三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》︳西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。2.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟。3.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，掌握筆算步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，特別是進(jìn)位和借位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)購物場(chǎng)景，例如：媽媽買了23元的東西，給了營(yíng)業(yè)員30元，找回了多少元？讓學(xué)生嘗試用筆算出答案。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則：以45乘以36為例，講解筆算步驟，包括先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，相加。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成45乘以36的筆算，并解釋計(jì)算過程。4.例題講解：以24乘以56為例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，特別是進(jìn)位和借位的處理。5.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)，互相講解，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則、筆算步驟和示例題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算能力，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)之前，我通過一個(gè)購物場(chǎng)景來引入實(shí)踐情景，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。我會(huì)在課堂上強(qiáng)調(diào)這種實(shí)際應(yīng)用的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。二、計(jì)算法則的講解在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，我選擇了45乘以36作為一個(gè)例子。我詳細(xì)解釋了筆算步驟，包括先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，相加。這個(gè)過程是兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的核心，我會(huì)在講解時(shí)放慢速度，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的操作。三、進(jìn)位和借位的處理在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程中，進(jìn)位和借位是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了這一部分的講解。我會(huì)用具體的例子來說明什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位，什么時(shí)候需要借位，以及如何處理這些情況。我還會(huì)在課堂上進(jìn)行一些互動(dòng)提問，以確保學(xué)生能夠正確理解和掌握這一點(diǎn)。四、隨堂練習(xí)和例題講解隨堂練習(xí)和例題講解是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)挑選一些具有代表性的題目，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。五、小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。在練習(xí)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相講解，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和筆算步驟。我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)和示例題目寫在黑板上，并通過板書來引導(dǎo)學(xué)生跟隨我的講解思路。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高筆算能力。我會(huì)布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算能力，并將他們?cè)谏钪械膽?yīng)用實(shí)例分享到課堂上，與同學(xué)們一起交流和討論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解計(jì)算法則和筆算步驟時(shí)，盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解計(jì)算法則、進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。同時(shí)，我也留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以便他們能夠互相講解和交流。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)購物場(chǎng)景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和筆算步驟的講解，并通過例題和隨堂練習(xí)來鞏固學(xué)生的知識(shí)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位和借位的處理，讓學(xué)生能夠熟練地掌握這一部分內(nèi)容。我還需要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我也會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋和需求，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)?？偟膩碚f，我相信通過不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也將繼續(xù)尋找更多有效的教學(xué)技巧和竅門，以提升我的教學(xué)效果。課后提升a.24×56b.35×78c.46×23d.57×64a.24×56的筆算過程b.35×78的筆算過程c.46×23的筆算過程d.57×64的筆算過程a.24×56=1344b.35×78=2730c.46×23=1058d.57×64=3648a.小明有23元錢，他想買一本12元的故事書，他還需要多少錢？b.媽媽買了35元的蔬菜和46元的水果，她一共花了多少錢？c.超市的蘋果每千克28元，小華買了5千克，他需要支付多少錢？d.書店的圖書每本65元，小紅的爸爸買了7本，他支付了多少錢？答案：1.答案：a.24×56=1344b.35×78=2730c.46×23=1058d.57×64=36482.答案：a.24×56的筆算過程中，4×6=24，沒有進(jìn)位或借位。b.35×78的筆算過程中，5×8=40，有一個(gè)進(jìn)位，寫下0，進(jìn)位4。c.46×23的筆算過程中，6×3=18，沒有進(jìn)位或借位。d.57×64的筆算過程中，7×4=28，沒有進(jìn)位或借位。3.答案：a.24×56=1344（正確）b.35×78=2730（正確）c.46×23=1058（正確）d.57×64=3648（正確）4.答案：a.小明有23元錢，他想買一本12元的故事書，他還需要11元。b.媽媽買了35元的蔬菜和46元的水果，她一共花了81元。c.超市的蘋果每千克28元