小學(xué)英語教研工作總結(jié)3篇

小學(xué)英語教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定

了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，

較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教

學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要

目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相

幫助，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)

手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),

并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途

徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分

析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要

求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培

養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩

方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針

對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)

題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)

質(zhì)量提供保障。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的

特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)

堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，

我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)

英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際情況就

是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),

雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自

己努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時(shí)給予協(xié)助

和幫助。

四、下一步工作設(shè)想：

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教

師群體。

3、積極探索各個(gè)年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜

接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦

中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)

任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。

教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中

有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交

流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)

踐。

2、實(shí)地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合

本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級"基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”

研討會(huì)、縣小學(xué)英語"基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語教學(xué)專題研修〃90

學(xué)時(shí)培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動(dòng)、xxx校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的

小學(xué)英語教學(xué)研究”活動(dòng)，從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，并落實(shí)于自己的

課堂教學(xué)。

二、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和

理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)

分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教

學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)

差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他

學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組

能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)

缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全

體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教

學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極開展學(xué)生活動(dòng)，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，

各級段開展了"英語節(jié)”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，

五年級舉行了英語手抄報(bào)比賽。

2、積極推進(jìn)課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能

夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。

四、推動(dòng)"以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革〃

各級段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，

開展系列個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并及時(shí)跟蹤反饋，取得了一定成

效。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋

工作。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終

以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,

我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作

中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作

提高到一個(gè)新層次而奮斗。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我們英語教研組根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。英語組認(rèn)真按照計(jì)劃開展了教研活

動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)從四只"手〃總結(jié)匯報(bào)如下：

一、常規(guī)常抓不放手

我組備課根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃、每

位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無論是電子備課

還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做

好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后

的及時(shí)交流反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏

補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對于教師認(rèn)真工作，采取多關(guān)心多指

導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展示，讓大

家互相學(xué)習(xí)，互相指正。

課堂教學(xué)是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們

還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位教師都能充分準(zhǔn)備、扎實(shí)

訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注重知識延伸。

二、培優(yōu)育新不松手

教師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過適當(dāng)?shù)奈枧_展示自己，

才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱烈，每次

的展示、比賽，我們都積極參與。

三、個(gè)人集體多聯(lián)手

一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開集體和個(gè)人力量的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新

型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門造車。孤立的教研，只

會(huì)成為井底之蛙。所以英語組的教師們在實(shí)際的工作開展中，運(yùn)用多

種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼

吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作

再分工合作。參賽教師在沒有完美計(jì)劃前，不用多遍試上，我們用最

精心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定

是最團(tuán)結(jié)的。我所理想的教研組是一個(gè)人人參與、有服務(wù)意識的團(tuán)隊(duì),

并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。

本學(xué)期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過的歌謠和歌曲

融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面展開,

目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以

此作為資源，惠及后人。

四、反思不足該出手

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。

2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教

師群體。

3、積極探索各個(gè)年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜

接工作，重中年級單詞、寫作教學(xué)。

4、重視教科研工作，鼓勵(lì)教師撰寫高質(zhì)量的論文。

5、縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對有特色英語能力學(xué)生的指導(dǎo)。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦

中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一

學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支

持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕

的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作

還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄

新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

小學(xué)英語教研工作總結(jié)篇八

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教

學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，

我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,

以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和

整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的

教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的

標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂

常規(guī)、備課、聽課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，

對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，

提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，

以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參

與者和開發(fā)者。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)

變。第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來

制訂教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操

作性。要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課堂

教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要營造

一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)（過程

評價(jià)、構(gòu)成性評價(jià)）。要進(jìn)行課后反思。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把"傳、幫、帶”的工作融入到我校的

師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時(shí)利用

課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理

念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從

備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提

高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、

效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。

四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為

學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教

室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對