6 創(chuàng)意小禮物之臺(tái)燈（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

6創(chuàng)意小禮物之臺(tái)燈（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6創(chuàng)意小禮物之臺(tái)燈（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《創(chuàng)意小禮物之臺(tái)燈》章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.了解臺(tái)燈的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)意臺(tái)燈的方法和步驟。

3.探討如何選擇合適的材料制作臺(tái)燈。

4.學(xué)習(xí)安全使用電器的基本知識(shí)。

5.實(shí)踐制作一款具有創(chuàng)意的臺(tái)燈，作為小禮物送給他人。

課程內(nèi)容涵蓋了臺(tái)燈的設(shè)計(jì)、制作和安全使用等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特的臺(tái)燈形狀和功能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在制作臺(tái)燈的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)燈的美學(xué)設(shè)計(jì)，提升審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生在使用電器過(guò)程中遵守安全規(guī)范，確保自身和他人的安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.臺(tái)燈設(shè)計(jì)的基本方法和創(chuàng)新思路。

2.安全使用電器的知識(shí)。

3.制作臺(tái)燈的實(shí)踐操作。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)意臺(tái)燈的設(shè)計(jì)理念與實(shí)際操作的融合。

2.電器的安全使用和故障處理。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解臺(tái)燈設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，并提供多個(gè)設(shè)計(jì)案例供學(xué)生參考，以啟發(fā)其創(chuàng)新思路。

2.以小組合作形式，組織學(xué)生共同探討并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃，教師提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。

3.結(jié)合實(shí)物演示和視頻教學(xué)，講解電器安全使用知識(shí)，并通過(guò)模擬操作讓學(xué)生掌握基本的安全操作規(guī)范。

4.在實(shí)踐操作過(guò)程中，設(shè)置分階段的目標(biāo)和任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成從設(shè)計(jì)到制作的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)提供必要的工具和材料支持。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，提供個(gè)性化的解決方案和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解臺(tái)燈設(shè)計(jì)的基本原理和制作步驟，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享想法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，分別擔(dān)任設(shè)計(jì)師、工程師和安全監(jiān)督員，共同完成臺(tái)燈的設(shè)計(jì)和制作。

3.利用案例研究，展示不同風(fēng)格和功能的臺(tái)燈設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)，進(jìn)而啟發(fā)自己的設(shè)計(jì)思路。

4.整合教學(xué)媒體，使用多媒體課件展示臺(tái)燈的制作流程，以及通過(guò)視頻示范安全操作規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和安全性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列創(chuàng)意臺(tái)燈的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些臺(tái)燈有什么特別之處？”

-學(xué)生分享自己的觀察和想法。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作一款創(chuàng)意臺(tái)燈。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師講解臺(tái)燈的基本結(jié)構(gòu)和功能，展示臺(tái)燈的工作原理圖，并解釋每個(gè)部分的用途。

-通過(guò)案例展示，教師引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)意臺(tái)燈的設(shè)計(jì)方法和步驟。

-教師強(qiáng)調(diào)電器安全使用的重要性，并演示如何正確連接電路和測(cè)試臺(tái)燈。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一款臺(tái)燈的初步方案。

-每組派代表分享設(shè)計(jì)思路，其他小組提出建議或疑問(wèn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案給出反饋，并提供改進(jìn)建議。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如何確保臺(tái)燈的安全使用？”

-學(xué)生分組討論，并記錄下討論結(jié)果。

-每組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并補(bǔ)充安全使用電器的小貼士。

5.實(shí)踐操作（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，開(kāi)始制作臺(tái)燈的模型。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生展示自己制作的臺(tái)燈模型，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提問(wèn)：“你們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作過(guò)程中學(xué)到了什么？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

7.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-教師布置作業(yè)：完善臺(tái)燈設(shè)計(jì)，并撰寫一份設(shè)計(jì)報(bào)告，包括設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和安全使用的注意事項(xiàng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決和動(dòng)手實(shí)踐，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.臺(tái)燈設(shè)計(jì)案例：收集不同風(fēng)格和功能的臺(tái)燈設(shè)計(jì)案例，包括現(xiàn)代簡(jiǎn)約、復(fù)古風(fēng)格、科技感強(qiáng)等類型，供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

2.電器安全使用資料：整理電器安全使用的資料，包括安全操作規(guī)范、故障處理方法等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)工具：介紹一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)工具和軟件，如CAD繪圖軟件、3D建模軟件等，幫助學(xué)生更好地表達(dá)和實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念。

4.材料選擇指南：提供一份關(guān)于臺(tái)燈制作材料的指南，包括不同材料的特性和適用場(chǎng)景，幫助學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行制作。

拓展建議：

1.學(xué)生可以參觀家具展覽或設(shè)計(jì)展覽，了解最新的臺(tái)燈設(shè)計(jì)趨勢(shì)和創(chuàng)意靈感。

2.學(xué)生可以參加相關(guān)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和展示能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)電子電路知識(shí)，了解臺(tái)燈的電路原理和元件選擇。

4.學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)新思維方面的書(shū)籍，提升自己的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)水平。

5.學(xué)生可以參觀電器制造工廠或工作坊，了解臺(tái)燈的生產(chǎn)流程和工藝技術(shù)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，例如為需要幫助的人群設(shè)計(jì)和制作臺(tái)燈，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①臺(tái)燈設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-創(chuàng)意理念

-功能性

-美學(xué)原則

②臺(tái)燈制作步驟

-設(shè)計(jì)草圖

-材料選擇

-電路連接

-組裝與測(cè)試

③電器安全知識(shí)

-安全操作規(guī)范

-故障處理方法

-節(jié)能環(huán)保意識(shí)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意的臺(tái)燈，并繪制設(shè)計(jì)草圖，注明設(shè)計(jì)理念和功能特點(diǎn)。

2.制作作業(yè)：學(xué)生需要根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，選擇合適的材料，制作臺(tái)燈模型，并記錄制作過(guò)程。

3.安全知識(shí)作業(yè)：學(xué)生需整理一份關(guān)于電器安全使用的小貼士，包括安全操作規(guī)范、故障預(yù)防及處理方法。

4.反思作業(yè)：學(xué)生撰寫一份學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并提出自己在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

作業(yè)反饋：

1.設(shè)計(jì)作業(yè)反饋：

-評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-檢查設(shè)計(jì)草圖是否清晰，設(shè)計(jì)元素是否完整。

-提出改進(jìn)建議，如增加某功能、改進(jìn)外觀設(shè)計(jì)等。

2.制作作業(yè)反饋：

-評(píng)價(jià)臺(tái)燈模型的制作質(zhì)量，如結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、電路連接正確性等。

-檢查制作過(guò)程記錄的完整性，包括材料選擇、制作步驟等。

-提出改進(jìn)建議，如優(yōu)化制作工藝、提高材料利用率等。

3.安全知識(shí)作業(yè)反饋：

-評(píng)價(jià)安全知識(shí)整理的全面性和準(zhǔn)確性。

-檢查是否涵蓋了安全操作規(guī)范和故障處理方法。

-提出改進(jìn)建議，如補(bǔ)充安全注意事項(xiàng)、提供更詳細(xì)的故障處理步驟等。

4.反思作業(yè)反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得是否真實(shí)、具體。

-檢查學(xué)生是否能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。

-提出改進(jìn)建議，如鼓勵(lì)學(xué)生深入思考設(shè)計(jì)理念與實(shí)際操作的結(jié)合、提高問(wèn)題解決的策略等。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一款環(huán)保型臺(tái)燈，要求使用可回收材料，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)環(huán)保理念。

答案：設(shè)計(jì)一款以廢紙卷為燈罩的臺(tái)燈，利用廢紙的可回收性，結(jié)合LED燈泡的節(jié)能特性，減少能源消耗和環(huán)境污染。

2.分析題：分析以下臺(tái)燈設(shè)計(jì)的創(chuàng)新之處，并說(shuō)明其可能帶來(lái)的使用便利。

設(shè)計(jì)描述：一款觸控調(diào)光的臺(tái)燈，用戶可以通過(guò)觸摸燈罩來(lái)調(diào)節(jié)亮度。

答案：創(chuàng)新之處在于將觸控技術(shù)應(yīng)用于臺(tái)燈設(shè)計(jì)中，使用戶無(wú)需尋找開(kāi)關(guān)，只需輕觸燈罩即可調(diào)節(jié)亮度，提高了使用的便捷性。

3.應(yīng)用題：如果你要為一位視力不佳的老人設(shè)計(jì)一款臺(tái)燈，你會(huì)考慮哪些特別的設(shè)計(jì)元素？

答案：我會(huì)設(shè)計(jì)一款具有可調(diào)節(jié)色溫功能的臺(tái)燈，可以根據(jù)老人的視力需求調(diào)整光線色溫，同時(shí)增加一個(gè)語(yǔ)音控制功能，方便老人操作。

4.安全題：描述在連接臺(tái)燈電路時(shí)應(yīng)遵守的安全操作規(guī)范。

答案：在連接電路時(shí)，應(yīng)確保電源關(guān)閉，使用絕緣工具，避免觸電風(fēng)險(xiǎn)；在連接導(dǎo)線時(shí)，要確保線頭絕緣良好，防止短路。

5.創(chuàng)新題：提出一種新的臺(tái)燈設(shè)計(jì)理念，并說(shuō)明其市場(chǎng)潛力。

答案：設(shè)計(jì)一款智能臺(tái)燈，具備學(xué)習(xí)模式和工作模式，能夠根據(jù)用戶的使用場(chǎng)景自動(dòng)調(diào)整光線亮度和色溫，同時(shí)通過(guò)APP與用戶手機(jī)連接，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。這種設(shè)計(jì)理念能夠滿足現(xiàn)代人對(duì)智能生活的追求，具有較大的市場(chǎng)潛力。

6.制作題：簡(jiǎn)述制作一款臺(tái)燈模型的基本步驟。

答案：制作臺(tái)燈模型的基本步驟包括：設(shè)計(jì)草圖，選擇材料，制作燈罩和底座，連接電路，組裝燈座，測(cè)試臺(tái)燈功能。

7.反思題：在制作臺(tái)燈的過(guò)程中，你遇到了哪些問(wèn)題？你是如何解決的？

答案：在制作臺(tái)燈過(guò)程中，遇到了電路連接錯(cuò)誤的問(wèn)題。我通過(guò)查閱資料，重新學(xué)習(xí)了電路知識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下