公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文七下《地毯下的塵土》課件-(六)VIP

地毯下的塵土莫德?林賽《美德書》——這本書是由美國前教育部長編成的，書里有許多不同類型的文章，包括童話、寓言、神話故事、小說名篇、人物傳記等等，它通過各種故事向人們展現(xiàn)了人類的種種美德。童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張的手段，采用擬人手法，來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往往曲折，引人入勝。什么是童話？讀準(zhǔn)這些詞語勉強(qiáng)蔥蘢被褥津津有味眷顧真摯熟練圓潤

請同學(xué)簡單說說課文講了一個(gè)什么故事?小女孩米妮為了使生病的媽媽和瘸腿的妹妹能過上一個(gè)飽暖的冬天而出門找工作。她遇上了掌管金子的小矮人們，幫小矮人們做家務(wù)，得到他們的贊美，還得到他們送的十二個(gè)金幣。按事情發(fā)展的順序，故事情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。請用簡潔的語言分別概括四個(gè)部分的大意。開端：家境窮困，外出打工；發(fā)展：偶遇矮人，擔(dān)當(dāng)臨時(shí)保姆；高潮：主動(dòng)打掃，獲得金幣；結(jié)局：辭別矮人，親人相聚。

你在這個(gè)故事中看到了米妮小姑娘的哪些美好的品質(zhì)呢？

勤勞能干善良誠實(shí)認(rèn)真在文中，作者不厭其詳?shù)財(cái)⑹雒啄莸那趧?。你能把描寫米妮勤勞的句子找出來嗎？?）把家里收拾得干干凈凈，像一只新得發(fā)夾一樣光鮮。（2）洗盤子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。（3）等她的手一暖和過來，她就開始整理房子。（4）洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。人物描寫有正面描寫和側(cè)面描寫；而正面描寫又包括外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫。作者用了哪些方法描寫米妮？請各舉一例，并說說這些描寫表現(xiàn)了米妮怎樣的性格特征。

正面描寫：起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后，她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。

側(cè)面描寫：他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。

語言描寫：“天??！”小女孩說，“這兒怎么這么臟！”

動(dòng)作描寫：她急急忙忙地跑去整理床，洗盤子。心理描寫：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說。

這些描寫表現(xiàn)了米妮勤勞、善良、誠實(shí)的性格特征。

“地毯下出現(xiàn)了十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像月亮一樣圓潤、閃亮”說明了什么道理？一、誠實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì)有回報(bào)。二、美麗的心靈像金子一樣閃光。米妮的故事告訴我們一個(gè)什么道理？誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)得到回報(bào)的；要養(yǎng)成“認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工作”的良好習(xí)慣。

文章贊美了勤勞、誠實(shí)的美德。除了勤勞與誠實(shí)外，在生活中，我們還推崇哪些美德？寬容、同情、自律、責(zé)任、勇氣、堅(jiān)忍、信仰、忠誠等等。學(xué)習(xí)完這篇文章后，有同學(xué)認(rèn)為小矮人對(duì)米妮太苛刻了，因?yàn)槲闹姓f“米妮每天都這樣認(rèn)真地干著”，可小矮人還是不信任她，還要將金幣放在“地毯下”。對(duì)此你是怎樣理解的呢?

本文地毯下出現(xiàn)的金幣只是為了告訴我們，一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的。故事的結(jié)尾告訴讀者米妮由此養(yǎng)成了“認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工作”的良好習(xí)慣。這實(shí)際上是在教育我們要向米妮學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。在下面情況下，故事將會(huì)怎樣發(fā)展：假如米妮上床后就睡著了，根本就沒有想起地毯下的塵土。米妮拒絕了小矮人們的好心，不要金子。請想一想堂上練習(xí)判斷下列句子的描寫類型1、春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹林蔥蘢，冬天雪花飛舞。（）2、她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。（）3、米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”（）4、他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青棉袍。（）景物描寫動(dòng)作描寫心理描寫外貌描寫課堂小結(jié)《地毯下的塵土》中小姑娘米妮沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，她普通而又平凡，但從她身上我們卻學(xué)到了勤勞、善良、誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，她的經(jīng)歷也給了我們深深的啟示，我相信，學(xué)了這課，同學(xué)們會(huì)更喜歡閱讀童話，也會(huì)從更多的童話中學(xué)到更多做人的道理，自己的精神世界也會(huì)因此而豐富起來。謝謝欣賞，再見賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知