外研版九年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解技巧上冊(cè)

外研版九年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解技巧上冊(cè)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解技巧概述1.2不同類型閱讀理解題的解題策略1.3提高閱讀理解能力的技巧與方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課講解7.3實(shí)踐練習(xí)7.4課堂討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4反饋與評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1概念性板書(shū)9.2過(guò)程性板書(shū)9.3評(píng)價(jià)性板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀理解練習(xí)10.3閱讀心得分享十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1閱讀理解相關(guān)講座與活動(dòng)13.2推薦閱讀材料13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解技巧概述閱讀理解的定義閱讀理解的重要性1.2不同類型閱讀理解題的解題策略事實(shí)細(xì)節(jié)題推理判斷題主旨大意題態(tài)度觀點(diǎn)題1.3提高閱讀理解能力的技巧與方法詞匯積累快速閱讀猜詞義略讀與精讀二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用閱讀理解技巧學(xué)生能夠分析不同類型閱讀理解題的解題策略2.2過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐練習(xí)提高閱讀理解能力學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)法交流閱讀心得2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到閱讀理解對(duì)學(xué)習(xí)的重要性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)完成具體任務(wù)提高學(xué)生的閱讀理解能力3.2合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題3.3啟發(fā)式教學(xué)法教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索四、教學(xué)資源4.1教材外研版九年級(jí)英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源閱讀理解練習(xí)題庫(kù)英語(yǔ)閱讀網(wǎng)站和文章閱讀理解技巧相關(guān)書(shū)籍五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)理解并運(yùn)用不同類型閱讀理解題的解題策略提高閱讀速度和準(zhǔn)確率5.2重點(diǎn)掌握閱讀理解的基本技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀電腦白板6.2學(xué)具筆記本閱讀材料練習(xí)冊(cè)七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入利用圖片或視頻引起學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣7.2新課講解講解閱讀理解技巧和方法分析不同類型閱讀理解題的解題策略7.3實(shí)踐練習(xí)學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題學(xué)生分組討論，交流解題心得7.4課堂討論學(xué)生分享自己的閱讀理解經(jīng)驗(yàn)教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考布置課后閱讀理解練習(xí)任務(wù)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主完成閱讀理解練習(xí)8.2合作探究學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步8.3互動(dòng)交流學(xué)生分享自己的閱讀心得學(xué)生提問(wèn)，教師解答8.4反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)閱讀理解能力教師評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀理解水平九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1概念性板書(shū)閱讀理解的定義和重要性不同類型閱讀理解題的解題策略9.2過(guò)程性板書(shū)閱讀理解技巧和方法的步驟學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)的過(guò)程9.3評(píng)價(jià)性板書(shū)學(xué)生閱讀理解能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀理解練習(xí)學(xué)生完成課后閱讀理解練習(xí)題學(xué)生分享閱讀心得和經(jīng)驗(yàn)10.3閱讀心得分享學(xué)生互相交流閱讀體驗(yàn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)課件的篇章結(jié)構(gòu)和組織方式課件的導(dǎo)航和交互設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容課件的教學(xué)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式課件的媒體素材和動(dòng)畫(huà)效果11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)課件中的問(wèn)答和討論環(huán)節(jié)課件的練習(xí)和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解水平學(xué)生評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果12.2教學(xué)方法調(diào)整教師根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法教師根據(jù)教學(xué)效果改進(jìn)教學(xué)策略12.3學(xué)生反饋分析分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式十三、拓展及延伸13.1閱讀理解相關(guān)講座與活動(dòng)組織閱讀理解相關(guān)的講座和研討會(huì)參加閱讀理解相關(guān)的比賽和活動(dòng)13.2推薦閱讀材料教師推薦適合學(xué)生的閱讀材料學(xué)生互相推薦優(yōu)秀的閱讀資源13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享分享閱讀理解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源交流閱讀理解的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間表教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的分解14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解技巧概述在教學(xué)內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解的定義和重要性。閱讀理解不僅僅是理解文章的字面意思，更重要的是能夠理解文章背后的含義和作者的觀點(diǎn)。教師需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生明白閱讀理解的重要性，并激發(fā)他們對(duì)閱讀理解的興趣。1.2不同類型閱讀理解題的解題策略教師需要重點(diǎn)講解和示范不同類型閱讀理解題的解題策略，如事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題、主旨大意題和態(tài)度觀點(diǎn)題。通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握每種題型的解題方法和技巧。1.3提高閱讀理解能力的技巧與方法教師需要重點(diǎn)介紹提高閱讀理解能力的技巧與方法，如詞匯積累、快速閱讀、猜詞義和略讀與精讀。通過(guò)實(shí)踐和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些技巧和方法，并能夠在實(shí)際閱讀中運(yùn)用它們。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠理解和運(yùn)用閱讀理解技巧。教師需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的閱讀理解技巧。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐練習(xí)提高閱讀理解能力。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同的閱讀材料和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的閱讀理解能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣和認(rèn)識(shí)到閱讀理解對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。教師可以通過(guò)提供有趣的閱讀材料和鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀心得，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法教師需要重點(diǎn)關(guān)注通過(guò)完成具體任務(wù)提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師可以設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高閱讀理解能力。3.2合作學(xué)習(xí)法教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在討論和合作中互相學(xué)習(xí)和提高。3.3啟發(fā)式教學(xué)法教師需要重點(diǎn)關(guān)注提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文章。四、教學(xué)資源4.1教材教師需要重點(diǎn)關(guān)注外研版九年級(jí)英語(yǔ)教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教師可以利用教材中的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。4.2網(wǎng)絡(luò)資源教師需要重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解練習(xí)題庫(kù)和英語(yǔ)閱讀網(wǎng)站和文章。教師可以利用這些資源提供更多的閱讀材料和練習(xí)題，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)教師需要重點(diǎn)關(guān)注理解并運(yùn)用不同類型閱讀理解題的解題策略。教師可以通過(guò)具體的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具教師需要重點(diǎn)關(guān)注投影儀、電腦和白板等教具的使用。教師可以利用這些教具展示課件和練習(xí)題，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。6.2學(xué)具教師需要重點(diǎn)關(guān)注筆記本、閱讀材料和練習(xí)冊(cè)等學(xué)具的使用。教師可以要求學(xué)生準(zhǔn)備這些學(xué)具，方便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行閱讀和練習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入教師需要重點(diǎn)關(guān)注利用圖片或視頻引起學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣。教師可以通過(guò)展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。7.2新課講解教師需要重點(diǎn)關(guān)注講解閱讀理解技巧和方法。教師可以通過(guò)清晰的講解和生動(dòng)的例題，幫助學(xué)生理解和掌握閱讀理解技巧。7.3實(shí)踐練習(xí)教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高閱讀理解能力。7.4課堂討論教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生分享自己的閱讀理解經(jīng)驗(yàn)和教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教師可以通過(guò)組織課堂討論和提問(wèn)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解閱讀理解技巧時(shí)，教師需要使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，可以吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶所講內(nèi)容。2.時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間。可以將有難度的閱讀材料和練習(xí)題安排在課程的前半部分，將有難度的閱讀理解技巧和方法的講解安排在課程的后半部分，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)在講解閱讀理解技巧時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)放式問(wèn)題、是非題或選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和回答問(wèn)題的欲望。4.情景導(dǎo)入在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，引入一個(gè)具體的情景，引起學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和積極參與課堂活動(dòng)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容在本次課程中，我重點(diǎn)講解了閱讀理解技巧和方法，并通過(guò)實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐。我意識(shí)到需要提供更多的練習(xí)題和實(shí)例，以幫助學(xué)生更好地掌握閱讀理解技巧。2.教學(xué)方法我使用了任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和啟發(fā)式教學(xué)法。我發(fā)現(xiàn)這些教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，但需要更多的時(shí)間進(jìn)行組織和引導(dǎo)學(xué)生。3.教學(xué)資源4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我重點(diǎn)關(guān)注了不同類型閱讀理解題的解題策略和提高閱讀理解能力的技巧與方法。我意識(shí)到需要更多的時(shí)間和練