八上物理人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)高校教學(xué)課件第一節(jié)-聲音的產(chǎn)生與傳播公開課教案課件

奇妙的聲音現(xiàn)象欣賞大自然的聲音各種動(dòng)物的聲音小鳥叫蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

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物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、聲是怎樣產(chǎn)生的？小實(shí)驗(yàn)猜想：由于物體的震動(dòng)……如何來證明你的猜想是否正確呢？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：紙片和水在這里起什么作用呢？可以把微小的震動(dòng)放大，將其表現(xiàn)出來點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的說話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、一切正在發(fā)聲的物體都在

，

停止，發(fā)聲也停止。振動(dòng)振動(dòng)聲源。2、能發(fā)聲的物體叫

。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

振動(dòng)可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.唱片上記錄聲音的溝槽點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

聲音是一種波，我們把它叫做聲波.其實(shí)聲波也是一種能量點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、聲音的傳播振動(dòng)的物體是怎樣把聲音傳遞到我們的耳朵的呢？聲音是怎樣傳播的呢？空氣震動(dòng)聲波耳朵引起形成傳入介質(zhì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

伏地聽聲：人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬蹄聲，人耳可伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲．問題：其中的原因是什么？聲音可以由固體傳播你還能舉幾個(gè)例子嗎？介質(zhì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐愤@首詩的大體意思是什么？說明了說明物理道理：液體能夠傳播聲音介質(zhì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)說明：空氣能傳播聲音。除了氣體、固體外，液體也能傳播聲音。

如：漁民利用電子發(fā)聲器（聲吶）捕魚；水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑。聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。思考題：如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？你如何來證明呢？

聲音是靠介質(zhì)傳播的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)+推理得出規(guī)律空氣越來越少→聲音越來越弱得出結(jié)論真空不能傳聲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)理想實(shí)驗(yàn)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。

聲音是靠介質(zhì)傳播的。真空不能傳播聲音。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

月球上沒有空氣，宇航員怎樣進(jìn)行交談？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

幾種物質(zhì)的聲速（m/s)

空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

1、

。

2、

。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請(qǐng)計(jì)算：當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí)，你大聲呼喊遠(yuǎn)離你680m處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的聲音?你還可能會(huì)聽到什么聲音？對(duì)著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會(huì)出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。為什么有時(shí)能聽見回聲，有時(shí)又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？回聲點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。回聲可以加強(qiáng)原聲，可以測(cè)量距離．1、為什么在屋里講話比在操場(chǎng)上講話聽起來響亮？2、回聲是否能應(yīng)用在解決實(shí)際問題上？你知道哪些？思考：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)