生在體驗中感悟?qū)W習(xí)2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在興趣中自主學(xué)習(xí)3.開放課堂，讓學(xué)生在活動中探索學(xué)習(xí)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計5教學(xué)內(nèi)容：保密教育教學(xué)目標：1、了解保密知識，增強保密意識和保密法制觀念。2、懂得應(yīng)該遵守《保密法》規(guī)定，履行保密義務(wù)。教學(xué)重點：了解保密知識，增強保密意識和保密法制觀念。教學(xué)難點：讓學(xué)生遵守保密義務(wù)規(guī)定，履行保密義務(wù)。教學(xué)準備：教師：多媒體課件學(xué)生查閱相關(guān)資料教學(xué)時間：一課時教學(xué)流程：嘗試發(fā)現(xiàn)1、師：談到秘密，我們課前進行了一個小調(diào)查，這就對調(diào)查內(nèi)容的統(tǒng)計，看到這個統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、我們所關(guān)注的秘密都和個人有關(guān)，只有一個同學(xué)提到了國家機密，國家機密屬于什么秘密？國家秘密，（板書課題）看到這個課題你會提出什么問題？這節(jié)課你想研究什么問題？是什么，為什么，怎么做？探究形成（一）國家秘密是什么？1、（出示王進喜大慶油田照片）這是刊載在1964年《中國畫報》上的照片，主人公是石油工人王進喜，正是這張照片引發(fā)了轟動全國的泄密大案！同學(xué)們你們能從照片上發(fā)現(xiàn)什么信息？2、你們太厲害了，日本情報專家從冷發(fā)現(xiàn)了地點，從手柄發(fā)現(xiàn)了油井直徑