19《登勃朗峰》同步練習(xí)（含解析）

19《登勃朗峰》同步練習(xí)（含解析）登勃朗峰課時(shí)作業(yè)

單選題

1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.路上有很多人結(jié)伴而行，乘坐馬車的，騎騾的——因而揚(yáng)起陣陣塵埃。

B.原來我們已目睹了被稱為《阿爾卑斯之王》的勃朗峰。

C.勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。

D.我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。

B.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了很多動(dòng)人的歌曲和舞蹈。

C.由翟志剛、王亞平和葉光富組成的“太空三人組"將在中國空間站生活6個(gè)月，并開展一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

D.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

3.下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們雇了一輛敞篷馬車，拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天。

B.勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。

C.五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。

D.每當(dāng)我們險(xiǎn)遭不測時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色地說：“只當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，很不尋?！?/p>

4.下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.有一怪峰，形如塔糖。

B.前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。

C.俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。

D.潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

5.下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.陡峭浮躁輕歌漫舞一如既往

B.傾瀉閑瑕瞬息萬變和顏悅色

C.翌日巍峨交相輝映層巒疊障

D.顛簸打嗝色彩斑斕霓裳羽衣

6.用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在青海境內(nèi)長約1200公里，平均海拔500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。

②在古希臘的神話中天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。

③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。

④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。

⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱"的昆侖山。

A.⑤①③②④B.④⑤③①②C.②④⑤③①D.②④③①⑤

7.下列句子中加下劃線的成語，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.任何一種哲學(xué)思想只要是它能夠自圓其說，它就具有某種真正的知識(shí)。

B.秋天到了，行將就木的落葉任秋風(fēng)卷起，四處飄零，這勾起了游子們綿綿的鄉(xiāng)愁。

C.人與人之間應(yīng)相互理解，和睦相處，不應(yīng)挑撥離間、搬弄是非。

D.路上有很多人結(jié)伴而行，乘坐馬車的，騎騾的——因而揚(yáng)起陣陣塵埃。隊(duì)伍分散開去，絡(luò)繹不絕，前后長達(dá)一英里左右。

8.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。

B.我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

C.在陽光下，遠(yuǎn)山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。

D.王經(jīng)理很注意自己的儀表，每天都西裝革履，不修邊幅。

二、填空題

9.文學(xué)常識(shí)填空?！兜遣史濉返淖髡呤莀_________國作家__________，其代表作有小說《__________》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。

10.填補(bǔ)資料卡。馬克·吐溫（1835—1910），_________作家。著有小說《__________》，《》和《》等。自小家境貧寒，早年父親去世后打工謀生，期間見識(shí)了諸多勞動(dòng)人民的悲苦生活。因此在作品中，充滿了對剝削階級的辛辣諷刺，形成了__________的獨(dú)特語言風(fēng)格。

三、語言表達(dá)

11.導(dǎo)游小張帶著旅游團(tuán)在一個(gè)風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)登山。行至半山時(shí)，一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了，她蹲在那兒再也不愿意登山了。導(dǎo)游走過去，笑瞇瞇地對她說：“___________”老太太一聽，臉上的愁云一下子就沒有了，高高興興地繼續(xù)登山了。

想一想，這位導(dǎo)游到底說了些什么話？請你把導(dǎo)游可能說的話寫在下面的橫線上。

_______________________

12.春季是華山旅游的好季節(jié)。有游客反映，登山過程中有人隨意丟棄垃圾。此信息引起有關(guān)部門的高度重視，華山環(huán)衛(wèi)處決定在顯眼處立幾塊標(biāo)語牌，警示游客。請你寫一條標(biāo)語。答：____________________

四、綜合性學(xué)習(xí)

13.八年級（1）班以“美麗中國，文明出游"為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。

（1）請你圍繞此次主題，擬寫一則宣傳標(biāo)語。（至少運(yùn)用一種修辭手法）

________________

（2）曉明同學(xué)從網(wǎng)上摘抄了一則有關(guān)“文明出游”的材料，其中有些問題，請你幫助修改。

【甲】我們的每一次出游，雖然是一種情致、一種休閑，更是一種體現(xiàn)素質(zhì)、展現(xiàn)修養(yǎng)的過程。在旅游過程中，游客們的行為舉止，直接反映著個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。早在2006年10月，【乙】中央文明辦和國家旅游局就聯(lián)合發(fā)布了“中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約”，倡導(dǎo)各地游客遵守公約，爭做文明游客。我們每個(gè)外出旅游的公民都應(yīng)該遵守旅游的文明規(guī)則，讓自己成為秀麗風(fēng)景里和諧的元素。

①【甲】處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________"。

②【乙】處畫線句子有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲__。

（3）活動(dòng)小組展示了一則漫畫，請你仔細(xì)觀察，說說漫畫的內(nèi)容和寓意。

____________

答案和解析

1.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的了解與辨識(shí)能力。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。

【解析】

A、C、D正確；

B選項(xiàng)有誤，稱號不能用書名號，句中的書名號改為引號。

故選B。

2.【答案】C

【解析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力"；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平"。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

A.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不”。

B.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“和舞蹈"。

C.正確。

D.有誤，一面對兩面，在“做好”前面加“能否"。

故選：C。

3.【答案】A

【解析】“拾級而上”指逐步登階而上，表示一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。坐在馬車上，不能“拾級而上"。

4.【答案】B

【解析】A.描寫

B.記敘

C.描寫

D.描寫

5.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。

【解答】

A項(xiàng)，漫—曼

B項(xiàng)，瑕—暇

C項(xiàng)，障—嶂

故選D。

6.【答案】C

【解析】解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。先整體閱讀語段，根據(jù)“昆侖山”的“傳說、長度、高度"來排列語序即可。

故選：C。

本題主要考查學(xué)生的句子排序能力。

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。

7.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

【解答】

選項(xiàng)A“自圓其說”意為使自己的說法前后一致，沒有自相矛盾的地方。符合語境。

選項(xiàng)C“挑撥離間"意為搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和。符合語境。

選項(xiàng)D“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。符合語境。

選項(xiàng)B“行將就木"指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。適用對象錯(cuò)誤，不合語境，故選B。

8.【答案】D

【解析】ABC．正確；

D．有誤，“不修邊幅”原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。與前面的“注意自己儀表"矛盾。

故選：D。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

9.【答案】美馬克·吐溫湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力?；卮鸫祟愵}，熟悉課本內(nèi)容即可。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時(shí)勤于背誦文學(xué)常識(shí)，分冊整理歸類，便于記憶。本題根據(jù)自己的識(shí)記積累解答即可。

10.【答案】美國《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》詼諧幽默

【解析】本題主要考查學(xué)生課外閱讀積累。解答此類試題，首先要對作家作品有所了解，其次對作品的內(nèi)容要整體掌握，理解作品內(nèi)容，把握作家觀點(diǎn)。

11.【答案】示例：老太太，這兒的山水對您可有感情呢，這么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！

【解析】此題考查的是語言交際能力。結(jié)合所給語境，調(diào)動(dòng)老太太的積極性，語氣委婉有禮貌。

12.【答案】（示例）垃圾永遠(yuǎn)不落地，文明春天新演繹。

【解析】擬寫標(biāo)語時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：①緊扣主題，文字簡潔；②語言通俗，具有號召力。所擬寫