人教版（PEP）英語六年級下冊 Unit 2 B Lets check教案

Unit2Lastweekend

PartBLefscheck

一、教學(xué)目標(biāo)

1,能夠熟練掌握本單元重點(diǎn)詞匯：last,yesterday,before,cleanedmyroom,stayedathome,

washedmyclothes,watchedTV,hadacold,slept,readabook,sawafilm

2.能夠鞏固并綜合運(yùn)用句型“Howwasyourweekend?Itwas...Whatdidyoudo...?Istayed

at

home...Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn't.”談?wù)撨^去的活動。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能夠熟練掌握本單元重點(diǎn)詞匯：last,yesterday,before,cleanedmyroom,stayedathome,

washedmyclothes,watchedTV,hadacold,slept,readabook,sawafilm

2.熟練掌握句型：“Howwasyourweekend?Itwas...Whatdidyoudo...?Istayedathome...

Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn,t.^^

難點(diǎn)：能夠鞏固并綜合運(yùn)用句型“Howwasyourweekend?Itwas...Whatdidyoudo...?I

stayedathome...Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn't.”談?wù)撨^去的活動。

三、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

Warming-up1.Watchandenjoy學(xué)生關(guān)注每個角色觀看與本單元重點(diǎn)句

教師播放視頻，請學(xué)生關(guān)注Lastweekend做的活型相關(guān)的歌曲并填

每個角色Lastweekend做的動，為后邊的填空活空，強(qiáng)化學(xué)生對本單

活動，為后邊的填空活動做動做準(zhǔn)備。元重點(diǎn)單詞和句型的

準(zhǔn)備。識記，朗讀小短文培

2.Listen,fillandread學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容養(yǎng)學(xué)生的語感。

教師播放課件，請學(xué)生根據(jù)填空，朗讀小短文。

視頻內(nèi)容完成填空并朗讀。

Presentation1.Readandfill學(xué)生認(rèn)真讀語段,然鞏固復(fù)習(xí)本單元動詞

教師呈現(xiàn)圖片及語境，學(xué)生后根據(jù)小語段內(nèi)容過去式詞匯。

根據(jù)看圖用動詞過去式填用動詞過去式填空。

空。

2.Listenandfill學(xué)生聽音頻填空。

教師播放本單元主情景圖鞏固復(fù)習(xí)本單元過去

對應(yīng)的音頻，要求學(xué)生聽音式詞匯及相關(guān)句型。

頻填空。

3.Readandnumber

學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容檢測主情景圖掌握情

教師呈現(xiàn)打亂順序的文本，

填空。況。

請學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容填空。

4.Listenandfollow學(xué)生跟讀對話，模仿通過跟讀，糾正學(xué)生

教師再次播放主情景圖對語音語調(diào)。的發(fā)音，并再次幫助

應(yīng)的音頻，要求學(xué)生跟讀對學(xué)生回顧本單元重點(diǎn)

話，注意語音語調(diào)。詞匯及句型。

Practice1.Role-play學(xué)生分角色朗讀，或通過合作活動鞏固強(qiáng)

讓學(xué)生分角色朗讀表演，注者分組情景展示表化本單元重點(diǎn)內(nèi)容，

意語音語調(diào)。演。同時強(qiáng)化語言輸出。

2.Listenandnumber學(xué)生聽音給圖片標(biāo)通過聽音標(biāo)號，檢測

教師呈現(xiàn)教材Letscheck號。學(xué)生對本單元目標(biāo)詞

圖片，教師播放音頻，要求匯的掌握情況，同時

學(xué)生聽音給圖片標(biāo)號。（聽提升學(xué)生在聽力過程

前請學(xué)生先觀察圖片）中抓取關(guān)鍵信息的能

力。

3.Listenagainandnumber學(xué)生聽音頻給詞組檢測學(xué)生對本單元目

教師再次播放音頻，要求學(xué)標(biāo)號。標(biāo)詞匯的掌握情況。

生聽音頻給詞組標(biāo)號。

4.Lookandtalk學(xué)生根據(jù)所給信息，檢測學(xué)生對本單元重

教師呈現(xiàn)Let飛check部分創(chuàng)編對話。點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。

圖片及語言支架，要求學(xué)生

根據(jù)情境，用所給語言支架

創(chuàng)編對話。

5.Listen,answerandcircle學(xué)生依次聽四個語強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生綜合語

PPT依次呈現(xiàn)四個聽力語篇的音頻，找出相應(yīng)言的能力。

篇及相應(yīng)的問題，請學(xué)生根的答案。

據(jù)錄音內(nèi)容圈出語篇中問

題的答案。

6.Chooseandfill學(xué)生閱讀句子，根據(jù)綜合檢測學(xué)生本單元

課件呈現(xiàn)教材Letswrapit句子內(nèi)容用合適的語法點(diǎn)掌握情況。

呼部分內(nèi)容，要求學(xué)生閱讀詞填空。

小語段，根據(jù)語段內(nèi)容用合

適的詞填空。

7.Goodtoknow學(xué)生總結(jié)回顧本單總結(jié)回顧本單元重點(diǎn)

根據(jù)Letswrapitup的練元重點(diǎn)語法。語法。

習(xí)。教師呈現(xiàn)動詞過去式的

變化規(guī)則及發(fā)音規(guī)則。

8.Lookandfill學(xué)生看圖讀語段,再檢測學(xué)生的讀圖能

教師呈現(xiàn)三個挖空的對話根據(jù)語段內(nèi)容填空。力，并檢測學(xué)生對本

及與之相配的圖片，請學(xué)生單元重點(diǎn)句型的掌握

根據(jù)圖片內(nèi)容完成填空。情況。

9.Readandfill學(xué)生閱讀句子及對檢測學(xué)生的語篇閱讀

課件呈現(xiàn)4個句子及1組對話，根據(jù)語篇內(nèi)容選能力，綜合運(yùn)用語法

話，請學(xué)生閱讀語篇，根據(jù)擇合適的單詞填空。能力。

語篇內(nèi)容用合適的動詞形

式填空。

10.Read,chooseandfill學(xué)生閱讀語篇，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，

課件呈現(xiàn)挖空的整篇文章語篇內(nèi)容選擇合適推斷能力，語篇理解

及部分單詞，請學(xué)生閱讀語的詞填空。能力。檢測學(xué)生語法

篇，根據(jù)語篇內(nèi)容選擇合適掌握情況。

的詞填空。

11.Look,thinkandwrite學(xué)生根據(jù)表格信息培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，

課件呈現(xiàn)表格，請學(xué)生根據(jù)寫句子。為下一步寫作做鋪

表格內(nèi)容寫句子。墊。

Production1.Lefsdraw學(xué)生在老師的指導(dǎo)鍛煉學(xué)生的寫作能

教師引導(dǎo)學(xué)生以“Mylast下完成作文提綱。力。

Weekend"為題，以"三段

論”模式列一個寫作提綱。

2.Let'swrite在老師的指導(dǎo)下完

教師給出基本框架，要求學(xué)成寫作。

生根據(jù)所給信息寫一寫自

己上周末所做的事。

Summary教師呈現(xiàn)本單元學(xué)習(xí)的目學(xué)生根據(jù)老師呈現(xiàn)總結(jié)回顧本單元所學(xué)

標(biāo)詞匯及句型結(jié)構(gòu)。的目標(biāo)詞匯及句型內(nèi)容。

結(jié)構(gòu)回顧總結(jié)本單

元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

Homework1.Writethekey鞏固本單元內(nèi)容，訓(xùn)

wordsandsentence練學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言

pattemslearnedin的能力。

thisunit.

2.Writeapassage