人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第6課 再別康橋》2024年同步練習(xí)

人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第6課再別康橋》同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．河畔（pàn）漪淪（qí）青荇（xìng） B．綺（qǐ）浮藻（fú）長(zhǎng)篙（gāo） C．蕩漾（yàng）笙簫（shēng）發(fā)酵（jiào） D．漫溯（sù）相形見(jiàn)絀（chù）鍥而不舍（qiè）2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（）A．杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹(shù)婆娑，亭宇古樸，處處富有詩(shī)情畫(huà)意。（典范） B．為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度，中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》。（審查） C．這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴(lài)，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。（嘆為觀止） D．智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對(duì)困境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。（一籌莫展）3．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．太息輕手?jǐn)z腳水波蕩漾飄浮 B．籬墻柔聲細(xì)語(yǔ)波光艷影破錠 C．惆悵力挽狂瀾招搖過(guò)市回潮 D．凄婉悄無(wú)生息沉默寡言沉淀4．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．倩影（qiàn）青荇（xìng）櫛風(fēng)沐雨（jié）嘔心瀝血（ǒu）B．漫溯（suò）笙簫（shēng）桀驁不馴（xùn）從容不迫（cóng）C．彳?。╟hìchù）頹圮（sǐ）無(wú)濟(jì)于事（jì）載歌載舞（zài） D．長(zhǎng)篙（gāo）斑斕（lán）荒謬絕倫（miù）味同嚼蠟（jiáo）5．下列各句中，加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，茅盾說(shuō)他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開(kāi)山詩(shī)人”又是“末代詩(shī)人”，他以后的繼承者未見(jiàn)有能望其項(xiàng)背的。 B．要知道生之可貴，但不可茍且偷安。要知道死不足懼，但不輕易言死。 C．看過(guò)反映徐志摩愛(ài)情生活的電視劇《人間四月天》后，我對(duì)才子徐志摩有了捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué)。 D．夕陽(yáng)下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜，如嫵媚的新娘，動(dòng)人心弦。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．中國(guó)載人航天工程辦公室主任透露，中國(guó)將在2020年前后計(jì)劃完成中國(guó)載人空間站的建造。在此期間，根據(jù)需要會(huì)發(fā)射一系列貨運(yùn)飛船，向空間站提供物資補(bǔ)給 B．京州市發(fā)布政策規(guī)定，暫停向擁有本市三套及以上住宅的本市戶(hù)籍家庭出售新建商品住房及二手住房；取得本市居住證的非本市戶(hù)籍居民家庭，方可允許在本市購(gòu)買(mǎi)一套住房C．周梅森創(chuàng)作的《人間正道》《至高利益》《我主沉浮》和《絕對(duì)權(quán)力》等政治小說(shuō)聞名全國(guó)，被譽(yù)為“中國(guó)政治小說(shuō)第一人”，最近熱播的《人民的名義》是他的又一部反腐力作D．食品生產(chǎn)廠的選址和建設(shè)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)出發(fā)，既要有利于企業(yè)的發(fā)展，也要保證當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境不受影響二、填空題7．指出下列句子中運(yùn)用的修辭手法。（1）那河畔的金柳，/是夕陽(yáng)中的新娘。（2）軟泥上的青荇，/油油的在水底招搖。（3）夏蟲(chóng)也為我沉默，/沉默是今晚的康橋！8．（1）《再別康橋》的作者是，是我國(guó)現(xiàn)代、，浙江海寧人。（2）康橋，今譯，是英國(guó)的一個(gè)城市，著名的大學(xué)就在此城。三、詩(shī)歌閱讀9．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。我的思念是圓的艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無(wú)論山多高、海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？我的思念是圓的西瓜、蘋(píng)果都是圓的團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下？詩(shī)歌中反復(fù)提到“我的思念是圓的”，你如何理解？10．閱讀徐志摩《再別康橋》的節(jié)選部分，完成后面各題。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（1）分析所選詩(shī)節(jié)所用的表現(xiàn)手法。（2）王昌齡《閨怨》中“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！焙捅竟?jié)小詩(shī)中都寫(xiě)到了“柳”11．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。思念舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線(xiàn)條的掛圖，一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)，一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠，一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽(yáng)一般遙遙地注目，也許藏有一個(gè)重洋，但流出來(lái)，只是兩顆淚珠。呵，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂的深處。1978.5第二節(jié)中的“蓓蕾”“夕陽(yáng)”兩個(gè)意象在表情達(dá)意上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列各題。黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹(shù)。“看，一只黃鸝!”有人說(shuō)。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密﹣﹣像是春光，火焰，像是熱情。等候它唱。我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云；它飛了，不見(jiàn)了，沒(méi)了﹣﹣像是春光，火焰，像是熱情。（1）下列對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是A.“一掠顏色飛上了樹(shù)”，以“一掠顏色”指代疾飛而來(lái)的黃鵬，寫(xiě)出了色彩B.“翹著尾尖，它不作聲”，這一句只寫(xiě)黃鸝翹著尾尖，寫(xiě)到了黃鸝的外形。C.“有人說(shuō)”一句，只用“看，一只黃鸝”D.這首詩(shī)寫(xiě)的是黃鸝，是匆匆飛來(lái)又匆匆飛走的黃鸝。詩(shī)人借匆匆飛來(lái)又匆匆飛走的黃鸝來(lái)抒發(fā)詩(shī)人胸中所藏之情。（2）下列對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“一掠顏色”比喻黃鸝，“一掠”寫(xiě)出黃鸝飛臨時(shí)速度之快，給人帶來(lái)視覺(jué)沖擊。B.第二節(jié)黃鸝“飛了”與我們“等候它唱”“靜著望”形成反差，隱含詩(shī)人情緒轉(zhuǎn)變。C.“飛了”“不見(jiàn)了”“沒(méi)了”用詞樸實(shí)，平中見(jiàn)奇；語(yǔ)意同中有異D.全詩(shī)兩節(jié)末句使用了比喻手法，自然熨帖，兩句看似完全一樣（3）詩(shī)歌結(jié)尾“像是春光，火焰，像是熱情”一句有何作用？請(qǐng)加以賞析。（4）黃鸝象征著什么？詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的思想感情？13．雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂(yōu)愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐著油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飄過(guò)像夢(mèng)一般地像夢(mèng)一般地凄婉迷茫像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地我身旁飄過(guò)這女郎她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了到了頹圮的籬墻走盡這雨巷在雨的哀曲里消了她的顏色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘（1）給加點(diǎn)字注音。頹圮彷徨寂寥彳亍（2）對(duì)詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)是A．整首詩(shī)凄清，婉轉(zhuǎn)，而又含意綿綿。B．整首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，讓人肝腸寸斷。C．詩(shī)人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對(duì)理想的渴望。D．詩(shī)人大量運(yùn)用反復(fù)、排比等修辭手法，給人回味。（3）比較詩(shī)歌的首尾兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)它們有何異同點(diǎn)？（4）請(qǐng)從詩(shī)中選取一處，簡(jiǎn)析戴望舒詩(shī)歌的意境美。14．閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，完成各小題。雪花的快樂(lè)徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向﹣﹣飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)﹣﹣這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵﹣﹣飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)﹣﹣你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來(lái)花園里探望﹣﹣飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)﹣﹣啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈地，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸﹣﹣消溶，消溶，消溶﹣﹣溶入了她柔波似的心胸?。?）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．本詩(shī)第一、二節(jié)表現(xiàn)了雪花執(zhí)著的追求與向往，第三、四節(jié)表達(dá)了雪花找尋到“她”之后的歡快心情。B．全詩(shī)從表面上看表達(dá)了歡快樂(lè)觀的情緒，但領(lǐng)起全詩(shī)的“假如”一詞，卻暗示了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)助和凄涼。C．詩(shī)人將內(nèi)心的追求形象化為“她”，通過(guò)描寫(xiě)雪花對(duì)“她”的追尋，巧妙地傳達(dá)出詩(shī)人的心聲D．本詩(shī)在表達(dá)上多處押韻，結(jié)構(gòu)整齊又有變化，富有音樂(lè)美和建筑美，感情細(xì)膩豐富。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析“雪花”這一意象。15．閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心作一條水草!那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（1）從表達(dá)方式上看，這首詩(shī)屬于。（2）第一節(jié)和最后一節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，這對(duì)于表達(dá)主題起什么作用？（3）第二至五節(jié)，詩(shī)人為我們描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)分別用一句話(huà)加以表達(dá)。第二節(jié)：第三節(jié)：第四節(jié)：第五節(jié)：（4）結(jié)尾一節(jié)中兩次出現(xiàn)“悄悄的”，在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭的“輕輕的”形成，在內(nèi)容上。四、解答題16．仔細(xì)品味以下詩(shī)句的意趣，并模仿其形式寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】A．“漪淪”中的“漪”應(yīng)讀“yī”。故選：A。2．【解答】典型：具有代表性的人物或事件或具有代表性的；可以是形容詞也可以是名詞；典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物；在該句中作定語(yǔ)，應(yīng)使用形容詞“典型”而不能用名詞“典范”；審議：審查評(píng)議；審查：審核、調(diào)查、情況的核實(shí)；句中表達(dá)的除了審查還有“評(píng)議”之意，因此不能互換；登峰造極：登上頂峰，意指到達(dá)最高點(diǎn)；嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)；此處行騙手段不能用褒義詞“嘆為觀止”；束手無(wú)策：好像手被束縛住了，無(wú)法解脫，一籌莫展的情況；一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)；兩個(gè)詞義一致，可以互換；故選：D。3．【解答】A．“輕手?jǐn)z腳”中“攝”應(yīng)改為“躡”；B．“破錠”中“錠”應(yīng)改為“綻”；C．全部正確；D．“悄無(wú)生息”中“生”應(yīng)改為“聲”。故選：C。4．【解答】A．“櫛風(fēng)沐雨”中的“櫛”應(yīng)讀“zhì”；B．“漫溯”中的“溯”應(yīng)讀“sù”；C．“頹圮”中的“圮”應(yīng)讀“pǐ”；D．正確。故選：D。5．【解答】A．望其項(xiàng)背：指能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊。正確。B．茍且偷安：是貪圖安寧。句意為“茍且偷生”。C．捉襟見(jiàn)肘：形容衣服破爛，窮于應(yīng)付，錯(cuò)誤。D．栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真。不能用于形容“康河”。故選：A。6．【解答】A．語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“計(jì)劃將在2020年前后”；B．沒(méi)有語(yǔ)??；C．搭配不當(dāng)，可改為“周梅森被譽(yù)為”；D．句式雜糅，應(yīng)該改為“根據(jù)……”或“從……出發(fā)”。故選：B。二、填空題7．【解答】（1）把金柳描摹成“新娘”，生動(dòng)形象地描摹了金柳的形象。（2）寫(xiě)“青荇”賦予人的動(dòng)作行為“招搖”，是擬人修辭。（3）寫(xiě)夏蟲(chóng)，賦予人的思想感情“沉默”。答案：（1）比喻（2）擬人（3）擬人8．【解答】故答案為：（1）徐志摩詩(shī)人（2）劍橋劍橋三、詩(shī)歌閱讀9．【解答】首先要分析詩(shī)句運(yùn)用的手法，“思念”和“圓”，后者有形，這是寄情于景，要結(jié)合詩(shī)歌的主要情感﹣﹣思念來(lái)分析，“我的思念是圓的”。“思念”一詞本來(lái)是抽象的詞語(yǔ)，寄托了作者渴望親人團(tuán)圓之情，詩(shī)人把無(wú)形的思念比喻成有形的圓、抽象的事物形象化了。同時(shí)，為下文聯(lián)想到八月中秋的月亮做鋪墊，所以這句聯(lián)想更是把詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念推到了極致，是詩(shī)人對(duì)幸福的期盼、親人團(tuán)聚的希冀，把思念化作一輪明月來(lái)傳遞、寄情于景。答案：詩(shī)人將抽象的、無(wú)形的思念寄托于有形的中秋之月上，對(duì)親人團(tuán)聚的希冀，詩(shī)人將思念化作一輪明月，寄情于景。賞析：《我的思念是圓的》為詩(shī)人艾青的一首現(xiàn)代詩(shī)。從古代起就有不少文人騷客用月亮來(lái)寄表情思。所以月亮儼然成了天下悲歡離合的代言人，望著月亮想著遠(yuǎn)方的家人此時(shí)也凝佇著同一個(gè)月亮。把思念裝在月亮里傳送所以思念是圓的。10．【解答】（1）“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”，把金柳比作新娘，同時(shí)也表達(dá)自己對(duì)劍橋的眷念之情，在我的心頭蕩漾”。（2）“柳”的諧音是“留”，中國(guó)古典詩(shī)歌中的“柳”經(jīng)常是送別詩(shī)中運(yùn)用，任他離恨一條條”，表達(dá)了作詩(shī)者對(duì)對(duì)方的不舍與惜別之情。本詩(shī)中“金柳”是詩(shī)人對(duì)康橋的不舍，將“金柳”比作“夕陽(yáng)中的新娘”“波光里的艷影”?！堕|怨》是閨怨詩(shī)，有了“悔教夫婿覓封侯”想法，想到了遠(yuǎn)方的夫婿。答案：（1）融情于景，比喻，寫(xiě)出康橋之美。（2）柳，留的諧音，有惜別懷遠(yuǎn)之意，古代的離別時(shí)特別愿意運(yùn)用這一意象。王詩(shī)是寫(xiě)少婦看見(jiàn)柳樹(shù)，后悔讓丈夫出去博取功名。賞析：這首《再別康橋》全詩(shī)共七節(jié)，每行兩頓或三頓，韻式上嚴(yán)守二，抑揚(yáng)頓挫。這優(yōu)美的節(jié)奏像漣漪般蕩漾開(kāi)來(lái)，又契合著詩(shī)人感情的潮起潮落。七節(jié)詩(shī)錯(cuò)落有致地排列，頗有些“長(zhǎng)袍白面?？梢哉f(shuō)。11．【解答】要扣住“思念”這一關(guān)鍵點(diǎn)，并結(jié)合這兩個(gè)意象的特點(diǎn)去分析，默默地等待花開(kāi)，形象地表現(xiàn)了包含著熱切等待和深切希望的思念，是希望的落空，距離遙遠(yuǎn)，寫(xiě)出了思念之情的遙遠(yuǎn)和思念而不得的無(wú)奈之情。答案：“蓓蕾”含苞待放又孕育希望，詩(shī)人通過(guò)這個(gè)意象。“夕陽(yáng)”光輝燦爛又距離遙遠(yuǎn)且即將消失，寫(xiě)出了思念者的深情凝望與無(wú)奈失落。賞析：“思念“本就是一個(gè)極其美好的詞。古往今來(lái)?！耙聨u寬終不悔、“從別后，幾回魂夢(mèng)與君同“（晏幾道），理還亂。別是一番滋味在心頭“（李煜），化作相思淚“（范仲淹），二分塵土。細(xì)看來(lái)不是，是離人淚“（蘇軾）、凄婉低徊的詩(shī)句穿越了時(shí)空的局限。12．【解答】（1）C.“驚慌忙亂之情”錯(cuò)誤，“看”一詞表現(xiàn)出驚奇與喜悅。故選：C。（2）A.“‘一掠顏色’比喻黃鸝”錯(cuò)。詩(shī)歌中“一掠顏色”指代“黃鸝”，這是借代。故選：A。（3）這一句與前一節(jié)結(jié)尾句詞語(yǔ)相同，但情感卻不同，實(shí)寫(xiě)看到的黃鸝；而后一節(jié)。我們靜著望”是詩(shī)人的殷殷期盼，不見(jiàn)了，可以說(shuō)重復(fù)的這句“像是春光，火焰，也是詩(shī)人對(duì)時(shí)代的呼喚。（4）《黃鸝》是一首象征的詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)那種沖破牢籠，對(duì)自由輕快生涯的渴求，如“愛(ài)。全詩(shī)構(gòu)思精巧，意象奇特，讀來(lái)給人以美的享受，寫(xiě)出了動(dòng)感，以其瞬間之形顯其瞬間之靜，生動(dòng)地寫(xiě)出了黃鸝疾飛而來(lái)默然立于樹(shù)上的神態(tài)，一只黃鸝；“等候它唱，怕驚了它”表現(xiàn)人們對(duì)黃鸝即將歡唱的期冀，傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的歡欣。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的渴求以及追求過(guò)程中的歡欣喜悅之情，由前面的充實(shí)感轉(zhuǎn)為失落感。我們的“靜著望”卻沒(méi)能獲得黃鸝的歡唱，它“不見(jiàn)了，希望轉(zhuǎn)為失望。正像詩(shī)人在《猛虎集》序中所說(shuō)：“痛苦與歡樂(lè)是渾成的一片”。答案：（1）C（2）A（3）這一句與前一節(jié)結(jié)尾句詞語(yǔ)相同而情懷迥異，前一節(jié)結(jié)尾句是寫(xiě)充實(shí)感，這句話(huà)是詩(shī)人自我的勉慰。（4）①黃鸝象征著詩(shī)人“愛(ài)”“自由”“美”的理想。②全詩(shī)抒發(fā)了對(duì)理想的渴求以及追求過(guò)程中的歡欣喜悅之情。賞析：這首詩(shī)首句寫(xiě)出了黃鸝的色彩，第三句只寫(xiě)黃鸝翹著尾尖，一動(dòng)一靜。四五兩句漸漸由實(shí)入虛、愉悅和期冀。第二節(jié)前四句寫(xiě)歡樂(lè)隨著黃鸝的飛逝而瞬間逝去的惆悵，令人不禁噓嘆。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)那種沖破牢籠，去度自由輕快生涯的渴求，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，意境優(yōu)美。13．【解答】（1）正確寫(xiě)出拼音即可。（2）B．本詩(shī)讀來(lái)讓人被淡淡的憂(yōu)傷籠罩。（3）在詩(shī)歌的末尾，詩(shī)人似乎又將詩(shī)的開(kāi)頭所出現(xiàn)的那個(gè)鏡頭又重放了一遍，只是將其中的“（我希望）逢著”改成了“（我希望）飄過(guò)”，一方面表明詩(shī)人并沒(méi)有完全放棄希望。因而，我們不禁感到：詩(shī)中所渲染的那種理想破滅而又無(wú)法挽回的苦悶、惆悵的情感又加深了一層。（4）解答本題首先針對(duì)這首詩(shī)，搞清楚詩(shī)人的感情，然后對(duì)其中的物象進(jìn)行揣摩?？梢赃M(jìn)行賞析三個(gè)方面：進(jìn)行描??；分析其中包含的作者情感?！皳沃图垈?、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷……”在狹窄陰沉的雨巷，雨打油紙傘。油紙傘是真實(shí)的一個(gè)雨具，卻讓讀者念之時(shí)油然而生一種迷惘感傷情懷，又能讓讀者感受到雨打油紙傘時(shí)。油紙傘將復(fù)古、懷舊及迷蒙等特點(diǎn)集于一體，在暮春時(shí)節(jié)寂寥紛雨之下，撞擊人心，分析描繪細(xì)致。答案：（1）pǐpángliáochù（2）B（3）首尾運(yùn)用反復(fù)的手法，內(nèi)容大致相同，開(kāi)首表明希望逢著。（4）如詩(shī)的第二節(jié)，詩(shī)人拿丁香來(lái)比喻姑娘、芬芳，充滿(mǎn)了意境美，丁香是美麗、愁怨三位一體的象征，但易凋謝，是做著脆弱的夢(mèng)的姑娘，因此、彷徨、迷茫，增強(qiáng)詩(shī)歌的惆悵。賞析：《雨巷》是中國(guó)詩(shī)人戴望舒1927年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了抒情主人公“撐著油紙傘”。他懷著一種縹緲的希望，這個(gè)姑娘有著丁香一樣的顏色與芬芳、哀怨，然而轉(zhuǎn)瞬即逝，她的顏色、“太息般的眼光”以及“丁香般的惆悵”統(tǒng)統(tǒng)消散在“雨的哀曲里”，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，希望飄過(guò)“一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”，詩(shī)人用象征性的意象及意象群來(lái)營(yíng)建抒情空間，并且融會(huì)了中國(guó)古代詩(shī)歌。不僅如此。14．【解答】（1）B．“……卻暗示了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)助和凄涼”錯(cuò)誤，飄逸，自由等特點(diǎn)，抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和向往、朦朧的格調(diào)。故選B。（2）詩(shī)人以“雪花”自比，運(yùn)用了借代的手法，“她”是詩(shī)人想象中的情人，巧妙地傳達(dá)了詩(shī)人執(zhí)著追求自由和美好理想的心聲。答案：（1）B（2）①雪花具有自由（無(wú)拘無(wú)束）、執(zhí)著的特點(diǎn)，飛題，表現(xiàn)