六年級上冊數(shù)學第8課時-解決問題(4)公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案課件

六年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第8

課時解決問題（4）

第3單元分數(shù)除法

1.一條公路長36km，工程隊平均每天修12km，幾天能修完？一、教學準備（1）怎樣列式？（2）說出存在的數(shù)量關(guān)系式。

2.一條公路長36km,甲、乙合修，甲隊每天修10km，乙隊每天修8km，兩

隊合修幾天修完？（工作時間=工作總量÷工作效率）（1）怎樣列式？（2）說出存在的數(shù)量關(guān)系式。（工作時間=工作總量÷工作效率之和）36÷1236÷（10+8）二、自主探究

這條道路，如果我們一隊單獨修，12天能修完。

如果我們二隊單獨修，18天才能修完。如果兩隊合修，多少天能修完？7

理解題意已知條件所求問題一隊單獨修12天完成兩隊和修，多少天能完成二隊單獨修18天完成

我假設(shè)這條道路長18km。我假設(shè)這條道路長30km。

能不能假設(shè)知道這條路有多長呢？

一隊每天修多少千米：。

二隊每天修多少千米：

兩隊合修，每天修多少千米：兩隊合修，需要多少天：

323252521518÷12=（km）18÷18=1（km）+1=（km）18÷=7（天）

解法探究也可以假設(shè)這條道路的長度是1。那兩個隊每天修的長度分別是和。

1÷（+）=。

=（天）112118112118

不同的方法計算出的結(jié)果一樣嗎？

5361÷157

怎樣才知道以上的解決方法是否正確？把你的想法寫下來，和同學交流一下。不管假設(shè)這條道路有多長，答案都是相同的。把道路長度假設(shè)成1，很簡便。

答：如果兩隊合修，天可以修完。先根據(jù)所假設(shè)的路程總長與一、二隊單獨修完全路的時間，求出一、二隊的工作效率，進而求出兩隊的工作效率之和；再根據(jù)假設(shè)的路程總長與所求出的兩隊合修的時間，求出兩隊的工作效率之和。如果兩次求出的兩隊的工作效率之和相等，就說明計算結(jié)果正確。157回顧與反思

規(guī)范解答1÷（+）=1÷=7.2（天）答：如果兩隊合修，7.2天可以修完。121181365

這條道路，如果我們一隊單獨修，12天能修完。

如果我們二隊單獨修，18天才能修完。如果兩隊合修，多少天能修完？7三、鞏固練習如果兩輛車一起運，多少次能運完這批貨物？只用我的車運，3次就能運完。這批貨物，只用我的車運，6次才能運完。

1÷（+）=2(次)16131.三、鞏固練習1÷（＋）＝1÷＝12（天）2013011212.挖一條水渠，王伯伯每天挖整條水渠的，李叔叔每天挖整條水渠的。兩人合作，幾天能挖完？201301四、課堂小結(jié)

在實際生活中，有很多像蓋房子、修公路等問題，統(tǒng)稱為“工程問題”。工程問題的特點是把工作總量看作單位“1”，解答這類問題的關(guān)鍵是要先用單位時間內(nèi)完成工作總量的幾分之一來表示工作效率。根據(jù)題目的具體情況，靈活運用公式。

五、布置作業(yè)作業(yè)：第45頁練習九，第8題、第9題。更多精彩內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所