六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 3.5 分?jǐn)?shù)連除和乘除混合｜蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.5分?jǐn)?shù)連除和乘除混合｜蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的3.5分?jǐn)?shù)連除和乘除混合，這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版，今天我們要學(xué)習(xí)的是第77頁到第79頁的內(nèi)容，這部分主要介紹了分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的概念，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并能夠解釋其運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是如何理解和掌握分?jǐn)?shù)在運(yùn)算中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了多媒體教學(xué)設(shè)備和投影儀，還有大量的練習(xí)題和答案。五、教學(xué)過程我會(huì)從簡(jiǎn)單的實(shí)例開始，引入分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的概念，然后通過投影儀展示詳細(xì)的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生跟隨我的講解一起進(jìn)行練習(xí)。接著我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和解答。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，將運(yùn)算步驟和規(guī)律清晰地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題：$\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}\div\frac{5}{6}$答案：$\frac{9}{20}$$\frac{4}{5}\times\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}$答案：$\frac{3}{5}$八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)連除和乘除混合時(shí)，還是存在一些困難，我在課后會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分的講解和輔導(dǎo)，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供更多的練習(xí)題，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)在運(yùn)算中的運(yùn)用學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除和乘除混合時(shí)，往往對(duì)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算感到困惑，特別是如何將分?jǐn)?shù)與整數(shù)運(yùn)算相結(jié)合。因此，我在教學(xué)中會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則，并通過具體的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。我會(huì)從簡(jiǎn)單的實(shí)例開始，讓學(xué)生觀察和分析分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的運(yùn)算過程，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的規(guī)律。例如，我會(huì)展示$\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}\div\frac{5}{6}$的運(yùn)算過程，讓學(xué)生看到分母和分子的變化，理解分?jǐn)?shù)在運(yùn)算中的作用。同時(shí)，我還會(huì)通過投影儀展示詳細(xì)的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生跟隨我的講解一起進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)逐步解釋每一步的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生逐步建立起分?jǐn)?shù)運(yùn)算的思路和框架。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和澄清疑惑。我會(huì)特別關(guān)注那些對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算感到困難的學(xué)生，給予他們額外的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高理解和掌握的程度。二、教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的運(yùn)算方法分?jǐn)?shù)連除和乘除混合是學(xué)生在本節(jié)課需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。我會(huì)通過具體的實(shí)例和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這部分內(nèi)容。我會(huì)從簡(jiǎn)單的實(shí)例開始，引入分?jǐn)?shù)連除的概念。例如，我會(huì)展示$\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}\div\frac{5}{6}$的運(yùn)算過程，讓學(xué)生觀察和分析分?jǐn)?shù)連除的運(yùn)算方法。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意到分母和分子的變化，讓他們理解在連除運(yùn)算中，需要將除數(shù)和被除數(shù)相乘，然后再進(jìn)行除法運(yùn)算。接著，我會(huì)引入乘除混合的運(yùn)算方法。例如，我會(huì)展示$\frac{4}{5}\times\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}$的運(yùn)算過程，讓學(xué)生觀察和分析乘除混合的運(yùn)算方法。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意到在乘除混合運(yùn)算中，需要先進(jìn)行乘法運(yùn)算，然后再進(jìn)行除法運(yùn)算。通過這些實(shí)例和練習(xí)，我希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的運(yùn)算方法，讓他們能夠在實(shí)際運(yùn)算中運(yùn)用自如。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和澄清疑惑。我會(huì)特別關(guān)注那些對(duì)分?jǐn)?shù)連除和乘除混合感到困難的學(xué)生，給予他們額外的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高理解和掌握的程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我放慢了講解的速度，并強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵詞，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解實(shí)例和練習(xí)題時(shí)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和解答，并及時(shí)進(jìn)行講解和解答。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑惑，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入課程，引出了分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的概念。通過這個(gè)情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的運(yùn)算。1.教學(xué)難點(diǎn)的講解：雖然我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)在運(yùn)算中的運(yùn)用，但仍然發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算感到困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握分?jǐn)?shù)運(yùn)算的規(guī)則。3.課堂提問的多樣性：在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多的課堂提問方式，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在今后的教學(xué)中，我將更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和解答。課后提升為了幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的分?jǐn)?shù)連除和乘除混合的運(yùn)算方法，我設(shè)計(jì)了一些具有代表性的課后練習(xí)題，并提供詳細(xì)的答案。a.$\frac{5}{6}\div\frac{2}{3}\div\frac{3}{4}$b.$\frac{8}{9}\div\frac{4}{5}\div\frac{7}{8}$答案：a.$\frac{10}{9}$b.$\frac{10}{9}$a.$\frac{6}{7}\times\frac{4}{5}\div\frac{3}{4}$b.$\frac{3}{8}\times\frac{5}{6}\div\frac{2}{3}$答案：a.$\frac{16}{21}$b.$\frac{5}{8}$a.$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}\times\frac{4}{5}=\frac{____}{____}$b.$\frac{3}{8}\times\frac{5}{6}\div\frac{5}{6}\times\frac{3}{8}=\frac{____}{____}$答案：a.$\frac{16}{15}$b.$\frac{9}{32}$小明有蘋果和橙子共24個(gè)，其中蘋果是橙子的3倍。如果小明吃了8個(gè)蘋果，那么剩下的水果總數(shù)是幾分之幾？答案：剩下