安徽省亳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省亳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）面對(duì)的傳染，我們要把人民的放在首位。

（2）在國(guó)家需要的時(shí)候，要敢于沖鋒，向前，迎著前進(jìn)……（3）鄉(xiāng)下的夜晚，的月色，的籬笆，的菜苗，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)卷。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累

（1）兒童是活潑、可愛(ài)、純真的。當(dāng)看到兒童在田間追逐蝴蝶時(shí)，詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)到“____________，飛入菜花無(wú)處尋。”當(dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做著自己的事情時(shí)，詩(shī)人辛棄疾寫(xiě)到“___________，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

（2）“博學(xué)之，________，明辨之，________”告訴我們學(xué)習(xí)方法，思考的方式，行動(dòng)的方向。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了在客輪即將沉沒(méi)之際，忠于職守、舍己為人的__________，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而英勇獻(xiàn)身的________；我們跟隨作者_(dá)______，欣賞了海上日出的美妙，讀了老舍先生的________，還讀了張?zhí)煲淼腳_____和安徒生的________。2）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞填到句子中。鑿壁____________________同_______異流_______溢______________顏_______色_____________不懼_____________雞（1）突如其來(lái)的大雨把正在爬山的人們澆成了_______。

（2）___________的美食街傳來(lái)了一陣陣燒烤的香味，客人們正吃得津津有味。

（3）鬼子橫著脖子翻白眼，___________的雨來(lái)用仇恨的眼睛瞪著他。

（4）很多成語(yǔ)與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)，___________就是其中的一個(gè)。3）.背誦積累。

（1）___________________________，只留清氣滿(mǎn)乾坤。（王冕）

（2）兒童急走追黃蝶，___________________________。（楊萬(wàn)里）

（3）______________________，單于夜遁逃。（盧綸）

（4）生于憂(yōu)患而___________________。（《孟子》）

（5）采得百花成蜜后，___________________________？（羅隱）

（6）詩(shī)是________________________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。（華茲華斯）

（7）少年不知勤學(xué)苦，___________________________。4）.填空。

（1）一日讀書(shū)一日功，___________。

（2）大兒鋤豆溪東，____________。_________，溪頭臥剝蓮蓬。

（3）學(xué)習(xí)《天窗》時(shí)，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話(huà)中，體會(huì)到_____________。5）.根據(jù)句子語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

本學(xué)期，我們遨游詩(shī)海，欣賞fánxīngshǎnshuò(

)的夜空，在ménglóng(

)月光下，傾聽(tīng)xiàngrìkuí(

)的低聲私語(yǔ)。我們穿越時(shí)空suìdào(

)，感受了王昌齡在fúróng(

)樓送別友人的孤獨(dú)，欣賞了山上盛開(kāi)的dùjuān(

)花，了解了shízhōngrǔ(

)的形成，探秘恐龍經(jīng)歷大jiénàn(

)的原因。夜幕降臨，cànlàn(

)的wǎnxiá(

)灑落江面，遠(yuǎn)處的群山仿佛被xiāng(

)上了金邊，美得那么héxié(

)。hétān(

)上有人在伴著月色散步,星星似乎已經(jīng)進(jìn)入了tiánmì(

)的夢(mèng)鄉(xiāng)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.明天的“課前三分鐘演講”，老師要求講尊師求學(xué)的故事，奇奇準(zhǔn)備講“（

）”這個(gè)成語(yǔ)故事。A．鐵杵成針B．囊螢映雪C．程門(mén)立雪D．手不釋卷2）.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的是（

）A．B．C．D．3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．除夕之夜，山城到處燈火輝煌，人聲鼎沸，熱鬧極了。B．天色入暮，整個(gè)校園籠罩在一片夜色之中，高大的教學(xué)樓若隱若現(xiàn)。C．月光融融，灑下一片清冷，我一個(gè)人浩浩蕩蕩地走在鄉(xiāng)間的小路上。D．炸藥被引爆了，一聲山崩地裂的巨響，敵人被炸得血肉橫飛。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，寫(xiě)一組連續(xù)動(dòng)作的句子。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。

我放學(xué)回到家。

_____________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.下列詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類(lèi)人？讀一讀，連一連。

2）.把下列詞語(yǔ)與相對(duì)應(yīng)的人連起來(lái)。

哈巴狗

比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

替罪羊

通常形容極度吝嗇的人。

老黃牛

是拍馬屁的人。

千里馬

比喻外貌和善而內(nèi)心嚴(yán)厲兇狠的人。

變色龍

比喻代人受過(guò)的人。

笑面虎

比喻本地有一定能量的人物。

鐵公雞

比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

地頭蛇

指的是人才。6、排序題（每題5分共2題）1）.排一排。

1.臘梅秋菊迎春花荷花

________________________________________________________________________

2.降生撫養(yǎng)孕育成材

________________________________________________________________________2）.將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

(1)植物榕樹(shù)樹(shù)生物大榕樹(shù)

________________________________________________________

(2)鯨哺乳動(dòng)物動(dòng)物藍(lán)鯨海洋哺乳動(dòng)物

________________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．“是”有時(shí)候表示“像”的意思，比如：我們的手，是電線(xiàn)。(

)

2．《天窗》的作者是老舍。(

)

3．《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的抒情散文，它歌頌了春天，歌頌了生活，贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。(

)

4．自讀課文時(shí)，認(rèn)真思考就行了，沒(méi)有必要養(yǎng)成批注的習(xí)慣。(

)

5．為了更好地理解人物和語(yǔ)言，把握課文的條理，可以用“是什么”“怎么樣”“為什么”來(lái)提問(wèn)。(

)

6．詩(shī)句“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的作者是唐朝詩(shī)人李白。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。從軍行①[唐]李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將②，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸?！咀ⅰ竣?gòu)能娦校禾迫艘浴皬能娦小睘樵?shī)題，旨在標(biāo)明詩(shī)歌題材屬于“邊塞”一類(lèi)。②呼延將：這里指敵軍的一員悍將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。1．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．在“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣”中，詩(shī)人用平鋪直敘的筆法寫(xiě)出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”。B．第二句描寫(xiě)了守邊將士身處邊城被圍的險(xiǎn)惡處境，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的危急。C．后兩句詳寫(xiě)呼延將領(lǐng)的形象，表現(xiàn)其“三軍之中取上將首級(jí)”的勇猛氣概。D．詩(shī)中的“獨(dú)”字似有千斤之力，壓倒了敵軍的勢(shì)氣，給人以頂天立地之感。2．全詩(shī)沒(méi)有一字的豪言壯語(yǔ)，但讓人看到一位____________________的英雄將領(lǐng)形象。

3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

_____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在生活中，你一定觀(guān)察過(guò)很多小動(dòng)物，如貓、狗、兔子、螞蟻等，了解它們的一些外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性，下面請(qǐng)你以“

的自述”為題寫(xiě)一篇介紹小動(dòng)物的習(xí)作。注意要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)喲！做到條理清晰，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。希望的鈴鐺①那年暑假，我跟隨外公到云南去拜訪(fǎng)老朋友。長(zhǎng)途車(chē)在一個(gè)簡(jiǎn)陋的車(chē)站停下了。突然一個(gè)小姑娘叫住了我，她手里拿著一些小鈴鐺，示意讓我購(gòu)買(mǎi)，我對(duì)她搖了搖手。②小姑娘問(wèn)我：“哥哥，你是從哪里來(lái)的?”“上海?！蔽一卮鹚?。小姑娘聽(tīng)后，解下一個(gè)鈴鐺，遞給我：“給你，不要錢(qián)。”不要錢(qián)?我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，沒(méi)在意她的話(huà)，繼續(xù)掏出錢(qián)包找零錢(qián)。她攔住我，認(rèn)真地說(shuō)：“哥哥，真的不要錢(qián)。這是送你的。”我問(wèn)她：“為什么送給我?”小姑娘說(shuō)：“因?yàn)槟闶谴蟪鞘械母绺?，是好人?！睕](méi)來(lái)得及細(xì)問(wèn)，外公的朋友來(lái)了，我接過(guò)鈴鐺。她的眼睛里閃著光，滿(mǎn)臉笑意地看著我。③車(chē)子發(fā)動(dòng)了，我從車(chē)窗把一張十元鈔票塞給了她?！安灰?，哥哥!真不要!”她高舉著鈔票，邁著大大的步伐用盡全身的力量跟著車(chē)跑，邊跑邊朝我大聲呼喊。車(chē)輪掀起的灰塵撲到她的臉上，把她的淚痕遮蓋起來(lái)，然而更多的淚又流了出來(lái)，她的臉很快模糊成了一片。④車(chē)停了，我趕緊下了車(chē)，接過(guò)她手中的錢(qián)，她立刻破涕為笑。我說(shuō)出了心中的疑問(wèn)：“你為什么要送我鈴鐺?”她笑了：“因?yàn)槲覀兿ＭW(xué)的老師說(shuō)，我們這里的好多東西都是大城市的哥哥姐姐送的?！彼脑?huà)解開(kāi)了我心中的問(wèn)號(hào)。⑤從云南回到家，我快遞給她童話(huà)集和文具。一個(gè)月后，她在給我的回信中說(shuō)，她會(huì)好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)哥哥姐姐們幫助有需要的人。⑥后來(lái)，我把鈴鐺掛在了窗前。每當(dāng)微風(fēng)吹響鈴鐺，我都會(huì)想起她清澈明亮、充滿(mǎn)希望的眼睛。我堅(jiān)信，終有一天我們會(huì)再次相遇，一起搖響希望的鈴鐺!1．概括①至④自然段的主要內(nèi)容。

____________________

2．閱讀②至④自然段，寫(xiě)出小姑娘的心情。

開(kāi)心→(

)→(

)

3．對(duì)第④自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“破涕為笑”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．“我”不出聲地笑了。B．小姑娘不敢出聲音，看著十元鈔票笑了。C．小姑娘停止了哭泣。D．小姑娘看我收回了錢(qián)，不再哭泣，有了笑容。4．“我堅(jiān)信，終有一天我們會(huì)再次相遇，一起搖響希望的鈴鐺!”對(duì)第⑥自然段中這句話(huà)理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．“我”邀請(qǐng)小女孩以后再次見(jiàn)面，到時(shí)我們一起搖響鈴鐺。B．“我”相信小女孩以后會(huì)走出大山，和“我”一起搖響鈴鐺。C．“我”堅(jiān)信將來(lái)我們能夠一起幫助那些有需要的人。D．鈴鐺代表“我”,“我”希望以后能和小女孩再次見(jiàn)面。5．短文哪部分內(nèi)容感動(dòng)了你，為什么?把感動(dòng)你的內(nèi)容和原因?qū)懬宄?/p>

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

（1）【違

偉】

(

)大

(

)抗

(

)反

（2）【濁

獨(dú)】

(

)自

混(

)

孤(

)

（3）【盼

粉】

(

)望

期(

)

(

)色2）.選詞填空。

震撼

震驚

（1）走進(jìn)