河北省邢臺2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

河北省邢臺2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、詞語游樂園（17分）1．看拼音寫詞語。yúlèdàoqiègàojièjǔsàngxiǎoxīnyìyì2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。繽紛（bīngbīn）笨拙（zhuózhuō）朝暉（zhāocháo）饋贈（zēngzèng）調(diào)動（diàotiáo）唱和（hèhé）3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。臨：①靠近；對著②來到；到達(dá)③將要；快要④照著字畫模仿。行人臨發(fā)又開封背山臨水身臨其境臨摹4．選詞填空。舒展舒服舒適舒坦（1）涼爽的清風(fēng)從窗里吹進(jìn)來，太了。（2）聽了這句話，我心里多了。（3）清晨，中華路旁的荷花花瓣著，散發(fā)著陣陣香氣。（4）這里環(huán)境優(yōu)雅。5．成語運(yùn)算，照樣子補(bǔ)充成語。例：五光十色×心無二用=百折不撓（50×2=100）丟落+步登天=成群舍入-心意=波折二、句子闖關(guān)島（12分）6．按要求完成句子。（1）苗苗說：“我最喜歡看閑書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）用修改符號在原句上修改病句。在同學(xué)們的幫助下，使我順利地完成了這個任務(wù)。____________________________________________________________________________________________（3）我們怎能放松對自己的要求呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）牡丹花迎著太陽開花了。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________7．判斷下列句子運(yùn)用了什么說明方法。（1）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重。（2）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（3）鯨從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（4）這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店也可以采用。8．照樣子，寫句子。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，。書是，。三、知識經(jīng)典屋（18分）9．填空（1）遠(yuǎn)離故土的游子們常用詩句“，?！眮肀磉_(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷；我酷愛讀書，那怎樣讀書呢？那就借用朱熹的“三到”，即“?！?；如果生活和學(xué)習(xí)中遇到什么困難或挫折了，就用“寶劍鋒從磨礪出，。”來激勵自己吧。（2）春風(fēng)又綠江南岸，。這句詩出自代詩人的《》。詩句中的“綠”可以換成、等字，但“綠”字顯然更加傳神?！熬G”字讓我們想到、等描寫春天的詞語，還讓我們想到描寫春天的詩句：，。（3）《我的“長生果”》這篇課文的作者通過廣泛閱讀悟到的寫作訣竅是：作文，首先構(gòu)思要，落筆也要有點(diǎn)的“鮮味”才好。還要寫，因?yàn)檎嬲騽尤诵牡臇|西，應(yīng)該是自己的創(chuàng)造。四、交流小舞臺10．班內(nèi)要評選優(yōu)秀的“圖書推銷員”，請你向大家介紹一本有意義的書，要說清楚這本書的名稱、作者和主要內(nèi)容。五、開心閱覽室（19分）課內(nèi)閱讀所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。（）我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。（），我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。（），我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。11．在括號內(nèi)填入表示順序的詞。12．“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書的？在文中找出。____________________________________________________________________________________________13．“我”為什么覺得一遍又一遍地讀書真像與另一個人同船而行？下面理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．“我”一個人坐在船里太孤單了，所以把書當(dāng)作人來相伴，陪我度過這漫長的旅途。B．“我”從不同的角度以不同的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺書不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。14．在比喻句后面的橫線上標(biāo)上你喜歡的記號。①你喜歡的書就像你的家。②我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。課外閱讀。世界上最大的動物是什么？是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中，最大的藍(lán)鯨身長約30米，體重100噸左右，相當(dāng)于30頭大象或1000頭公牛。誰能想到，如此龐大的大鯨，（竟競）是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一。“海上霸王”虎鯨，每小時可游55公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：既能從靜止不動立（既即）達(dá)到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體形特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個身體像一顆拉長了的“水滴”。這類體形能大大減少水的阻力，十分適合在水中活動。艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。（已以）往的一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體形，因而加快了航速。原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少20%～30%，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。15．在文中的括號內(nèi)選出正確的漢字。____________________________________________________________________________________________16．“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？“望塵莫及”是什么意思？____________________________________________________________________________________________17．文章是從哪幾個方面來介紹鯨的？____________________________________________________________________________________________18．艦船設(shè)計(jì)師們從鯨身上得到哪些啟示？為人類作出了什么貢獻(xiàn)？____________________________________________________________________________________________六、習(xí)作展示廳（30分）19．寫作要求：①發(fā)揮合理的想象。②可結(jié)合生活實(shí)際寫出自己的理解和感受。③也可借助漫畫編一個故事。④字?jǐn)?shù)在400以上。⑤題目自擬。

答案解析部分1．【答案】娛樂；盜竊；告誡；沮喪；小心翼翼【解析】【分析】書寫時注意，“娛樂”的“娛”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“女”，不要寫成“吳”；“盜竊”不要寫成“道竊”；“告誡”的“誡”部首是：讠，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“戒”；“沮喪”的“沮”是左右結(jié)構(gòu)；不要寫成“且”；“小心翼翼”的“翼”是上中下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“羽”，不要寫成“意”。故答案為：娛樂、盜竊、告誡、沮喪、小心翼翼【點(diǎn)評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】bīn；zhuō；cháo；zèng；diào；hè【解析】【分析】“繽紛”的“繽”應(yīng)讀“bīn”，意思是：繁多而雜亂。“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”，意思是：（形）笨，不靈巧?！俺瘯煛钡摹俺睉?yīng)讀“cháo”，意思是：早晨的陽光?！梆佡洝钡摹百洝睉?yīng)讀“zèng”，意思是：以食物送人，把財(cái)物無代價地送給別人，也指贈送的東西、禮品?！罢{(diào)動”的“調(diào)”應(yīng)讀“diào”，意思是：變動?！俺汀钡摹昂汀睉?yīng)讀“hè”，意思是：一個人做了詩或詞，別的人相應(yīng)作答（大多按照原韻）。

故答案為：bīn、zhuō、cháo、zèng、diào、hè

【點(diǎn)評】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。3．【答案】③；①；②；④【解析】【分析】“行人臨發(fā)又開封”：在送信之人即將出發(fā)前有再次打開信封檢查。臨：將要；快要?！氨成脚R水”：挨著，臨近?！吧砼R其境”：親身面臨那種境地；也作身歷其境。臨：來到；到達(dá)?！芭R摹”：對著字、畫模仿、學(xué)習(xí)。臨：照著字畫模仿。故答案為：③、①、②、④【點(diǎn)評】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯。4．【答案】（1）舒服（2）舒坦（3）舒展（4）舒適【解析】【分析】舒展：伸展張開；不蜷縮。舒服：身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。舒適：輕松愉快而安逸。舒坦：身體或精神感到輕松愉快。

（1）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“舒服”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“舒坦”。

（3）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“舒展”。

（4）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“舒適”。故答案為：（1）舒服；（2）舒坦；（3）舒展；（4）舒適【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】三；四；一；三五；四；五；三；二；一；三【解析】【分析】根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合詞義，“丟三落四”加“一步登天”等于“三五成群”；“四舍五入”減“三心二意”等于“一波三折”。故答案為：三、四、一、三五、四、五、三、二、一、三【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語的能力。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀積累完成。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．【答案】（1）苗苗說她最喜歡看閑書。（2）在同學(xué)們的幫助下，使我順利地完成了這個任務(wù)。（3）我們不能放松對自己的要求。（4）牡丹花迎著太陽綻開了自己的笑臉?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了改寫句子。改為轉(zhuǎn)述句，細(xì)讀句子表達(dá)的意思，去掉冒號、引號，把“我”改為“她”，末尾用句號。

（2）根據(jù)題干內(nèi)容，句子成分殘缺。分析句子主干“使我完成了任務(wù)”，可知”完成任務(wù)“的主語應(yīng)該是“我”，而不是“使我”，主語殘缺。直接刪除“使”。

（3）例句改為陳述句，仿寫時注意。把“怎能”改為“不能”，去掉“呢”，問號改為句號。因此，我們不能放松對自己的要求。

（4）考查了改為擬人句。將“牡丹花”賦予人的行為特點(diǎn)，然后改寫。示例：牡丹花迎著太陽綻開了自己的笑臉。故答案為：（1）苗苗說她最喜歡看閑書。（2）在同學(xué)們的幫助下，我順利地完成了這個任務(wù)。（3）我們不能放松對自己的要求。（4）牡丹花迎著太陽綻開了自己的笑臉?！军c(diǎn)評】考查了改寫句子的能力。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。7．【答案】（1）列數(shù)字（2）作比較（3）打比方（4）舉例子【解析】【分析】（1）此句“十六萬公斤”運(yùn)用具體數(shù)字說明事物，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

（2）此句“松鼠的叫聲”與“黃鼠狼的叫聲”作比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

（3）此句把“松鼠的前爪”比作“人的手”，運(yùn)用了打比方的說明方法。

（4）此句“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店也可以采用”運(yùn)用了舉例子的說明方法。故答案為：（1）列數(shù)字；（2）作比較；（3）打比方；（4）舉例子【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生能靈活地運(yùn)用常用的說明方法，寫簡單的說明文，能選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，運(yùn)用較準(zhǔn)確明白的語言，有條理地說明事物的特征。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。8．【答案】能幫助人們登上理想的高峰；良藥；能幫助人們醫(yī)治愚昧之癥【解析】【分析】根據(jù)題干內(nèi)容，以“書”為話題，根據(jù)例子仿寫。分析例句可知，句子是暗喻。本體是“書”，喻體是“鑰匙”，喻詞是“是”。再結(jié)合喻體的特點(diǎn)來闡述。展開聯(lián)想，可以想象與“書”有相似特點(diǎn)的事物，例如良藥，按照要求仿寫。良藥能治病，書能使人們變得睿智，文明，因此可以是“能幫助人們醫(yī)治愚昧之癥”。仿寫的句子本體是“書”，喻體是“良藥”，喻詞是“是”，是暗喻。示例：書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能幫助人們醫(yī)治愚昧之癥。故答案為：能幫助人們登上理想的高峰。良藥，能幫助人們醫(yī)治愚昧之癥?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭—樣。9．【答案】（1）舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)；心到、眼到、手到；梅花香自苦寒來（2）明月何時照我還；宋；王安石；泊船瓜洲；過；到；生機(jī)勃勃；春意盎然；人心桂花落；夜靜春山空（3）別出心裁；與眾不同；真情實(shí)感；嘔心瀝血【解析】【分析】（1）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思是：我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩人李白所作的《靜夜思》。出自朱熹《古人談讀書》(二)︰余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”表現(xiàn)出梅花所體現(xiàn)出的這種堅(jiān)韌不拔不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》，意思是：春風(fēng)又一次吹綠了江南兩岸、明月什么時候才能照著我返回自己的家鄉(xiāng)呢。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。“綠”可以換成表示“過”“到來”“進(jìn)，由外到內(nèi)”的字。由“綠”想到生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。描寫春天的詞語可以是描寫山水的，描寫陽光的，描寫花朵的等。描寫春天的詩句可以在孟浩然的《春曉》、賀知章的《詠柳》、葉紹翁的《游園不值》等詩中找。

（3）這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，在行文中，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點(diǎn)題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。寫作方法和：構(gòu)思要別出心裁、寫真情實(shí)感、會借鑒運(yùn)用、學(xué)會創(chuàng)造。故答案為：（1）舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)、心到、眼到、手到、梅花香自苦寒來；（2）明月何時照我還、宋、王安石、泊船瓜洲、過、到、生機(jī)勃勃、春意盎然、人心桂花落、夜靜春山空；（3）別出心裁、與眾不同、真情實(shí)感、嘔心瀝血【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有文學(xué)常識，有名言警句，有課文理解，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。10．【答案】我推薦的一本書是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是英國的丹尼爾·笛福。這本書主要講述了主人公魯濱遜—次去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。這個故事告訴我們，每個人都應(yīng)該相信自己，遇到事情要敢于面對，即使在絕望的境地也要尋找有利的一面，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的生活態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥堪鄡?nèi)要評選優(yōu)秀的“圖書推銷員”，讀一本好書就是獲得了人生的寶貴的財(cái)富。有的書能給人以力量，有的書能修身養(yǎng)性，有的書能讓你充滿智慧。所以要多讀書，讀好書。介紹一本有意義的書時，注意說清楚這本書的名稱、作者和主要內(nèi)容。故答案為：我推薦的一本書是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是英國的丹尼爾·笛福。這本書主要講述了主人公魯濱遜—次去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。這個故事告訴我們，每個人都應(yīng)該相信自己，遇到事情要敢于面對，即使在絕望的境地也要尋找有利的一面，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的生活態(tài)度?！军c(diǎn)評】此題考查了語言表達(dá)能力。在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果?！敬鸢浮?1．首先，然后，最后12．首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。13．B14．是；不是【解析】【點(diǎn)評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。11．考查了如何填詞語。聯(lián)系上下文可知，文段是按”首先……然后……最后……“的順序介紹作者反復(fù)讀書的方法，所以應(yīng)填“首先……然后……最后……”。

故答案為：首先，然后，最后12．根據(jù)題干內(nèi)容，由“首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西”可知，答案。

故答案為：首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。13．考查了對文段意思的理解。熟讀文段可知，因?yàn)樽髡邚牟煌慕嵌纫圆煌姆绞饺プx書，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺書不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動，所以感覺讀書真像與另一個人同船而行。故選：B。

故答案為：B14．①句子運(yùn)用了比喻的修辭。分析例句可知，本體是“書”，比喻詞“就像”，前半句把書比做了人，后半句把書比做了家（地點(diǎn))。②分析例句可知，運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故答案為：是、不是【答案】15．競，即，以，仿16．既能從靜止不動立即達(dá)到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。17．文章是從鯨擁有高超的游泳本領(lǐng)和特殊的體型兩方面來介紹的。18．雖然輪船設(shè)計(jì)師把輪船的頭設(shè)計(jì)得尖尖的，但是輪船速度還是不高。設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)鯨雖然有一個圓圓的大頭，但是游速很快。設(shè)計(jì)師反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)鯨的身形是流線型，這才使鯨游速快。之后設(shè)計(jì)師把輪船設(shè)計(jì)成流線型；鯨讓人類的輪船速度變快為人類作出了。【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。15．考查了字的理解。結(jié)合語境理解，立即：立刻。根據(jù)語義應(yīng)選“即”。模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。根據(jù)語義應(yīng)選“仿”。

故答案為：競，即，以，仿16．考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“鯨還有這樣一些本領(lǐng)：既能從靜止不動立即達(dá)到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！笨芍斑@些本領(lǐng)”指：既能從靜止