八年級下學(xué)期期末考試語文試題（圖片版含答案）-5

八年級下學(xué)期期末考試語文試題（圖片版，含答案）南充市2023一2024學(xué)年度下期義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試題參考答案及評分意見

1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.B(每小題3分)

8.(3分)A（A項“仿佛”，應(yīng)譯為“隱隱約約，形容看不真切”。)

9.(3分)B(A項中“屋舍儼然"的“然”應(yīng)譯為“…的樣子"：“理所當(dāng)然”的“然"

應(yīng)譯為“這樣”。B項中的“聞”，均譯為“聽到、聽見”。C項中“其俗洵美矣"的“其”

應(yīng)作代詞，譯為“它，它的”，這里指“江北的”：“其真無馬邪"的“其”，表示加強(qiáng)詰問

語氣。D項中“余顧而慕之"的“之”應(yīng)作代詞，譯為“他們"；“天之蒼蒼”的“之"用

在主謂之間，取消句子的獨立性。)

10.(3分)B(【甲】文應(yīng)是對當(dāng)時現(xiàn)實社會的一種否定。)

11.(共6分，每小題3分)

(1)人們在田里來來往往、耕種勞作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一樣。（往來

—來來往往，1分；悉一全，都，1分：意近即可，共3分。)

(2)比較西北那些不從事生產(chǎn)、四處游玩的懶惰男子。（事一從事，1分：惰一懶惰，

1分：意近即可，共3分。)

附：【乙】文參考譯文：

第二天我住在了旦子岡，剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛的樣子，男女老少都在

田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也在努力耕田勞作，比較西北那些不從事生產(chǎn)、四處

游玩的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開始步行，路過一農(nóng)家，這

家男人正挑糞給園子施肥，女子從井里打了水又在浣洗衣服。園中有豆篷瓜架，還有幾棵

郁郁蔥蔥的樹木，孩子嬉戲歡笑，雞和狗都在鳴叫（此起彼伏）。我看著看著越來越羨慕他

們，覺得這一家子中，萬物都怡然自得，我自遺憾比他們差得遠(yuǎn)呢！

12.(1)(3分)B(正確的說法應(yīng)是：【甲】詩雄渾壯闊，【乙】詩則輕快明麗。)

(2)(3分)

示例：同：都抒發(fā)了詩人對友人遠(yuǎn)去的不舍之情：異：《送杜少府之任蜀州》表達(dá)積極樂

觀、曠達(dá)的人生態(tài)度，《送友人》表達(dá)對友人漫長孤獨旅程和未來命運的深切關(guān)懷。（共3

分，意近即可。)

13.(共6分，每空1分，加字、漏字、錯字該空均不得分。)

(1)親山親水有親人(2)一食或盡粟一石(3)如三月兮

(4)布衾多年冷似鐵(5)缺月掛疏桐，漏斷人初靜

14.(3分)①設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣：②概括內(nèi)容，交代祖父和大胡子爺爺用“荷鋤”的

方式結(jié)下樸素、真摯的情誼：③蘊含主題，贊美兩位老農(nóng)之間相互理解、相互幫助的人間

真情（或：在“土味"中播種下最接地氣的人間情義）。（每點1分，意對即可）

15.(3分)①年齡越長：②不理解：③羨慕。（每點1分，意近即可）

16.(4分)不可刪。運用了插敘的方法，(1分)：交代了祖父和大胡子爺朋友關(guān)系的由來(1

分)：推動故事情節(jié)的發(fā)展(1分)：為下文兩人“鋤”尚往來（互幫互助）做鋪墊(1分)。

(意近即可)

17.(4分)運用了比喻的修辭手法，(1分)：把大地比作大自然的“會客廳”，(1分)：生動

形象地寫出了祖父和大胡子爺爺相約時的簡單場景，(1分)：體現(xiàn)了兩人輕松（愜意、愉

悅)的心情(1分)。（意近即可）

18.(4分)①為人樸實（淳樸）一農(nóng)歷二月準(zhǔn)時到地里報到：第③段中大胡子爺爺急于幫

祖父干活的情形：②善解人意（為人實誠）一正月不訪友，春耕時相互幫助：③珍視友

誼一和祖父好友多年，兩人一年你來我往走動一回。（結(jié)合文段意思，言之有理即可。

一點2分，任意兩點得滿分)

八年級語文參考答案第1頁（共2頁）秘密★啟封并使用完畢前【考試時間：2024年7月3日上午8：00-10：00】

南充市2023一2024學(xué)年度下期義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試題

注意事項：1.考試時間120分鐘，試卷滿分150分。

2.答題前將姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填在答題卡指定位置。

3.所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。

4,選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號對應(yīng)選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。

5.非選擇題在答題卡對應(yīng)題號位置用0.5毫米黑色字跡筆書寫。

一、語文知識與運用（共12分，每小題3分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是(

)(3分)

A.行輩(hng)

登時(deng)

斡旋(wò)

戛然而止(jiá)》

B.翩然(bian)

褶皺（zhě)

遷徙（xi)

犬牙差互(ci)

C.砂礫(1i)

卑劣(1ie)

彷徨(huang)

行將就木(jian)

D.寒噤(jin)

棱角(leng)

逗留(dou)

目眩神迷(xudn)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(3分)

A.訖立

腦畔

嚴(yán)峻

垂珠簾瓏

B.萌發(fā)

骨骼

枯躁

泛舟赤壁

C.蹤跡

賦予

緬懷

強(qiáng)詞奪理

D.襁褓

推搡

虔誠

紛至踏來

3.下列加點成語使用不正確的一項是()(3分)

A,只要我們做到光明正大，心底無私，就不怕別人說三道四。

B.我與小明相約周末一起打籃球，因選擇地點不統(tǒng)一，我倆就分崩離析了。

C.咱班的同學(xué)們在這次舞蹈表演中配合默契，真可謂天衣無縫。

D.春天的大自然，山清水秀，花香鳥語，一片生機(jī)盎然的景象。

4.下列表述不正確的一項是()(3分)

A.社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶所演的戲，在江南尤為盛行。魯迅先生所寫

的《社戲》一文，選自他的小說集《吶喊》，主要是呼吁大家要珍惜這種傳統(tǒng)文化。

B.柳宗元是“唐宋八大家”之一，他被貶到湖南永州后，常常探山訪水，流連于自然勝

境，以排解心中郁積的苦悶，寫下了“永州八記”，《小石潭記》就是其中之一。

C.《燈籠》一文，作者以散文的自由筆法，從不同方面表達(dá)了燈籠對于自己乃至民族的

重要意義。燈籠在電燈尚未出現(xiàn)和普及時，是當(dāng)時人們生活的必需品，承載著厚重的文

化內(nèi)涵。

D.《大雁歸來》是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記，文中對雁群生活習(xí)性的觀察和說

明，體現(xiàn)了大雁的靈性，字里行間充盈著作者對大雁的喜愛之情。

八年級語文試題第1頁（共8頁）

二、閱讀下面短文，完成5-7題。（共9分，每小題3分）

漢語的魅力從何而來

①近段時間，“人生，易如反掌”這句臺詞，在網(wǎng)絡(luò)上熱度頗高。耳熟能詳?shù)脑挘瑸楹文?/p>

撥動網(wǎng)友心弦？原來，這句外文電視劇的臺詞，本可直譯為“人生超簡單的”，翻譯卻用心地

配合劇中角色攤開手掌的動作，將其意譯為“人生，易如反掌”，使表達(dá)更加貼切生動。

②兩句臺詞，含義相同，韻味卻不同。像這樣的點睛之筆，在翻譯中并不少見。有一首英

文詩直譯是“我喜歡這個世界上的三樣?xùn)|西，太陽、月亮和你。太陽代表早晨，月亮代表晚上，

你代表永恒"。在譯者的“妙筆生花”下，被意譯為“浮世三千，吾愛有三，日月與卿。日為

朝、月為幕，卿為朝朝暮暮。"不僅表達(dá)更簡練，而且內(nèi)涵豐富，意味深長。常用而不覺的漢

語的味，讓人深深折服。

③翻譯，不僅是語言的轉(zhuǎn)換，更是文化的交流。翻譯追求信、達(dá)、雅，簡單來說，就是準(zhǔn)

確、通順、優(yōu)美。比如，電影《魂斷藍(lán)橋》的原名，直譯過來是《滑鐵盧橋》。譯為《魂斷藍(lán)

橋》，不僅凸顯了電影主題，烘托了哀傷氛圍，更為其增添了文化底蘊。因為“藍(lán)橋”在我國

傳統(tǒng)文化中，常常象征愛情。在唐代小說《傳奇·裴航》里，男女主人公正是在藍(lán)橋邂逅，蘇

軾詞句“藍(lán)橋何處覓云英。只有多情流水、伴人行"又為“藍(lán)橋”賦予了求而不得之感。而這

些元素，構(gòu)成我們理解“藍(lán)橋"的背景知識，成就了這一經(jīng)典譯名。從這個角度也能理解，為

何說漢語文化是“高語境”文化。

④漢語博大精深，不僅是語言交流的工具，更是中華文化的載體。說到江南，浮現(xiàn)在眼前

的，大概率不是地理位置上的長江以南，而是煙雨朦朧、小橋流水：說到塞北，很難不想到大

漠孤煙、長河落日。望月是思鄉(xiāng)、折柳是送別、紅豆即相思…薪火相傳、綿延不絕的5000

多年中華文明，為漢語注入了豐富內(nèi)涵。有人說，漢字“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚即血脈"。

的確，提筆揮墨，一筆一畫之間，寫就的不僅是文字，更是深厚的文化積淀。

⑤在發(fā)展流變中，漢語的表達(dá)效率不斷提升。比如，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古

道西風(fēng)瘦馬”，三個短句，省去了一切連接、修飾，全由名詞并列而成。高度凝練的表達(dá)下，

九種景物看似獨立存在，實則互相照應(yīng)、有機(jī)相融，構(gòu)建出一幅蕭瑟秋景，游子離家、悲秋之

情溢于言表。光是簡練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，古往今來，文人墨客還追求平仄、對仗和押韻的音律之美，

善用比喻、比擬、用典等修辭手法，讓有限的文字言短而意長、鋅約而旨豐。將豐富的意涵濃

縮于只言片語之中，讓漢語整體呈現(xiàn)出詩性之美，有人說漢語是世界上最適合寫詩的語言之一，

可謂得之。

⑥語言的使用場景、人們的表達(dá)習(xí)慣總是因時而異、因勢而新。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)用語層出不窮，

漢語詞匯不斷迭代更新。比如，“點贊"二維碼”等詞語由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展衍生而來，已被收錄

進(jìn)《新華詞典》；一些傳播范圍較廣的日常用語，如“網(wǎng)紅"腦洞”等也被增補(bǔ)到新版《現(xiàn)

代漢語規(guī)范詞典》。不乏有人擔(dān)憂漢語的生態(tài)受到影響，然而，語言的新陳代謝是客觀規(guī)律。