三年級下冊音樂教案第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團歌 人教版

三年級下冊音樂教案第三單元唱歌共產(chǎn)兒童團歌人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊音樂——唱歌《共產(chǎn)兒童團歌》

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生熟悉并學(xué)會唱《共產(chǎn)兒童團歌》。

2.通過學(xué)習(xí)這首歌，讓學(xué)生了解歌曲背后的歷史意義，培養(yǎng)他們的愛國情懷。

3.通過合唱練習(xí)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.教授歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的旋律和歌詞。

2.分析歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，讓學(xué)生掌握正確的演唱技巧。

3.通過合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神。

教學(xué)過程：

1.課堂導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.歌曲學(xué)習(xí)：教授《共產(chǎn)兒童團歌》的旋律和歌詞，讓學(xué)生跟隨老師學(xué)唱。

3.歌曲分析：分析歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和演唱技巧，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲。

4.合唱練習(xí)：分組進行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神。

5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)歌曲背后的歷史意義。

教學(xué)評價：

1.課后收集學(xué)生的演唱作品，對他們的演唱水平進行評價。

2.觀察學(xué)生在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)，評價他們的團隊協(xié)作能力。

3.結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》，讓學(xué)生感受音樂的美感，培養(yǎng)他們的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過合唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使他們能夠更好地表達歌曲的情感。

3.音樂創(chuàng)造：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行音樂創(chuàng)造，如編創(chuàng)簡單的合唱曲目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

4.文化理解：讓學(xué)生了解《共產(chǎn)兒童團歌》的歷史背景和意義，培養(yǎng)他們對我國文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞和旋律。

b.歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和演唱技巧。

c.合唱練習(xí)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

a.歌曲中的一些特殊音調(diào)和節(jié)奏，如附點音符、休止符等。

b.合唱時音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及聲部的和諧。

c.理解歌曲背后的歷史意義，深入感受歌曲所傳達的精神。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

a.音樂教室、音響設(shè)備、鋼琴、合唱架。

b.樂譜、歌詞卡片、教學(xué)課件。

2.課程平臺：

a.學(xué)校音樂教學(xué)平臺。

3.信息化資源：

a.歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的音頻文件。

b.相關(guān)歷史資料視頻或圖片。

4.教學(xué)手段：

a.講解法、示范法、練習(xí)法、分組合作法。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《共產(chǎn)兒童團歌》的樂譜和歌詞，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“歌曲中的附點音符和休止符是如何影響歌曲節(jié)奏的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀樂譜和歌詞，初步理解歌曲的基本結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺用于分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉歌曲，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講解歌曲的歷史背景，引出《共產(chǎn)兒童團歌》的重要意義。

-講解知識點：詳細講解歌曲的旋律特點和演唱技巧，如如何處理附點音符和休止符。

-組織課堂活動：分組進行合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握正確的演唱方法。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行個別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對歌曲的旋律和節(jié)奏進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在合唱練習(xí)中合作，實踐演唱技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對歌曲演唱中的難點提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解歌曲的旋律特點和演唱技巧。

-實踐活動法：合唱練習(xí)讓學(xué)生在實踐中掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合唱培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解并正確演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計課后作業(yè)，如讓學(xué)生編寫一段合唱部分的簡譜。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)兒童團的歷史紀(jì)錄片，加深對歌曲背景的理解。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行拓展學(xué)習(xí)，了解歌曲的歷史背景。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進行反思，思考如何改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-通過課后作業(yè)鞏固學(xué)生對歌曲旋律和節(jié)奏的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對歌曲歷史背景的認(rèn)識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生識別自身的學(xué)習(xí)弱點，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂技能的提升：學(xué)生能夠熟練地演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，并理解歌曲的旋律特點和節(jié)奏。他們能夠正確處理附點音符和休止符，使演唱更加準(zhǔn)確和流暢。

2.音樂知識的增長：學(xué)生對《共產(chǎn)兒童團歌》的歷史背景有了更深入的了解，能夠認(rèn)識到這首歌的重要意義。他們還能夠理解歌曲中的音樂術(shù)語和結(jié)構(gòu)。

3.團隊合作能力的培養(yǎng)：在合唱練習(xí)中，學(xué)生能夠與同學(xué)合作，遵守紀(jì)律，保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。他們學(xué)會了互相傾聽和協(xié)調(diào)，提高了團隊合作的能力。

4.音樂審美的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》，學(xué)生能夠培養(yǎng)對音樂的審美能力，感受到歌曲的美感。他們能夠欣賞音樂的和諧與平衡，培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞能力。

5.創(chuàng)造力的激發(fā)：在課堂活動中，學(xué)生有機會進行音樂創(chuàng)造，如編創(chuàng)簡單的合唱曲目。他們能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的音樂作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

6.文化理解與尊重：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》，對我國的文化有了更深入的理解和尊重。他們能夠認(rèn)識到這首歌是我國文化的一部分，并學(xué)會珍惜和傳承我們的文化遺產(chǎn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國共產(chǎn)主義青年團團歌歷史解讀》

-視頻資源：《共產(chǎn)兒童團團歌在新時代的作用》紀(jì)錄片

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀推薦材料，了解《共產(chǎn)兒童團團歌》的歷史背景和新時代意義。

-鼓勵學(xué)生觀看視頻資源，進一步理解歌曲在當(dāng)代的作用和影響。

-學(xué)生可結(jié)合閱讀和觀看材料，撰寫一篇短文，表達自己對歌曲的理解和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于歌曲的疑問，討論歌曲的歷史意義等。

-學(xué)生應(yīng)充分利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授《共產(chǎn)兒童團歌》的過程中，我深刻體會到了音樂教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我試圖通過多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。以下是我對本節(jié)課的反思與總結(jié)：

首先，我在教學(xué)方法上做了很多嘗試。我通過講解、示范、合唱練習(xí)等方式，讓學(xué)生從多個角度理解和掌握歌曲。我注意到，學(xué)生在合唱練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，這說明他們通過實踐活動能夠更好地理解和掌握音樂知識。

其次，我在教學(xué)管理上也有了一些新的認(rèn)識。我注意到，在合唱練習(xí)中，學(xué)生需要更多的指導(dǎo)和反饋。我嘗試在練習(xí)過程中給予學(xué)生更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高演唱水平。同時，我也注意到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個體差異，我嘗試根據(jù)學(xué)生的不同需求進行個別指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講解歌曲的歷史背景時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史知識的了解不足，這影響了他們對歌曲的理解和感悟。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的歷史知識的學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的背景和文化意義。

此外，我也注意到，在課堂活動中，有些學(xué)生的參與度不高，這可能是因為他們對歌曲的興趣不高，或者是因為他們對音樂的掌握程度不夠。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計①歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞和旋律

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