川教版四年級信息技術(shù)上冊《網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍方虒W(xué)設(shè)計

四年級信息技術(shù)上冊《網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍方虒W(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

正確認識網(wǎng)絡(luò)信息的兩面性；

2、過程與方法：

學(xué)會分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，通過練習(xí)能在較短時間內(nèi)對信息資源做出

正確客觀的判斷；

3、情感與態(tài)度：

提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護自己，體驗正確使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點

正確認識網(wǎng)絡(luò)信息的兩面性。

教學(xué)難點

迅速判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

教學(xué)過程

一.情境導(dǎo)入

觀看視頻片段——“三打白骨精”

提問：白骨精變成了幾個人物，為什么孫悟空能夠識別出白骨精呢？

師總結(jié)：我們在網(wǎng)絡(luò)信息中心了解到很多新聞事實，獲取很多信息，

但網(wǎng)絡(luò)上是有很多不良信息的，需要練就一雙火眼金睛來辨別真?zhèn)危?/p>

你們都有火眼金睛么，下面就讓我們來練習(xí)練習(xí)吧。

設(shè)計意圖或師生互動

通過一個有趣的視頻片段來提升學(xué)生興趣，引出新課題。

二、知識探索——誰是火眼金睛

1、小學(xué)生曉陽的遭遇——被扣掉話費

提問：為什么曉陽會被虛假信息欺騙呢？

提示：被新奇的游戲誘惑，泄露了信息。

2、網(wǎng)絡(luò)購物的騙局---視頻展示

淘寶中獎，先匯錢的騙局

提問：從以上案例中你得到了什么啟示？

提示：增強判斷力，明辨是非

3、電信中獎騙局

提問：上述案例中你得到了什么啟示？

提示：抵制不良的虛假信息，有安全防范意識。

設(shè)計意圖或師生互動

用生活中的一系列實際案例引起學(xué)生強烈的觸動，學(xué)生分組討論，分

享感觸，自己談感想會印象更加深刻。

三、分享我的故事

請學(xué)生分組討論，組長收集組內(nèi)故事，然后做組內(nèi)小主持，請組員分

享自身發(fā)生的或者聽說過得案例故事，做總結(jié)陳述，其他學(xué)生評價感

想。

設(shè)計意圖或師生互動

課堂交給學(xué)生，學(xué)生自由發(fā)言，養(yǎng)成樂于分享的習(xí)慣，通過本環(huán)節(jié)還

可以增強學(xué)生的自信心。

四、案例分析

播放虛假新聞的視頻

提問：學(xué)生得到的啟示是什么？

五、學(xué)生搜索舉證——課堂實踐

讓學(xué)生利用自己學(xué)習(xí)到的互聯(lián)網(wǎng)知識，結(jié)合本堂所學(xué)內(nèi)容去搜索求證,

還有哪些虛假信息遭受傷害的案例，分享給大家。

六、知識積累

PPT展示，應(yīng)該怎么做

1、分清信息類型

2、辨別信息來源

3、信息佐證

4、判斷信息邏輯

5、利用工具判斷

設(shè)計意圖或師生互動

檢驗學(xué)生對于瀏覽器使用的學(xué)習(xí)程度，同時又能加強本節(jié)知識點的學(xué)

習(xí)。

七、動手實踐

學(xué)生整理信息安全表，梳理如何避免受到不良信息的危害。

課堂小結(jié)

PPT展示當(dāng)我們遇到了不同的問題時應(yīng)該怎么解決？

作業(yè)布置

生活中還有哪些案例，是讓你應(yīng)該引以為戒的。

教學(xué)反思

經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于案例分享環(huán)節(jié)特別感興趣，每個人說自己身

邊的故事都很積極，這是教師可以給于高度肯定的評價增強學(xué)生的自

信心，學(xué)生對視頻案例也非常感興趣，都能夠說出與案例相關(guān)的事情,

可以利用這一點，多設(shè)置討論分享環(huán)節(jié)，通過分享真實的故事讓學(xué)生