江西省上饒市少陽中學高三語文模擬試題含解析

江西省上饒市少陽中學高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成15～18小題鵪

鶉【美】羅爾夫·伊洛夫鵪鶉來了，正值初春乍暖、丁香花含苞待放的時節(jié)，也正是他們新婚后第一個溫暖、無霜、只有露水的早晨。陽光照在床上使她比往常起得都早。她發(fā)現(xiàn)了后院里的鵪鶉，立即喚醒了他。他起身望去，只見八只小鳥正在房東的庭院里扒土嬉逐。很顯然，它們是三個家庭。它們在庭院里漫步閑逛，儼然像一個觀光團，不時停下來在地上啄啄，滑滑，漫無目的，誰也不管誰，卻誰也離不開誰。

夫婦倆一邊穿衣服，一邊低聲談論院里的小鳥，看它們在草坪上啄食。等他沖好咖啡，熱好卷餅，他們便一起在廚房里的餐桌上吃早點。在那里，他們可以直接看到院子里的鵪鶉。他打開窗子，清晨的濕潤空氣和蘋果花香撲面而來。陽光透過窗子；卷餅里夾有葡萄干，甜滋滋的，他倆不必言傳便可意會。

那天晚上，在下班回家的路上，他去一家飼料店買了些軋碎的玉米。他對她說這些鵪鶉在這里只要有東西吃，得到很好的照料，就不會飛走。他把玉米撒在廚房的窗子旁邊。傍晚時分，鵪鶉回來了。它們來到窗子近處啄玉米，在房東庭院里打滾洗泥土澡。她問他這些鳥會不會把房東種的東西吃掉，他說，這些鳥只要有碎玉米吃就不會啄壞院子里的東西。自從鵪鶉來了以后，他們把鬧鐘往前撥了。這樣，就能有更多的時間來喝咖啡，吃卷餅，好好欣賞一下這群小鳥。

觀賞鵪鶉最好的時間是太陽剛剛升起，街上還未開始喧囂，房東的卷毛狗放出之前。房東就住在隔壁，一道籬笆把兩家院子隔開。每當房東放出卷毛狗，卷毛狗就著了魔似地一心想捉住這些鵪鶉，猛撞籬笆，發(fā)瘋似地狂吠。

不久，他可以把玉米撒在窗臺上了。鵪鶉就同他們共進早餐。只要他們靜靜地吃，沒有任何猝然的舉動，鵪鶉就會拍打翅膀，跳到咖啡壺和盛卷餅的籃子附近，一顆顆啄食窗臺上的玉米。房東屋里傳來了房東老婆的抱怨聲：“湯姆，它們又在院子里了，湯姆！”房東從里屋沖出來，揮舞雙臂，噓噓作聲。他脖子上皺紋累累，蒼老不堪，一頭稀疏的白發(fā)。

鵪鶉鼓翅飛了起來。

房東老婆拉開紗門，把頭伸出門外，尖聲叫道：“湯姆，你得想法子收拾收拾這群該死的鳥了。冬天我們還得靠這園子菜呢！你要想吃，就得想個辦法！”

紗門“砰”的一聲關上。她弓著背走了，后面緊跟著那條卷毛狗。她雙腿向外拐，穿著普通農(nóng)婦的灰色衣服，圍裙上污跡斑斑。她的聲音活像卷毛狗的狂吠。

“你這該死的，湯姆，你到底管不管這群鳥！”

房客和他的妻子坐在草坪的椅子上，一邊看一邊尋思：他們該做些什么呢。也許應該告訴房東這些鳥不會傷害那些幼苗。但又想那樣她就會借口生氣，和他們大鬧一場，朝他們嘶叫。他們想最好還是等一等，等她怒氣平息了再說。

第二天，房東說他很喜歡這些鳥。而且幼苗已長大；不會再有什么危險了。他說他一直很喜歡鵪鶉，甚至在他還是個孩子的時候，他就認為鵪鶉漂亮、好吃。就是他老婆有點那個，不過她最多一兩天就會消氣的。那個院子一直是他老婆的一塊心病，因為整個冬天全靠它。罌粟花開了，甜嫩的豌豆開始結(jié)實了，三窩小鵪鶉出世了。第一批小鵪鶉是在早餐時來的，由母鵪鶉領頭，蹣跚地朝碎玉米走去；公鵪鶉忙碌地在兩邊和后面跑來跑去維持隊形。他們數(shù)了數(shù)，三家共有十只小后代。他們起得更早了，為了把早餐時間拖延得更長些，多聞聞院子后面的干芥草味。

每天晚上五點半，一只母鵪鶉總是準時帶領小鵪鶉沿庭院前面的小路作晚間散步。一天晚上，房東和他老婆坐在前門廳里，不相信那只母鵪鶉真的會像房客說的那樣按時出現(xiàn)。當那只母鵪鶉大模大樣地走了過來，尾隨著一長串小鵪鶉時，他們都笑了。房東和他老婆一邊喝啤酒，一邊告訴他們旱災時這里如何蕭條，他們?nèi)绾尾坏貌皇〕詢€用。老太婆說她還保留那些事事節(jié)儉的習慣。她還說她對這個院子關心得有點過分。房客夫婦都覺得房東老婆還是蠻講理的。秋天來了，房東夫婦倆把蘋果做成蘋果罐頭，又收進了他們的南瓜、胡蘿卜、西紅柿和甜菜。房東老婆用蘋果罐頭同別人換櫻桃罐頭。房東把院子檢修了一遍，房客幫他筑起防風籬笆，翻了院子的地，打掃汽車房。房客買了五十磅一袋的碎玉米，用紅杉木做了個食槽放在窗臺上，即便關上窗子，十八只鵪鶉也有足夠的地盤了。

入冬時這群鵪鶉已經(jīng)長得很像樣了。他告訴她有了這些碎玉米，鵪鶉就不愁如何過冬了。它們會呆在離食物不遠的地方。小鵪鶉長大了，一只只喂養(yǎng)得結(jié)結(jié)實實的，新長的羽毛油光閃亮。原來的那八只更是滾圓滾圓的，被夏季的玉米喂肥了。他說這些鵪鶉一定會順利地度過冬天的。下第一場冬雪的那個早晨，鵪鶉不見了。他把食槽里的雪掃干凈，換下潮濕的玉米。晚上，鵪鶉沒有回來。第二天早晨，玉米還是老樣子。他對她說鵪鶉也許到城外的山里去過冬了，那里有更好的御寒條件，而且打獵季節(jié)已過，不會有什么危險的。他說到了春天鵪鶉還會回來，又和去年一樣。

整個冬天，房客和他的妻子都睡得很晚才起床。這是個干燥、凄涼、寒冷的冬天。房客還是經(jīng)常去更換玉米，撒一些在冰凍的地上。但是鵪鶉仍然沒有出現(xiàn)，玉米全被麻雀等鳥兒吃光了。他妻子說她相信春天鵪鶉會回來的，一切都會照舊。

大地解凍了，到處是泥土的氣味。房客見房東在打掃汽車房就去幫忙。他看見那只塑料袋里裝滿了灰色和褐色的羽毛，有尾毛，有頸毛，有的還沾著干皮。他還看見汽車房里出現(xiàn)了從未見過的麻袋和大夾籠。他問房東怎樣把這些鳥一網(wǎng)打盡的。房東說這是他老婆的主意。他們是在第一場冬季風雪一到，這些鳥蜷縮在一起的時候干的。他說這些鳥味道美極了。

房客對妻子只字未提那只麻袋和夾籠的事，但她似乎已明白了一切。不久，他不再去放碎玉米了，等到那大袋子玉米開始發(fā)霉，他就扔進了垃圾箱。

（選自《美國最新短篇小說集》，有刪改）15．第三段中畫橫線的句子，在文中有何作用？（4分）答：

16．文章是怎么來刻畫房東夫婦的？刻畫了房東夫婦怎樣的形象？（6分）

答：

17．文章注重細節(jié)的照應，它有什么作用呢？試舉例說明。（6分）答：

18．試探究小說的主題。（5分）

答：

參考答案：15．這是場面描寫，（1分）營造了溫馨甜蜜的氛圍，渲染了氣氛（1分），烘托了人物形象（1分），為下文情節(jié)的展開做了鋪墊。（1分）16．文章用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方式對房東夫婦進行了刻畫，寫出了房東夫婦虛偽、貪婪、庸俗、冷酷、缺乏愛心的世俗形象。

（1）正面刻畫：①外貌，丑陋，令人生厭。②語言，房東語言里透出虛偽，房東老婆蠻橫、缺乏愛心。③行動，房東趕鵪鶉捕鵪鶉，房東老婆的摔門，看出他們的粗俗。（2）側(cè)面刻畫：

①房東家的狗的兇悍，暗示主人一家內(nèi)心的冷酷。②房客事事為房東著想，而房東一家總是在算計鵪鶉“一家”，看出他們的貪婪。③房客夫婦熱愛生活，享受生活，有著優(yōu)美豐富的精神世界，反襯房東夫婦的庸俗。（寫出了正面、側(cè)面描寫方式2分；結(jié)合內(nèi)容進行具體分析，2分；形象特點，2分）

（言之成理即可酌情給分）17．（1）突出主題。如：喂食地點由院子里到廚房的窗子邊到窗臺上，甚至到桌子上，寫出了鵪鶉對房客夫婦信任度的不斷加深。（作用1分，舉例1分)

（2）刻畫人物。如：房客夫婦原先也早起，因為有了鵪鶉，就把鬧鐘撥提前，再后來，“他們起得更早了”；看不到鳥了，“整個冬天，房客和他的妻子都睡得很晚才起床?！睂懗隽怂麄冃那橛捎鋹偟綐O度失望的變化。（作用1分，舉例1分)

（3）推動情節(jié)。如：男房客兩次替房東打掃車庫，因此發(fā)現(xiàn)了房主捕殺鵪鶉的秘密，推動了情節(jié)的發(fā)展。（作用1分，舉例1分)（言之成理即可酌情給分）18．小說通過寫兩對夫婦對鵪鶉的不同態(tài)度，刻畫了人們不同的心靈世界，表達了作者對人與自然和諧共處的熱情謳歌，對自私、冷漠、貪婪、虛偽、世俗的人性的無情鞭撻。（5分）2.閱讀下面的文字，完成12-15題。威脅生命的無價值感黃國泰在現(xiàn)代社會生活中，人們看待各人的價值高下，常常以其所獲得的成就而定。當人處于事業(yè)失敗、年老、晚期疾病、經(jīng)濟拮據(jù)的狀態(tài)下，常常會產(chǎn)生無價值感，帶來消極的認知。這時，人們常會依次表現(xiàn)出典型的三個K：事業(yè)(Karriere)——競爭(Konkurrenz)——崩潰(Kollaps)。當勝利者、失敗者都把市場作為共同的價值尺度，并以此等同于個人的成就時，在競爭中一步跟不上，往往就會陷入內(nèi)在的空虛與失望。但人的價值與尊嚴真的能夠完全由市場來決定嗎？并非如此！作為一個人，一生成就會有高低，職位會有升降，但人的自身價值尊嚴卻不應等同于職位、財富、名聲。對于人的自尊和價值而言，成就既不是充分條件，也不是必要條件。即使是生長在路邊的一叢最最平淡無奇的青草，比起那些漂亮的塑料花來，也要卓越得多，因為它有著任何科學家所無法賦予的東西——生命。比起一個爬臥在鄉(xiāng)村小屋地板上身患疾病的小孩來，古希臘最美麗的石雕像又算得了什么呢？后者雖然是美麗的，卻是無生命的。這意味著，作為人的價值與尊嚴不是靠外在的東西賦予的。生命的無價值感是一種自挫性的思維。事實證明，正確的認知，比傳統(tǒng)的心理治療、藥物治療要有效得多。我們應當用理性的思維來代替那些消極絕望的想法，使人們對人的績效、價值、尊嚴獲得正確的認知，擺脫追逐名利的社會世俗壓力，提供即使在最惡劣的情況下也能支撐人生的力量。這樣，就能使人們不僅在成功中，而且也能在失敗中，無論健康或患病，有工作能力或無工作能力，都可以驕傲地對自己說：作為人，我是有價值的。《精神心理學》的作者丹尼什指出，價值感能“將我們與他人、自然和生活的源泉聯(lián)系起來，幫助我們超越和擁抱生活”。而喪失價值和意義感，則會使人迷戀于過去，困惑于現(xiàn)在，害怕將臨之未來。保持心理健康，在人的生命中起著重要的作用，也許當所有其他東西都失效時，它仍能支撐起我們的生命。二戰(zhàn)期間，弗蘭克曾在德國納粹的集中營度過了三年的監(jiān)獄生活，對生命與價值的關注，成為他感悟人生真諦、實現(xiàn)精神成長的重要資源。其中有一幅感人至深的場景，是對一位女俘的描述：這位女俘自知不久于人世，然而當我同她說話，她卻顯得開朗而健談。她說：“我很慶幸命運給了我這么重的打擊。過去，我習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，從來不把精神上的成就當一回事。”她指向窗外，又說：“那棵樹，是我孤獨時唯一的朋友。”從窗口望出去，她只看得到那棵樹的一根枝丫，枝丫上綻放著兩朵花?！拔医?jīng)常對這棵樹說話。”我急忙問那棵樹有沒有回答。——有的。——它回答些什么呢？——它對我說：“我在這兒——我在這兒——我就是生命，永恒的生命?！绷攘葦?shù)筆，弗蘭克的寓意已深蘊其中。當陰影不再是黑暗，欠缺不再是失敗，沮喪不再成為絕望，生命不再畏懼死亡，即使我們真的默默離開世界，一個墳墓又關什么緊要呢？來源：《讀者》12.下列說法，不符合文意的兩項是（

）（5分）

A.世俗觀點認為，人的成就決定人的價值。所以當人在無法取得成就的時候無價值感就會隨之而產(chǎn)生。

B.人自身的價值并不一定取決于成就的高低和職位的升降，也不應與財富、名聲有聯(lián)系。

C.作者認為，生命的價值高于一切。那些沒有生命的古希臘石雕像，最多也只能算是美麗的。

D.一個人只要有了理性的思維，就能產(chǎn)生一種支撐人生的力量，人的尊嚴感也不會從生命中消失。

E.任何成功的人生都會有失敗伴隨，只要我們不再絕望，即使在生命的盡頭也會坦然面對。13．下列說法，不符合文意的一項是（

）（3分）

A.丹尼什指出，價值感能使我們擁有不盡的生活源泉，讓我們熱愛生活。

B.心理健康在人的生命中起著重要作用，當一切東西都失效時，它仍能支撐起我們的生命。

C.對生命與價值的關注，是弗蘭克在德國納粹的集中營度過三年監(jiān)獄生活的重要精神資源。

D.對生命價值的認同感使集中營的女俘即使在臨刑前也顯得開朗而健談。14．根據(jù)文章內(nèi)容，理解“無價值感”的含義。（4分）

15．《精神心理學》的作者丹尼什指出，價值感能“將我們與他人、自然和生活的源泉聯(lián)系起來，幫助我們超越和擁抱生活”。你認為呢？聯(lián)系文中的觀點作簡要分析。（4分）參考答案：12.BD解析本題考查篩選并整合文中的信息的能力。能力層級C。B項中的“并不一定”不符合文意。D項“只要有了理性的思維，就能產(chǎn)生一種支撐人生的力量”說法欠妥，原文強調(diào)的是要“用理性的思維來代替那些消極絕望的想法”。13．B解析本題考查篩選并整合文中的信息的能力。能力層級C。B項說法過于絕對，應該是“也許當所有其他東西都失效時……”。見原文。14．示例：生命的無價值感是一種自挫性的思維。當人們把市場作為共同的價值尺度，并以此等同于個人的成就時，由于在競爭中落后，而產(chǎn)生的空虛與失望的情緒。具體表現(xiàn)為迷戀于過去，困惑于現(xiàn)在，害怕將臨之未來。解析本題考查理解文中重要概念含義的能力。能力層級B。解答本題，首先要找到“無價值感”所在的文段，然后對相關內(nèi)容進行整合。具體答題時可以采用下定義的方法進行，即被定義項=種差+鄰近的屬概念。15．示例：我認為很對。①充分認識自己作為人的價值，能使人們對人的績效、價值、尊嚴獲得正確的認知。這樣，人們不僅在成功中，而且在失敗中也充滿自信。②作為人的價值與尊嚴不是靠外在的東西賦予的，我們應當用理性的思維來代替那些消極絕望的想法，擺脫追逐名利的社會世俗壓力，提供即使在最惡劣的情況下也能支撐人生的力量。③保持心理健康，在人的生命中起著重要的作用，也許當所有其他東西都失效時，它仍能支撐起我們的生命。解析本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。能力層級C。本題看似開放型試題，實則考查的是對作者在文中觀點態(tài)度的理解。答題時，切忌拋開文本主觀臆斷。

3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。洪鐘，字宣之，錢塘人。成化十一年進士。為刑部主事，遷郎中，奉命安輯江西、福建流民。還言福建武平、上杭，江西安遠、龍南，廣東程鄉(xiāng)皆流移錯雜，習斗爭，易亂，宜及平時令有司立鄉(xiāng)社學，教之《詩》《書》禮讓。弘治初，再遷四川按察使。馬湖土知府安鰲恣淫虐，土人怨之刺骨，有司利其金置不問，遷延二十年。僉事曲銳請巡按御史張鸞按治，鐘贊決，捕鰲送京師，置極刑。安氏自唐以來世有馬湖，至是改流官，一方始靖。十一年擢右副都御史，巡撫順天。整飭薊州邊備，建議增筑塞垣。自山海關西北至密云古北口、黃花鎮(zhèn)直抵居庸，延亙千余里，繕復城堡二百七十所，悉城緣邊諸縣，因奏減防秋兵六千人，歲省挽輸犒賚費數(shù)萬計。所部潮河川去京師二百里，居兩山間，廣百余丈，水漲成巨浸，水退則坦然平陸，寇得長驅(qū)直入。鐘言：“關以東三里許，其山外高內(nèi)庳，約余二丈，可鑿為兩渠，分殺水勢，而于口外斜筑石堰以束水。置關堰內(nèi)，守以百人，使寇不得馳突，可免京師北顧憂，且得屯種河堧地?！北可袝R文升等請從之。比興工鑿山山石崩壓死者數(shù)百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月。正德元年，由巡撫貴州召督漕運兼巡撫江北。改掌南京都察院，就遷刑部尚書。四年冬，掌院事。五年春，湖廣歲饑盜起。命鐘以本官總制軍務，陜西、河南、四川亦隸焉。沔陽賊楊清、丘仁等僭稱天王、將軍，出沒洞庭間。圍岳州，陷臨湘，官軍屢失利。鐘檄都指揮潘勛、柴奎，布政使陳鎬，副使蔣昇擊破之于麻穰灘，擒斬七百四十余人，賊遂平。初，鐘掌院事，劉瑾方熾。及瑾誅，言官劾鐘徇瑾撻御史。朝議以鐘討賊，置不問。嘉靖三年卒，謚襄惠。（節(jié)選自《明史·洪鐘傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.比興／工鑿山／山石崩壓／死者數(shù)百人／御史弋福等劾鐘／帝以鐘為國／繕邊不當罪／停俸三月／B.比興／工鑿山／山石崩／壓死者數(shù)百人／御史弋福等劾鐘／帝以鐘為國繕邊／不當罪／停俸三月／C.比興工／鑿山／山石崩／壓死者數(shù)百人／御史弋福等劾鐘/帝以鐘為國繕邊／不當罪／停俸三月／D.比興工／鑿山／山石崩壓/死者數(shù)百人／御史弋福等劾鐘／帝以鐘為國／繕邊不當罪／停俸三月／11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.《書》：即《尚書》，儒家經(jīng)典之一，是我國上古歷史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編。B.防秋：指進入秋季，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差也越來越大，在外的將士要做好防寒工作。C.漕運：是我國歷史上一項重要的經(jīng)濟制度，即利用水道運輸糧食，供應京城或接濟軍需。D.湖廣：地名，歷史上管轄的范圍不一，在明清時代及其后指的是兩湖（湖北、湖南）。12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.洪鐘主張辦學，教化百姓，安撫江西、福建流民回朝后，他建議有關部門在流民雜居地區(qū)設立鄉(xiāng)社學校，用《詩》《書》的禮儀謙讓來教育他們。B.洪鐘執(zhí)法嚴明，除惡務盡。馬湖土官知府安鰲為非作歹二十年，百姓恨之入骨，但受到有關官吏包庇，洪鐘一上任就決定逮捕安鰲，立即處死。C.洪鐘整頓邊防，厲行節(jié)約。任順天巡撫時，他整頓薊州邊防，增筑塞垣，繕復城堡，并上奏請求削減防秋兵六千人，為國家節(jié)約了數(shù)萬軍需經(jīng)費。D.洪鐘統(tǒng)領軍務，平叛有功。正德五年春，湖廣盜起，皇帝命令洪鐘總領軍務；沔陽盜賊包圍岳州，攻陷臨湘，屢敗官軍，洪鐘主持平息了賊寇。13.把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）安氏自唐以來世有馬湖，至是改流官，一方始靖。（2）及瑾誅，言官劾鐘徇瑾撻御史。朝議以鐘討賊，置不問。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.(1)安氏從唐朝以來世代占有馬湖，到這時改由（朝廷派出）流官，這一地區(qū)才安定下來。(2)等到劉瑾被殺，言官彈劾洪鐘順從劉瑾鞭打御史。朝臣討論后認為洪鐘討伐盜賊有功，放過他不追究?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。畫線句子中，“興工”是開工的意思，中間不能斷開，排除A、B兩項。再比較C、D兩項，“山石”是名詞，在句中做主語，“崩”是動詞，做謂語，“山石崩”后應斷開，排除D項。畫線句子標點如下：比興工，鑿山，山行崩，壓死者數(shù)百人。御史弋福等劾鐘，帝以鐘為國繕邊，不當罪，停俸三月。答案為C項?！?1題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據(jù)平時的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，對“防秋”的解釋不正確。古代西北游牧部落常趁秋高馬肥時南侵，屆時邊軍特加警衛(wèi)，調(diào)兵防守，稱為“防秋”。故選B項。【12題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。B項，“洪鐘一上任就決定逮捕安鰲”不正確，原文是“僉事曲銳請巡按御史張鸞按治”，洪鐘只是“贊決（參與決策）”；“立即處死”也不正確，原文是“送京師”后處決的。故選B項?！?3題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：(1)“有”，占有；“至是”，到這時；“一方”，這一地區(qū)；“始”，才；“靖”，安定。(2)“及”，等到；“誅”，被誅殺；“及瑾誅”，被動句；“徇”，順從；“撻”，鞭打；“以”，認為；“置”，放置，放過；“問”，追問，追究?！军c睛】第1題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對話標志斷句，對話常以“曰”、“云”、“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：洪鐘，字宣之，錢塘人。成化十一年考中進士。任刑部主事，升遷為郎中，奉命安撫江西、福建流亡百姓。還朝后進言說福建武平、上杭，江西安遠、龍南，廣東程鄉(xiāng)都是流亡遷徙的百姓錯綜雜居，習慣于爭斗，容易作亂，應當在平時讓主管部門設立鄉(xiāng)社學校，用《詩》《書》的禮儀謙讓來教育他們。弘治初年，又升遷為四川按察使。馬湖的土官知府安鰲恣意荒淫殘暴，土人恨之入骨，主管官吏受了他的賄賂，放過他不追究，拖延了二十年。僉事曲銳請求巡按御史張鸞查辦他，洪鐘參與決策，逮捕安鰲押送京城，處以極刑。安氏從唐朝以來世代占有馬湖，到這時改由（朝廷派出）流官，這一地區(qū)才安定下來。弘治十一年提升為右副都御史，巡撫順天。整頓薊州邊防，建議增筑邊塞城墻。從山海關西北到密云古北口、黃花鎮(zhèn)直達居庸關，綿延一千多里，修繕恢復城堡二百七十所，全部在沿邊境各縣修筑城堡，于是上奏請求削減防秋兵六千人，每年節(jié)省運輸糧草犒勞賞賜的費用達到數(shù)萬。所統(tǒng)轄的潮河川距離京城二百里，處于兩山之間，寬一百多丈，漲水時成為汪洋，水退后就成為平坦陸地，敵寇得以長驅(qū)直入。洪鐘建議說：“關以東三里左右，那座山外高內(nèi)低，約二丈多高，可以開鑿成兩條渠，分減水勢，而在關外斜筑石壩來約束水流。在石壩內(nèi)設置關口，派一百人防守，讓敵人不能突然襲擊，可以免除京城北面的憂患，并且能夠在河洼處屯田種地。”兵部尚書馬文升等人請求聽從他的建議。等到開工，開鑿山頭，山石崩塌，壓死數(shù)百人。御史弋福等人彈劾洪鐘，皇帝認為洪鐘為國修治邊境，不當治罪，停發(fā)俸祿三個月。正德元年，由貴州巡撫被召令監(jiān)督漕運兼巡撫江北。改掌南京都察院，就地升任刑部尚書。正德四年冬，掌管都察院事務。正德五年春，湖廣年成饑荒盜賊四起。皇帝命令洪鐘以本官身份總領軍務，陜西、河南、四川也隸屬于他。沔陽賊楊清、丘仁等僭越自稱天王、將軍，在洞庭湖地區(qū)活動。包圍岳州，攻陷臨湘，官軍屢次失利。洪鐘傳令都指揮潘勛、柴奎，布政使陳鎬，副使蔣昇在麻穰灘打敗敵軍，活捉斬殺七百四十余人，盜賊于是平息。當初，洪鐘掌管院都察院事務，劉瑾氣焰正囂張。等到劉瑾被殺，言官彈劾洪鐘順從劉瑾鞭打御史。朝臣討論后認為洪鐘討伐盜賊有功，放過他不追究。嘉靖三年去世，謚號為襄惠。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。孫逖，潞州涉縣人。曾祖仲將，壽張丞。祖希莊，韓王府典簽。父嘉之，天冊年進士擢第，又以書判拔萃，授蜀州新津主簿。歷曲周、襄邑二縣令，以宋州司馬致仕，卒，年八十三。逖幼而英俊，文思敏速。始年十五，謁雍州長史崔日用。日用小之，令為《土火爐賦》。逖握翰即成，詞理典贍。日用覽之駭然，遂為忘年之交，以是價譽益重。開元初，應哲人奇士舉，授山陰尉。遷秘書正字。十年，應制登文藻宏麗科，拜左拾遺。張說尤重其才，逖日游其門，轉(zhuǎn)左補闕。黃門侍郎李暠出鎮(zhèn)太原，辟為從事。暠在鎮(zhèn)，與蒲州刺史李尚隱游于伯樂川，逖為之記，文士盛稱之。二十一年，入為考功員外郎、集賢修撰。逖選貢士二年，多得俊才。初年則杜鴻漸至宰輔，顏真卿為尚書。后年拔李華、蕭穎士、趙驊登上第，逖謂人曰：“此三人便堪掌綸誥?！倍哪辏蒎阎袝崛?。逖自以通籍禁闈其父官才邑宰乃上表陳情曰臣父嘉之雖當暮齒幸遇明時綿歷驅(qū)馳才及令長。臣夙荷嚴訓，累登清秩，地近班榮，臣則過量；途遙日暮，父乃后時。在公府有偷榮之責，于私庭無報德之效，反慚烏鳥，徒廁鴛鴻。伏望降臣一外官，特乞微恩，稍沾臣父?！毙趦?yōu)詔獎之，授嘉之宋州司馬致仕，尋卒。丁父喪免。二十九年服闋，復為中書舍人。其年充河東黜陟使。天寶三載，權判刑部侍郎。五載，以風病求散秩，改太子左庶子。逖掌誥八年，制敕所出，為時流嘆服。議者以為自開元已來，蘇颋、齊浣、蘇晉、賈曾、韓休、許景先及逖，為王言之最。逖尤善思，文理精練，加之謙退不伐，人多稱之。以疾沉廢累年，轉(zhuǎn)太子詹事。上元中卒。廣德二年，詔贈尚書右仆射，謚曰文。有集三十卷。（節(jié)選自《舊唐書·列傳·卷一百四十》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.逖自以通籍禁闈／其父官才邑宰／乃上表陳情曰／臣父嘉之／雖當暮齒／幸遇明時／綿歷驅(qū)馳／才及令長／B.逖自以／通籍禁闈／其父官才邑宰／乃上表陳情曰／臣父嘉之／雖當暮齒／幸遇明時／綿歷驅(qū)馳／才及令長／C.逖自以／通籍禁闈／其父／官才邑宰／乃上表陳情曰／臣父嘉之／雖當暮齒／幸遇明時／綿歷驅(qū)馳／才及令長／D.逖自以通籍禁闈其父／官才邑宰／乃上表陳情曰／臣父嘉之雖當暮齒／幸遇明時／綿歷驅(qū)馳／才及令長／11.下列對文中加橫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

)A.開元，皇帝年號，例如康熙、雍正、乾隆等也是年號。B.左拾遺，諫官，又稱言管，隸屬諫諍機構，古代右拾遺高于左拾遺。C.貢士，是參加會試及格后獲得的資格，第一名稱會員。D.刑部，我國封建社會掌管刑法、獄訟實務的官署，是六部之一。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

)A.孫逖官宦出身，家學淵源。孫逖文采斐然，科舉得意，文章受世人稱贊，與他父親的教育有一定的關系。B.孫逖自幼能文，才思敏捷，雍州長史崔日用對他的才思大為吃驚，與15歲的孫逖結(jié)為忘年之交。C.孫逖主持考試，慧眼識才，他選拔很多優(yōu)秀人才，其中錄用的杜鴻漸、顏真卿等后來都官至高位。D.孫逖忠心報國，不忘父恩，他上表玄宗，請求把自己的官職讓給父親，皇帝授予其父宋州司馬官職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）始年十五，謁雍州長史崔日用。日用小之，令為《土火爐賦》。（2）逖尤善思，文理精練，加之謙退不伐，人多稱之。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.(1)剛剛十五歲，拜見雍州長史崔日用，崔日用（因他年紀小）輕視他，讓他作《土火爐賦》。(2)孫逖尤其善于深思，文采和道理精美凝練，加上他為人謙虛退讓，不自夸，受到人們一致稱贊。10.試題分析：本題主要考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！巴潯笔恰耙浴钡膬?nèi)容，孫逖自認為自己在朝中做官，排除B項、C項?！俺几讣沃笔呛竺婢渥拥闹髡Z，結(jié)合句意分析，應該斷開，排除D項。句意：孫逖自認為自己在朝中做官，父親才做縣令，于是上表陳情道：“我的父親雖然年老，幸而能逢圣明時代，多年奔走效勞，才做到縣令。11.試題分析：本題主要考查對文中加橫線詞語的相關內(nèi)容的解說。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，唐宋時期左比右尊。左拾遺是一個古代官職，主要作用是撿起（皇上）遺漏的東西（政策決策失誤），隸屬諫諍機構。12.試題分析：本題主要考查對原文有關內(nèi)容的概括和分析。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。D項，結(jié)合文本內(nèi)容“途遙日暮，父乃后時。在公府有偷榮之責，于私庭無報德之效，反慚烏鳥，徒廁鴛鴻。伏望降臣一外官，特乞微恩，稍沾臣父”分析可知，“請求把自己的官職讓給父親”錯誤，應為請求把白己降職外調(diào)，稍稍提拔自己的父親。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“謁”譯為拜見，“小”譯為認為……?。ㄒ鈩佑梅ǎ盀椤弊g為作、寫。（2）“練”譯為凝練，“伐”譯為自夸、夸耀，“稱”譯為稱贊。點睛：準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調(diào)動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：孫逖，潞州涉縣人。曾祖孫仲將，壽張縣丞。祖父孫希莊，韓王府典簽。父親孫嘉之，天冊年考取進士，又因為考中書判拔萃科考試，被授予蜀州新津主簿。先后擔任曲周、襄邑二縣縣令，在宋州司馬官任上退休，死，八十三歲。孫逖年紀很小時就才智出眾，文思敏捷。剛剛十五歲，拜見雍州長史崔日用，崔日用（因他年紀小）輕視他，讓他作《土火爐賦》。孫逖拿起筆一揮而就，文辭典雅富麗。崔日用看了文章后非常驚訝，和他結(jié)為忘年交。因此身價名譽更高。開元初年，參加哲人奇士科考試，（高中后）被任為山陰尉，調(diào)任為秘書正字。開元十年，考取文藻宏麗科，被授予左拾遺。張說尤其器重他的才華，孫逖經(jīng)常出入他家，轉(zhuǎn)任左補闕。黃門侍郎李暠出京鎮(zhèn)守太原，征召他為從事。李暠在鎮(zhèn)守任上，與蒲州刺史李尚隱到伯樂川游賞，孫逖為此寫文，文士大為稱贊。開元二十一年，入京擔任考功員外郎、集賢修撰。孫逖二次主持貢士考試，選拔出很多優(yōu)秀人才。第一次選拔的杜鴻漸官至宰輔，顏真卿做了尚書。后年選拔的李華、蕭穎士、趙驊登上榜首，孫逖對人說：“這三人才華勝任起草皇帝詔令文告。”開元二十四年，任命孫逖擔任中書舍人。孫逖自認為自己在朝中做官，父親才做縣令，于是上表陳情道：“我的父親雖然年老，幸而能逢圣明時代，多年奔走效勞，才做到縣令。我早年蒙受他的教誨，多次擔任清貴的官職。做了光榮的朝官，地位超過適當?shù)南薅?；日暮途窮，我的父親竟然不能及時升遷。在公我有竊取榮祿的錯誤，在私?jīng)]能報效父親的恩德。烏鴉尚能反哺，我感到慚愧，白白混跡賢人同僚間。懇請把我降職外放，特請一點恩澤，稍稍降臨到父親上。”玄宗下優(yōu)詔褒獎他，任命孫嘉之為宋州司馬，孫嘉之退休。不久，去世。父親去世守孝免官，開元二十九年守孝期滿后，重被起用為中書舍人。同年擔任河東黜陟使。天寶三年，暫代刑部侍郎。天寶五年，因為風疾請求擔任閑職，改任太子左庶子。孫逖掌管制誥八年，發(fā)布的皇帝詔令下達，文采被當時的人嘆服。人們以為自開元以來，蘇颋、齊浣、蘇晉、賈曾、韓休、許景先以及孫逖，起草詔書最多。孫逖尤其深思熟慮，文采和道理精美凝練，加上他為人謙虛退讓，不自夸，受到人們一致稱贊。因病多年不能任實職，轉(zhuǎn)任太子詹事。上元中去世。廣德二年，皇帝下詔贈為尚書右仆射，謚號文。有文集三十卷。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。劉珙字共父。生有奇質(zhì)，以蔭補承務郎，登進士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追謚其父，召禮官會問，珙不至，檜怒，風言者逐之。檜死，召為吏部員外郎，兼權中書舍人。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞者泣下。從幸建康，車駕將還，軍務未有所付，時張浚留守建康，眾望屬之。及詔出，以楊存中為江、淮宣撫使，珙不書錄黃，仍論其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再繳則累張公?！辩钤唬骸澳碁閲笥嫞M暇為張公謀。”執(zhí)奏如初，存中命乃寢。安南貢象，所過發(fā)夫除道，毀屋廬，數(shù)十州騷然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不見于經(jīng)。且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉！”湖北茶盜數(shù)千人入境，種吏以告，珙曰：“此非必死之寇，緩之則散而求生，急之則聚而致死。”揭榜請以自新，聲言兵且至，令屬州縣具數(shù)千人食，盜果散去，其存者無幾。珙乃遣兵，戒曰：“來毋亟戰(zhàn)，去毋窮追，不去者擊之耳?！北I意益緩。于是一戰(zhàn)敗之,盡擒以歸，誅青惡數(shù)十，余隸軍籍。淳熙二年，移知建康府。會水且旱，首奏蠲夏稅錢六十萬緡、秋苗米十六萬六千斛。禁止上流稅米遏糴，得商人米三百萬斛。貸諸司錢合三萬，遣官糴米上江，得十四萬九千斛。又運米村落，置場平價振糶，貸者不取償。起是年九月，盡明年四月，闔境無捐瘠流徙者。進觀文殿學士，屬疾，請致仕。疾革，草遺奏言：“陳俊卿忠良確實，可以任重致遠，張栻?qū)W問醇正，可以拾遺補闕，愿亟召用之?！奔扔质謺E栻與朱熹，其言皆以未能為國報雪仇恥為恨。薨，年五十七，謚忠肅。珙居家孝，喪繼母卓氏，年已途五十，盡哀致毀。內(nèi)外功緦之戚，必素服以終月數(shù)。喜受盡言，事有小失，下吏言之立改。臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。（節(jié)選自宋史?列傳第一百四十五）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分）A.風言者逐之

風:通“諷”，暗示。B.存中命乃寢

寢：停止。C.令屬州縣具數(shù)千人食

具:準備。D.疾革,草遺奏言

革:痊愈。5.以下各組句子中，全都表明劉珙為人剛正的一組是(3分）①召禮官會問,珙不至

②詞氣激烈，聞者泣下③珙不書錄黃，仍論其不可

④某為國家計，豈暇為張公謀⑤盡擒以歸，誅首惡數(shù)十

⑥事有小失，下吏言之立改A.①②④

B.①③⑤

C.①③④

D.②④⑥6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）A.劉珙治盜不失仁愛。他認為茶盜非必死之寇，應曉之以理，振之以威，令其自行散去;告誡部下不急攻來者，不窮追逃者;擊潰茶盜后，只誅殺首惡，而讓其余人從軍。B.劉珙關心民生疾苦。淳熙二年，劉珙所轄地區(qū)水旱交互為患，他上奏朝廷免除百姓夏秋兩季的錢糧賦稅，多渠道征集糧食，確保米價平穩(wěn)，全境百姓因此不至于流離失所。C.劉珙憂勞國事。抱病之后，他仍進言朝廷召用忠誠純良、才學深厚的人士來擔負重任、補糾缺失;在寫給張栻與朱熹的訣別信中，他深深遺憾未能為國報仇雪恨。D.劉珙為人孝順明禮。繼母卓氏五十多歲去世，他哀傷至極以至于損害了身體；遠近親屬去世,他都會穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時間。7.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（lO分）(1)且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉?。?分）譯文：

(2)臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。（5分）譯文：

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成各題。

王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。始皇十一年，翦將攻趙閼與，破之，拔九城，十八年，翦將攻趙。歲余，遂拔趙，趙王降，盡定趙地為郡。明年，燕使荊軻為賊于秦，秦王使王翦攻燕。燕王喜走遼東，翦遂定燕薊而還。秦使翦子王賁擊荊①，荊兵敗。還擊魏，魏王降，遂定魏地。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?！李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與蒙恬攻寢大破荊軍信又攻鄢郢破之于是引兵而西與蒙恬會城父荊人因隨之三日三夜不頓舍大破李信軍入兩壁殺七都尉秦軍走。

始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀槁爩④娪嫸??！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮ΑＭ豸寮戎陵P，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡??！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負芻，竟平荊地為郡縣。（節(jié)選自《史記?白起王翦列傳》）

【注】①荊：即指楚。（1）對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是A．李將軍果勢壯勇，其言是也是：正確B．始皇謝曰：“已矣，將軍勿復言！”謝：感謝C．大怒，自馳如頻陽如：去，到D．虜荊王負芻，竟平荊地為郡縣竟：最終（2）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西與蒙恬會城父/荊人因隨之/三日三夜不頓舍/大破李信軍/入兩壁殺七都尉/秦軍走。B．李信攻平與/蒙恬攻寢大破荊軍/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/與蒙恬會城父/荊人因隨之三日三夜不頓舍/大破李信/軍入兩壁/殺七都尉/秦軍走。C．李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵而西/與蒙恬會城父/荊人因隨之/三日三夜不頓舍/大破李信軍/入兩壁/殺七都尉/秦軍走。D．李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西與蒙恬會/城父荊人因隨之三日三夜/不頓舍/大破李信軍/入兩壁/殺七都尉/秦軍走。（3）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．秦國想攻打楚國，李信要求的軍隊人數(shù)比王翦要求的少，秦王就認為毫無戰(zhàn)功的李信勇敢而屢立戰(zhàn)功的王翦年老膽怯，于是派李信出征。B．王翦不被信任重用，于是稱病回老家養(yǎng)老，后來李信兵敗，秦王親自去請王翦統(tǒng)率軍隊，王翦推辭不過最終復出，要求帶六十萬大軍出征。C．王翦把全國的軍隊都帶去攻打楚國，出征前后多次向秦王請封良田美宅，因為他知道秦王殘暴又多疑，這樣做是為了消除秦王對他的懷疑。D．王翦他帶兵抵達戰(zhàn)場后，不理會楚軍的屢次挑戰(zhàn)，堅守不出，讓士兵充分休整，最終趁楚軍撤退時擊敗了他們，接著乘勝追擊，最終滅了楚國。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎?、谕豸迦招菔肯淬澹骑嬍硴嵫?，親與士卒同食。

參考答案：答案：（1）B（2）C（3）A（4）①現(xiàn)在聽說楚軍一天天前進并向西逼近，將軍雖然染病，難道忍心拋棄我嗎?、谕豸迕刻熳屖勘菹⑾丛。⑶夜┙o上等飲食撫慰他們，親自與士兵同飲共食．【考點】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義．（2）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構判斷．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進行比較．（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．【解答】（1）B

秦始皇再次表示歉意說：“好啦，將軍不要再說什么了！”謝：道歉．（2）C

“平與”為地名，作“攻”的賓語，其后斷句，排除A、D；“寢”為地名，作“攻”的賓語，其后斷句，排除B．句子翻譯為：李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍．李信接著進攻鄢、郢，又拿了下來，于是帶領部隊向西前進，要與蒙恬在城父會師．其實，楚軍于是跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃．（3）A

“毫無戰(zhàn)功的李信”錯，李信并非毫無戰(zhàn)功，原文為“嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中”，他曾經(jīng)率領前人追擊燕軍，并抓獲燕太子丹．（4）①日：一天天；西：向西；獨：難道；寡人：我．句子翻譯為：現(xiàn)在聽說楚軍一天天前進并向西逼近，將軍雖然染病，難道忍心拋棄我嗎?、谌眨好刻?；休：休息；善：好；撫循：撫慰．句子翻譯為：王翦每天讓士兵休息洗浴，并且供給上等飲食撫慰他們，親自與士兵同飲共食．參考譯文：王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人．少年時就喜好軍事，后來侍奉秦始皇．始皇十一年，王翦帶兵攻打趙國的閼與，不僅攻陷了它，還一連拿下九座城邑．始皇十八年，王翦領兵攻打趙國．一年多就攻取了趙國，趙王投降，趙國各地全部被平定，設置為郡．第二年，燕國派荊軻到秦國謀殺秦王，秦王派王翦攻打燕國．燕王喜逃往遼東，王翦終于平定了燕國都城薊勝利而回．秦王派王翦兒子王賁攻擊楚國，楚兵戰(zhàn)?。暨^頭來再進擊魏國，魏王投降，最后平定了魏國各地．秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，使燕王喜逃跑了，同時多次戰(zhàn)敗楚軍．秦國將領李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認為李信賢能勇敢．于是秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將軍估計調(diào)用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人．”秦始皇又問王翦，王翦回答說：“非得六十萬人不可．”秦始皇說：“王將軍老了，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對的．”于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬向南進軍攻打楚國．王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老．李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍．李信接著進攻鄢、郢，又拿了下來，于是帶領部隊向西前進，要與蒙恬在城父會師．其實，楚軍于是跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃．秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我因為沒采用您的計策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱．現(xiàn)在聽說楚軍一天天前進并向西逼近，將軍雖然染病，難道忍心拋