Unit 3 Sea Exploration 詞匯1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit3SeaExploration詞匯1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SeaExploration詞匯1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3SeaExploration詞匯1教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊，高一年級

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用與海洋探索相關(guān)的詞匯，如submarine,exploration,biodiversity等，提高描述海洋現(xiàn)象和探索活動的語言表達能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對海洋文化的認識和理解，增強對海洋環(huán)境保護的意識，激發(fā)學(xué)生對海洋科學(xué)探索的興趣。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過分析海洋探索的案例，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，通過詞匯學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生記憶和運用新詞匯的效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與海洋相關(guān)的初步知識，包括基本的海洋生物、地理特征等。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，能夠進行基本的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對海洋探索充滿好奇心，對未知的海底世界有濃厚的探索欲望。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠理解和記憶新詞匯。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和情境式學(xué)習(xí)，對實踐操作和小組討論表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯記憶：由于海洋探索領(lǐng)域的專業(yè)詞匯較多，學(xué)生可能在記憶和理解上存在困難。

-語境應(yīng)用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實際情境中，需要通過實際例句和練習(xí)來提高應(yīng)用能力。

-文化差異：海洋探索涉及到不同國家和地區(qū)的文化背景，學(xué)生可能需要更多的時間來理解和消化這些文化信息。

-情境創(chuàng)設(shè)：在模擬海洋探索的情境中，學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)和支持，以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源-教科書：人教版高中英語選擇性必修第四冊

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-網(wǎng)絡(luò)資源：海洋探索相關(guān)視頻、圖片

-教學(xué)軟件：PPT、在線詞典

-教學(xué)工具：白板、記號筆

-輔助材料：詞匯卡片、練習(xí)題紙

-教學(xué)手段：小組討論、情境模擬、互動問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Unit3SeaExploration中的詞匯1。請大家先回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于海洋的知識，比如海洋生物、海洋污染等。現(xiàn)在，讓我們來探討一下海洋探索這個話題?！?/p>

2.展示海洋探索圖片和視頻

-“請大家看這個PPT，這里展示了一些海洋探索的圖片和視頻。你們能從中發(fā)現(xiàn)哪些與海洋探索相關(guān)的詞匯？請試著用英語描述一下你們看到的場景?！?/p>

3.學(xué)習(xí)新詞匯

-“很好，我們已經(jīng)聽到了一些詞匯?，F(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)今天的新詞匯。請大家打開課本，翻到第X頁。我會逐個介紹這些詞匯，并給出中文解釋?！?/p>

a.介紹詞匯：submarine,exploration,biodiversity等

b.示例句子：Thesubmarineisusedfordeep-seaexploration.（展示圖片和句子，讓學(xué)生理解詞匯的含義）

c.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音

d.學(xué)生自主練習(xí)，用新詞匯造句

4.課文主旨內(nèi)容探究

-“現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了新詞匯，接下來讓我們一起閱讀課文。請大家先自己閱讀一遍，然后我們來討論課文的主旨內(nèi)容?！?/p>

a.學(xué)生自主閱讀課文

b.教師提問：“請問課文講述了哪些方面的內(nèi)容？請用英語簡要概括?！?/p>

c.學(xué)生回答，教師總結(jié)：課文主要講述了海洋探索的重要性、海洋生物多樣性以及人類在海洋探索中面臨的挑戰(zhàn)。

5.突出全文側(cè)重點

-“接下來，我們將重點關(guān)注課文中的三個側(cè)重點：海洋探索的重要性、海洋生物多樣性以及人類在海洋探索中面臨的挑戰(zhàn)。請同學(xué)們分組討論，每個小組選擇一個側(cè)重點進行深入研究?！?/p>

a.分組討論

b.每個小組匯報討論成果，教師總結(jié)并點評

6.互動問答

-“現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了課文的主要內(nèi)容。接下來，我將提出一些問題，請大家積極回答?！?/p>

a.教師提問：“請用英語回答以下問題：1.Whyisseaexplorationimportant?2.Canyougivesomeexamplesofbiodiversityintheocean?3.Whatchallengesdohumansfaceinseaexploration?”

b.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)

7.情境模擬

-“現(xiàn)在，讓我們來模擬一個海洋探索的場景。請同學(xué)們分成小組，每個小組扮演一支海洋探索隊。你們需要用今天學(xué)到的詞匯描述你們的探索過程，包括遇到的生物、遇到的挑戰(zhàn)等?！?/p>

a.小組準(zhǔn)備

b.小組展示，其他小組傾聽并給出反饋

c.教師點評并總結(jié)

8.總結(jié)和作業(yè)布置

-“今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit3SeaExploration中的詞匯1，了解了海洋探索的重要性、海洋生物多樣性以及人類在海洋探索中面臨的挑戰(zhàn)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高我們的英語表達能力。下面是今天的作業(yè)：1.復(fù)習(xí)今天學(xué)到的詞匯；2.用英語寫一篇關(guān)于海洋探索的短文，字數(shù)不限?！?/p>

-“好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后認真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋探索相關(guān)詞匯，如submarine,exploration,biodiversity等。在課后的小測驗中，學(xué)生能夠正確拼寫和運用這些詞匯，說明他們已經(jīng)將這些新詞匯納入了自己的詞匯庫。

2.語言表達能力提升：通過課堂上的互動問答和情境模擬活動，學(xué)生的英語口語表達能力得到了鍛煉。他們能夠用英語描述海洋探索的過程，表達對海洋生物多樣性的認識，并在小組討論中流暢地交流。

3.知識理解：學(xué)生對海洋探索的重要性有了更深入的理解，能夠認識到海洋對人類生活的影響以及保護海洋環(huán)境的緊迫性。在課堂討論中，學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己的見解和想法。

4.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生對不同國家和地區(qū)的海洋文化有了更多的了解，增強了文化意識。他們能夠尊重并欣賞不同文化背景下的海洋探索成果。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：在分析課文內(nèi)容和參與情境模擬活動時，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。他們能夠提出問題，尋找解決方案，并在小組討論中提出新穎的觀點。

6.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了詞匯學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)英語的能力。他們能夠在課后自主復(fù)習(xí)新詞匯，并在寫作和口語表達中靈活運用。

7.情境適應(yīng)能力增強：在模擬海洋探索活動的情境中，學(xué)生能夠迅速適應(yīng)角色，用英語進行有效溝通。這表明他們在面對不同情境時，能夠靈活運用所學(xué)知識。

8.團隊協(xié)作能力提升：在小組討論和情境模擬活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，提高了團隊協(xié)作能力。典型例題講解1.題型一：描述海洋生物

題目：請你用英語描述一下你最喜歡的海洋生物，并說明為什么你喜歡它。

示例答案：Myfavoritemarinecreatureisthedolphin.Dolphinsareveryintelligentandfriendlyanimals.Theyoftenswimingroupsandcancommunicatewitheachother.Ilovewatchingthemjumpoutofthewaterandplay.Dolphinsarealsoknownfortheirprotectivenaturetowardshumans.

2.題型二：討論海洋探索的重要性

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，討論海洋探索對于人類的重要性。

示例答案：Seaexplorationiscrucialforhumanity.Ithelpsusunderstandthevastnessanddiversityoftheocean,whichisessentialforoursurvival.Throughseaexploration,wediscovernewmarinespecies,learnabouttheimpactofhumanactivitiesontheocean,andfindwaystoprotectandconservemarineecosystems.

3.題型三：分析海洋探索面臨的挑戰(zhàn)

題目：請列舉并分析海洋探索中人類面臨的一些挑戰(zhàn)。

示例答案：Oneofthechallengesinseaexplorationisthedepthoftheocean.Thedeepseaispitch-blackandhasextremelyhighpressure,makingitdifficultforhumanstoexplore.Anotherchallengeisthepotentialharmtomarinelifecausedbyhumanactivitiessuchasoverfishingandpollution.Additionally,thecostandtechnologyrequiredfordeep-seaexplorationaresignificantobstacles.

4.題型四：撰寫海洋探索短文

題目：假設(shè)你是一名海洋科學(xué)家，請你寫一篇短文，介紹你最新的海洋探索發(fā)現(xiàn)。

示例答案：Title:ANewDiscoveryintheDeepSea

Inmylatestseaexplorationmission,IdiscoveredanewspeciesofbioluminescentcoraldeepinthePacificOcean.Thiscoralemitsastunningbluelightandisfoundinapreviouslyunexploredarea.Thediscoveryofthiscoralcouldprovidevaluableinsightsintotheadaptabilityofmarinelifeinextremeconditionsandcontributetoourunderstandingofmarinebiodiversity.

5.題型五：討論海洋環(huán)境保護

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，討論我們應(yīng)該如何保護海洋環(huán)境。

示例答案：Toprotectthemarineenvironment,weshouldfirstreducepollutionbyproperlydisposingofwasteandminimizingtheuseofharmfulchemicals.Secondly,weshouldenforcestrictregulationsonfishingtopreventoverfishingandensurethesustainableuseofmarineresources.Lastly,raisingpublicawarenessabouttheimportanceoftheoceanandencouragingconservationeffortsiscrucialforthelong-termhealthofourmarineecosystems.課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對新詞匯和課文內(nèi)容的理解。例如，我會隨機挑選學(xué)生，讓他們用今天學(xué)的詞匯描述海洋探索的場景，或者就課文內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生思考并回答。

-觀察：我會觀察學(xué)生在小組討論和情境模擬活動中的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極參與，運用所學(xué)知識進行交流。這有助于我了解學(xué)生的互動能力和語言運用能力。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進行一個小測試，以書面或口頭形式，讓學(xué)生翻譯新詞匯或者用這些詞匯造句。這樣可以幫助我評估學(xué)生對詞匯的掌握程度。

在課堂評價中，我發(fā)現(xiàn)了以下情況：

-學(xué)生能夠流利地使用新詞匯進行描述和交流，表明他們已經(jīng)較好地掌握了這些詞匯。

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點，并與小組成員進行有效溝通。

-測試結(jié)果顯示，部分學(xué)生對某些詞匯的記憶不夠牢固，需要加強復(fù)習(xí)。

針對發(fā)現(xiàn)的問題，我采取了以下措施：

-對記憶不夠牢固的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地記憶詞匯。

-在課堂上增加更多的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀和寫作練習(xí)來提高語言運用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，包括單詞拼寫、句子結(jié)構(gòu)、語法使用等，確保學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

-點評：在批改作業(yè)后，我會給出針對性的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并在下一次作業(yè)中有所進步。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在下一次作業(yè)中做得更好。

在作業(yè)評價中，我注意到了以下情況：

-學(xué)生在寫作中使用了一些新詞匯，但有時語境不夠準(zhǔn)確，需要更多的實踐來提高詞匯運用能力。

-部分學(xué)生的語法使用有待提高，需要更多的語法練習(xí)來加強基礎(chǔ)。

為了幫助學(xué)生進一步提高，我計劃采取以下措施：

-提供更多的寫作練習(xí)機會，讓學(xué)生在真實語境中運用新詞匯。

-安排一些語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語法知識，提高寫作質(zhì)量。

-鼓勵學(xué)生相互交流作業(yè)，通過同伴互助來提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在整個Unit3SeaExploration詞匯1的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)是一項需要不斷調(diào)整和完善的藝術(shù)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如展示圖片和視頻，以及情境模擬活動。這些方法確實提高了學(xué)生的參與度，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在情境模擬活動中，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與。我意識到，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們相信自己的能力，勇于表達。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀律需要進一步改進。一些學(xué)生在討論中可能會偏離主題，這雖然顯示了他們的興趣和好奇心，但也影響了課堂進度。我應(yīng)該在保持學(xué)生積極性的同時，更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容能夠按時完成。

在教學(xué)策略上，我使用了提問和測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但我也意識到，這些方法可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，有些學(xué)生在測試中可能因為緊張而表現(xiàn)不佳，而在實際應(yīng)用中卻能夠很好地使用新詞匯。因此，我計劃增加更多的形成性評價，如觀察學(xué)生在日常交流中的語言使用情況。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面取得了明顯的進步，他們能夠準(zhǔn)確理解和運用新詞匯，用英語描述海洋探索的場景。在技能方面，學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉，他們更加自信地在小組討論中發(fā)表意見。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對海洋探索的興趣明顯提高，他們對于海洋環(huán)境保護的認識也變得更加深刻。這節(jié)課不僅教會了他們知識，也激發(fā)了他們對海洋科學(xué)的熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地