遼寧省撫順市第七高級(jí)中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析

遼寧省撫順市第七高級(jí)中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分）最常見的藝術(shù)門類是詩(shī)歌、音樂、舞蹈（三種在起源時(shí)是統(tǒng)一體），建筑、雕刻和繪畫（合稱“造形藝術(shù)”），戲劇、小說以及近代歌劇、啞劇和電影劇之類綜合性藝術(shù)。這些藝術(shù)之間的分別和關(guān)系，自從萊辛的《拉奧孔》問世以來，一直是西方美學(xué)界研究和討論的問題。德國(guó)美學(xué)家們一般把藝術(shù)分為“空間性的”和“時(shí)間性的”兩大類。屬于空間藝術(shù)的有建筑、雕刻和繪畫，其功用主要是“狀物”，或?qū)戩o態(tài)，描繪在空間中直立和平鋪并列的事物形狀；所涉及的感官主要是視覺，所用的媒介主要是線條和顏色。屬于時(shí)間藝術(shù)的主要有舞蹈、音樂、詩(shī)歌和一般文學(xué)，其功用主要是敘事抒情，寫動(dòng)態(tài)，描繪在時(shí)間上先后承續(xù)的事物發(fā)展過程，所涉及的感官較多，音樂較單純，只涉及聽覺和節(jié)奏感中筋肉運(yùn)動(dòng)感覺，舞蹈、詩(shī)歌和一般文學(xué)則視覺、聽覺和筋肉運(yùn)動(dòng)感覺都要起作用。時(shí)間藝術(shù)在所用的媒介方面有一個(gè)值得重視的差異，這就是其它各種藝術(shù)的媒介如聲音、線條、色彩之類都是感性的，即可憑感官直接覺察到；至于文學(xué)則用語言為媒介，而語言中的文字卻只是代表觀念的一種符號(hào)，本身并無意義，例如“人”這一觀念，各民族用來代表它的文字符號(hào)各不相同，英文用man，法文用hommE．德文用Mensch，單憑這種文字符號(hào)并不能直接顯出“人”的感性形象，只能顯出“人”的觀念或意義，所以語言這種媒介不是感性而是觀念性的，也就是說，語言要通過符號(hào)（字音和字形）間接引起對(duì)事物的觀念。這個(gè)分別黑格爾在他的《美學(xué)》里也經(jīng)常提到。這個(gè)分別就是使文學(xué)作品為語言藝術(shù)具有獨(dú)特地位的首要原因。其次一個(gè)原因是各種藝術(shù)都要具有詩(shī)意?！霸?shī)”（Poetry）這個(gè)詞在西文里和“藝術(shù)”（Art）一樣，本義是“制造”或“創(chuàng)作”，所以黑格爾認(rèn)為詩(shī)是最高的藝術(shù)，是一切門類的藝術(shù)的共同要素。維柯派美學(xué)家克羅齊還認(rèn)為語言本身就是藝術(shù)，美學(xué)實(shí)際上就是語言學(xué)。各門藝術(shù)雖彼此有別，畢竟有基本共同點(diǎn)。例如萊辛雖嚴(yán)格區(qū)分過詩(shī)和畫的界限，我國(guó)卻很早就有詩(shī)畫同源說。大詩(shī)人往往同時(shí)是大畫家，王維就是一著例，蘇軾說過：“觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)；品摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫?！碧K軾本人就同時(shí)擅長(zhǎng)詩(shī)和畫。在起源時(shí)詩(shī)歌、音樂和舞蹈本是三位一體的綜合藝術(shù)，后來分道揚(yáng)鑣，仍舊藕斷絲連，例如在近代歌劇和電影劇乃至民間曲藝?yán)?，語言藝術(shù)都還是一個(gè)重要的組成部分。這些都足以見出文學(xué)作為語言藝術(shù)所占的獨(dú)特地位。（摘自朱光潛《談美書簡(jiǎn)》）8．下列對(duì)“時(shí)間藝術(shù)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．時(shí)間藝術(shù)中語言這種媒介是觀念性的，其它各種藝術(shù)的媒介如聲音、線條、色彩之類都是感性的。這是時(shí)間藝術(shù)在所用的媒介方面一個(gè)值得重視的差異。

B．時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)是藝術(shù)的兩大部分，它是德國(guó)美學(xué)家們一般的分法，前者包含了舞蹈、音樂、詩(shī)歌和一般文學(xué)。C．時(shí)間藝術(shù)所涉及的感官較多，視覺、聽覺和筋肉運(yùn)動(dòng)感覺都要在其中起作用。D．時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)的功用不同，所用的媒介不同，所涉及的感官也不同。9．根據(jù)原文的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．使文學(xué)作品為語言藝術(shù)具有獨(dú)特地位的首要原因是文學(xué)語言要符號(hào)（字音和字形）間接引起對(duì)事物的觀念。B．建筑、雕刻和繪畫所涉及的感官主要是視覺，所用的媒介主要是線條和顏色，它們屬于空間藝術(shù)。C．作者認(rèn)為，各種藝術(shù)都要具有詩(shī)意，語言本身就是藝術(shù)，美學(xué)實(shí)際上就是語言學(xué)。D．各門藝術(shù)雖然彼此有別，但是有基本共同點(diǎn)，那就是它們都要具有詩(shī)意。10．請(qǐng)概括文學(xué)作為語言藝術(shù)具有獨(dú)特地位的原因。（3分）參考答案：8．C9．C10．①文學(xué)中的語言這種媒介不是感性而是觀念性的。②各門藝術(shù)雖彼此有別，但有基本共同點(diǎn)，那就是都要具有詩(shī)意。（答出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分）8．試題分析:細(xì)讀全文，可以發(fā)現(xiàn)音樂不涉及視覺，而音樂屬于時(shí)間藝術(shù)，所以“視覺、聽覺和筋肉運(yùn)動(dòng)感覺都要在其中起作用”有誤?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要概念的合義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】考核概念的題目的命題點(diǎn)注意集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯(cuò)誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強(qiáng)拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經(jīng)常是對(duì)文中相關(guān)概念的要點(diǎn)進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，或是改變文中句子之間的關(guān)系。此題C項(xiàng)混淆范圍。9．試題分析：C項(xiàng)中的“語言本身就是藝術(shù)，美學(xué)實(shí)際上就是語言學(xué)”這是維柯派美學(xué)家克羅齊的觀點(diǎn)，不是作者的觀點(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項(xiàng)C張冠李戴。10．試題分析：注意詩(shī)歌的語言是“觀念性的”和“具有詩(shī)意”?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久屈c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思首先對(duì)文章進(jìn)行層次的劃分，找到文章論述從幾個(gè)方面著眼，然后概括段意，根據(jù)段意概括中心。注意重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句以及文章的靠頭和結(jié)尾的句子，從這些段落或語句中提取關(guān)鍵的詞語作答。2.閱讀《記念劉和珍君》，完成后面題目。（4分）

時(shí)間永是流逝，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請(qǐng)?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。13．作者用“煤的形成”來比喻人類血戰(zhàn)前行的歷史，這個(gè)比喻主要表明(

)（2分）

A．人類歷史的前進(jìn)步履艱難的

B．人類進(jìn)步是很緩慢的，其前進(jìn)不一定經(jīng)過流血斗爭(zhēng)

C．作為推動(dòng)歷史前進(jìn)的流血斗爭(zhēng)有無數(shù)次，但歷史前進(jìn)還是緩慢的

D．人類要前進(jìn)非靠流血斗爭(zhēng)不可14．這段話表達(dá)作者主要的觀點(diǎn)是(

)

（2分）

A．支持徒手請(qǐng)?jiān)?/p>

B．反對(duì)請(qǐng)?jiān)?/p>

C．“3·18”徒手請(qǐng)?jiān)笡]有什么意義

D．不贊成用請(qǐng)?jiān)傅姆绞较蚍磩?dòng)派斗爭(zhēng)參考答案：13.C14.D3.閱讀下面的文字，完成下列小題。

“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會(huì)不會(huì)使“鄉(xiāng)愁”無處安放？要在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個(gè)重要措施是要留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個(gè)方面：一方面是物質(zhì)文化的記憶，如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)所”；另一方面是非物質(zhì)文化記憶，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化的過程中留住他們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理的評(píng)估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進(jìn)行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進(jìn)行呵護(hù)，鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐漸失去原有魅力。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對(duì)相關(guān)記憶場(chǎng)所做好日常維護(hù)工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì)。比如，對(duì)一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識(shí)地進(jìn)行整理維護(hù)。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場(chǎng)所等，不可因?yàn)槌擎?zhèn)化就讓其全部消亡，而應(yīng)對(duì)這些承載著人的情感和記憶的場(chǎng)所定期維修。既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。

如果說留住和呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話，那么，活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁?；罨l(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿生機(jī)活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。（摘編自陸邵明《留住鄉(xiāng)愁》）1.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護(hù)，文章逐層遞進(jìn)地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。B.文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面，并論及了二者的有機(jī)聯(lián)系。C.文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶，并舉例說明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)。D.認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān)，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.如果能留住鄉(xiāng)愁，就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。B.如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。C.為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶，在新型城鎮(zhèn)化過程中，還應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨?。D.能對(duì)鄉(xiāng)村記憶進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，說明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)，如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù)，就不會(huì)留下“鄉(xiāng)痛”。B.在城鎮(zhèn)化過程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)所，是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式。C.鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過程中，必須完好保存下來。D.活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。參考答案：1.C

2.B

3.B【1題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中C項(xiàng)，“并舉例說明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，原文沒有這方面的信息。故選C。【2題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中B項(xiàng)，“說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶”錯(cuò)誤，偷換概念。由原文第三段可知，如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感，說明應(yīng)是故鄉(xiāng)“已呵護(hù)了鄉(xiāng)村記憶”而不是“活化了鄉(xiāng)村記憶”。故選B。【3題詳解】此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項(xiàng)，表述過于絕對(duì)，由第一段末句可知在新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)中，不讓鄉(xiāng)愁變鄉(xiāng)痛的一個(gè)重要舉措是“留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶”；C項(xiàng)，“必須完好保存”以偏概全，由第二段中可知要“進(jìn)行綜合甄選”；D項(xiàng)，“使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施”曲解文意，原文是“這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套”。故選B?！军c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，回答問題。（每小題3分，共15分。）梁大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭，與楚之邊亭，皆種瓜，各有數(shù)。梁之邊亭人，劬①力數(shù)灌其瓜，瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己，因夜往竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請(qǐng)其尉，亦欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜，尉以請(qǐng)宋就。就曰：“惡！是何可？構(gòu)怨，禍之道也，人惡亦惡，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也?！庇谑橇和つ嗣磕阂垢`灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅，因具以聞楚王，楚王聞之，惄③然愧，以意自閔也，告吏曰：“微搔瓜者，得無有他罪乎？此梁之陰讓也?！蹦酥x以重幣，而請(qǐng)交于梁王。楚王時(shí)則稱說梁王以為信，故梁楚之歡，由宋就始。語曰：“轉(zhuǎn)敗而為功，因禍而為福。”老子曰：“報(bào)怨以德?！贝酥^也。夫人既不善，胡足效哉！

注：①劬：qú勤勞；②窳：yǔ懶惰；③惄：nì憂思。6．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．因夜往竊搔梁亭之瓜

搔：通“騷”，擾亂B．楚亭旦而行瓜

行：巡視C．此梁之陰讓也

讓：謙讓D．楚王時(shí)則稱說梁王以為信

信：守信用7．下列各組句中加點(diǎn)的詞，意義用法相同的一組是（

）A．楚令因以梁瓜之美

既而以吳民之亂請(qǐng)于朝B．梁亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜

陋者乃以斧斤考擊而求之C．因具以聞楚王

因擊沛公于坐D．謝以重幣，而請(qǐng)交于梁王

曹操比于袁紹，則名微而眾寡8．下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的成分，意思正確的一項(xiàng)是（

）A．（邊縣令）與楚鄰界B．尉以（楚亭之瓜）請(qǐng)宋就C．楚亭旦而行瓜，（梁亭人）則又皆以灌矣D．因具以（梁亭之為）聞楚王9．下列句子編為四組，全都表現(xiàn)“報(bào)怨以德”的效果的一組是（

）①每暮夜竊灌楚亭之瓜②楚王聞之，惄然愧，以意自閔也③人惡亦惡，何褊之甚也④乃謝以重幣，而請(qǐng)交于梁王⑤楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣⑥楚王時(shí)則稱說梁王以為信A．①③⑤B．②④⑥C．①⑤⑥D(zhuǎn)．②③④10．下面對(duì)原文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜園搗亂，這反映了一種嫉妒心理。梁亭人打算實(shí)施報(bào)復(fù)，以其人之道還治其人之身。B．宋就讓梁亭人晚上暗中幫助楚亭人澆灌瓜地，表現(xiàn)了他大度寬容的胸懷。楚令了解真相之后，得意地把這件事報(bào)告給楚王。C．楚王知道“梁亭之為”后，又憂愁又慚愧，拿出厚禮道歉，并請(qǐng)宋就把這些禮物轉(zhuǎn)交給梁王，顯示出楚王愿意交好鄰國(guó)的誠(chéng)意。D．文章中引用古語和老子的話，啟示后人在處理人際關(guān)系乃至國(guó)與國(guó)之間關(guān)系時(shí)，可以從“梁楚之歡”中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)。11.用斜線(/)給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑洹?5分)文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之與弟超書曰武仲以能屬文為蘭臺(tái)令史下筆不能自休夫人善于自見而文非一體鮮能備善。是以各以所長(zhǎng)，相輕所短。里語曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。

(取材于曹丕《典論·論文》)參考答案：6．C(讓：責(zé)備)7．D(D項(xiàng)兩個(gè)“于”字都是介詞，介進(jìn)動(dòng)作行為的直接對(duì)象。可譯為“和”“同”“跟”等。其他三項(xiàng)，A項(xiàng)兩個(gè)“以”字，前一個(gè)是介詞，表示動(dòng)作行為發(fā)生的原因，“因?yàn)椤?；后一個(gè)也是介詞，表示動(dòng)作行為的憑借，“用”“把”。B項(xiàng)的兩個(gè)“乃”字都是副詞，前一個(gè)表示前后緊密相接，“就”；后一個(gè)表示轉(zhuǎn)折，“竟然”“卻”。C項(xiàng)的兩個(gè)“因”字，前一個(gè)是連詞，“于是”；后一個(gè)是介詞，“趁機(jī)”)8．D(A項(xiàng)應(yīng)是“邊縣”；B項(xiàng)應(yīng)是梁亭人欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜的事；C項(xiàng)應(yīng)是“瓜”)9．B(楚王慚愧，請(qǐng)求與梁結(jié)交，稱說梁王，均因“報(bào)怨以德”而起。第一、五句是報(bào)怨以德的做法，第三句是報(bào)怨以德的想法)10．C(錯(cuò)在“請(qǐng)他把這些禮物轉(zhuǎn)交給梁王”，望文生義?！罢?qǐng)交于梁王”意思是請(qǐng)求與梁王結(jié)交)11.(5分)文人相輕/自古而然/傅毅之于班固/伯仲之間耳/而固小之/與弟超書曰/武仲以能屬文為蘭臺(tái)令史/下筆不能自休/夫人善于自見/而文非一體/鮮能備善。是以各以所長(zhǎng)，相輕所短。里語曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。(答對(duì)2處得1分，斷錯(cuò)2處扣1分)參考譯文:梁國(guó)有一位叫宋就的大夫，曾經(jīng)做過一個(gè)邊境縣的縣令，這個(gè)縣和楚國(guó)相鄰界。梁國(guó)的邊境兵營(yíng)和楚國(guó)的邊境兵營(yíng)都種瓜，各有各的方法。梁國(guó)戍邊的人勤勞努力，經(jīng)常澆灌他們的瓜田，所以瓜長(zhǎng)得很好；楚國(guó)士兵懶惰，很少去澆灌他們的瓜，所以瓜長(zhǎng)得不好。楚國(guó)縣令就因?yàn)榱簢?guó)的瓜好，怒責(zé)楚國(guó)士兵沒有把瓜種好。楚國(guó)士兵心里忌恨梁國(guó)士兵（瓜種得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻動(dòng)他們的瓜，所以（梁國(guó)的）瓜總是枯死的。梁國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了這件事，于是請(qǐng)求縣尉，也想偷偷前去報(bào)復(fù)，翻動(dòng)楚營(yíng)的瓜田。縣尉拿這件事向宋就請(qǐng)示，宋就說：“唉！這怎么行呢？結(jié)下了仇怨，是惹禍的根苗呀。人家使壞你也跟著使壞，怎么心胸狹小得這樣厲害！要讓我教給你辦法，一定在每晚都派人過去，偷偷地為楚國(guó)兵營(yíng)在夜里好好地澆灌他們的瓜園，不要讓他們知道。”于是梁國(guó)士兵就在每天夜間偷偷地去澆灌楚兵的瓜園。楚國(guó)士兵早晨去瓜園巡視，就發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)澆過水了，瓜也一天比一天長(zhǎng)得好了。楚國(guó)士兵感到奇怪，就注意察看，才知是梁國(guó)士兵干的。楚國(guó)縣令聽說這件事很高興，于是詳細(xì)地把這件事報(bào)告給楚王。楚王聽了之后，又憂愁又慚愧，把這事當(dāng)成自己的心病（憂慮）。于是告訴主管官吏說：“調(diào)查一下那些到人家瓜田里搗亂的人，他們莫非還有其他罪過嗎？這是梁國(guó)人在暗中責(zé)備我們呀。”于是拿出豐厚的禮物，向宋就表示歉意，并請(qǐng)求與梁王結(jié)交。楚王時(shí)常稱贊梁王，認(rèn)為他能守信用。所以說，梁楚兩國(guó)的友好關(guān)系，是從宋就開始的。古語說：“把失敗的情況轉(zhuǎn)向成功，把災(zāi)禍轉(zhuǎn)變成幸福?！薄独献印氛f：“用恩惠來回報(bào)別人的仇怨。”就是說的這類事情呀。別人已經(jīng)做錯(cuò)了事，哪里值得效仿呢？5.閱讀下面的文言文，完成4--7題。游褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”；遂與之俱出。蓋予所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此予之所得也?。ü?jié)選王安石《游褒禪山記》）4．與下列例句中加點(diǎn)的詞的用法相同的一項(xiàng)是（

）例句：唐浮圖慧褒始舍于其址A.沛公軍于霸上

B.吾得兄事之C.舞幽壑之潛蛟

D.侶魚蝦而友麋鹿5.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾

B.以其乃華山之陽名之也

荊軻逐秦王，秦王還柱而走

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉C.既其出，則或咎其欲出者

D.然力足以至焉，于人為可譏

方其破荊州，下江陵

況修短隨化，終期于盡6.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)（

）A.作者認(rèn)為要達(dá)到奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者集中，其中志最重要。B.文章指出探求要盡志，即使不能達(dá)到險(xiǎn)遠(yuǎn)、非常之境，也沒有什么可作為后悔的。C.平坦和近旁處，游覽的讓人就會(huì)多，比喻如此去治學(xué)，其學(xué)問當(dāng)然就難有深度和廣度。D.作者贊美古人求思之深之的治學(xué)精神，直接批評(píng)了當(dāng)時(shí)淺嘗輒止的浮泛不實(shí)的學(xué)風(fēng)。7.翻譯（10分）①問其深，則其好游者不能窮也。（3分）譯文：

②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（3分）譯文：

③盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？(4分)譯文：

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成后面題目。斛律羨，字豐樂，少有機(jī)警，尤善射藝，高祖見而稱之。世宗擢為開府參軍事。遷征虜將軍、中散大夫，加安西將軍，進(jìn)封大夏縣子，除通州刺史。顯祖受禮，進(jìn)號(hào)征西，別封顯親縣伯。河清三年，轉(zhuǎn)使持節(jié)，都督幽、安、平、南、北營(yíng)、東燕六州諸軍事，幽州刺史。其年秋，突厥眾十余萬來寇州境，羨總率諸將御之。突厥望見軍威甚整，遂不敢戰(zhàn)，即遣使求款。慮其有詐，且喻之曰：“爾輩此行，本非朝貢，見機(jī)始變，未是宿心。若有實(shí)誠(chéng)，宜速歸巢穴，別遣使來?！庇谑峭俗?。天統(tǒng)元年夏五月，突厥木汗遣使請(qǐng)朝獻(xiàn)，羨始以聞，自是朝貢歲時(shí)不絕，羨有力焉。詔加行臺(tái)仆射。羨以北虜屢犯邊須備不虞自庫(kù)堆戍東拒于海隨山屈曲二千余里其間二百里中凡有險(xiǎn)要或斬山筑城或斷谷起障并置立戍邏五十余所又導(dǎo)高梁水北合易京，東會(huì)于潞，因以灌田。邊儲(chǔ)歲積，轉(zhuǎn)漕用省，公私獲利焉。其年六月，丁父憂去官，與兄光并被起復(fù)任，還鎮(zhèn)燕薊。三年，加位特進(jìn)。四年，遷行臺(tái)尚書令，別封高城縣侯。武平元年，加驃騎大將軍。時(shí)光子武都為兗州刺史。羨歷事數(shù)帝，以謹(jǐn)直見推，雖極榮寵，不自矜尚，至是以合門貴盛，深以為憂。乃上書推讓，乞解所職，優(yōu)詔不許。其年秋，進(jìn)爵荊山郡王。三年七月，光誅，敕使中領(lǐng)軍賀拔伏恩等十余人驛捕之。遣領(lǐng)軍大將軍鮮于桃枝、洛州行臺(tái)仆射獨(dú)孤永業(yè)便發(fā)定州騎卒續(xù)進(jìn)，仍以永業(yè)代羨。伏恩等既至，門者白使人衷甲馬汗，宜閉城門。羨曰：“敕使豈可疑拒？”出見之，伏恩把手，遂執(zhí)之，死于長(zhǎng)史廳事。臨終嘆曰：“富貴如此，女為皇后，公主滿家，常使三百兵，何得不??！”及其五子世達(dá)、世遷、世辨、世酋、伏護(hù)，余年十五已下者宥之。羨未誅前，忽令其在州諸子自伏護(hù)以下五六人，鎖頸乘驢出城，合家皆泣送之至門，日晚而歸。吏民莫不驚異。行燕郡守馬嗣明，醫(yī)術(shù)之士，為羨所欽愛，乃竊問之，答曰：“須有禳厭?！睌?shù)日而有此變。羨及光并少工騎射，其父每日令其出畋，還即較所獲禽獸。光所獲或少，必麗龜達(dá)腋。羨雖獲多，非要害之所。光常蒙賞，羨或被捶撻。人問其故，金答云：“明月必背上著箭，豐樂隨處即下手，其數(shù)雖多，去兄遠(yuǎn)矣。”聞?wù)呦谭溲?。（《北齊書·列傳·卷十七·斛律金（子光、羨）傳》）4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．羨以北虜屢犯邊/須備不虞自庫(kù)堆戍/東拒于海/隨山屈曲二千余里/其間二百里中凡有險(xiǎn)要/或斬山筑城/或斷谷起障/并置立戍邏五十余所/B．羨以北虜屢犯邊/須備不虞/自庫(kù)堆戍東拒于海/隨山屈曲二千余里/其間二百里中/凡有險(xiǎn)要或斬山筑城/或斷谷起障并置立/戍邏五十余所/C．羨以北虜屢犯邊/須備不虞/自庫(kù)堆戍東拒于海/隨山屈曲二千余里/其間二百里中凡有險(xiǎn)要/或斬山筑城/或斷谷起障/并置立戍邏五十余所/D．羨以北虜屢犯/邊須備不虞/自庫(kù)堆戍東拒于海/隨山屈曲二千余里/其間二百里中/凡有險(xiǎn)要或斬山筑城/或斷谷起障/并置立戍邏五十余所/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．高祖，是皇帝的謚號(hào)。我國(guó)封建時(shí)代，皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗等。B．仆射，官名，秦始置，漢以后因之，宋以后廢，太平天國(guó)曾設(shè)仆射一職。位僅次尚書令，職權(quán)漸重。C．丁父憂，是指遭逢父親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。D．禳厭，禳除邪惡災(zāi)禍。禳原為古代祭祀名，在我國(guó)古代占有極其重要的地位，不僅形式多樣，且影響深遠(yuǎn)。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．斛律羨少時(shí)機(jī)警，尤其善于射箭，受到高祖的稱贊。河清三年秋，斛律羨率領(lǐng)諸將抵御突厥的進(jìn)攻，因?yàn)轷闪w的作用，突厥從此開始向北齊朝貢。B．斛律羨侍奉過數(shù)位帝王，因?yàn)橹?jǐn)慎坦真而被世人推許；因?yàn)檎麄€(gè)家族都很顯貴，他深感憂慮，所以上書請(qǐng)求解除自己的官爵。C．武平三年七月，皇帝擬命讓獨(dú)孤永業(yè)接替斛律羨的刺史職位；后來伏恩將斛律羨捆綁起來，處死在長(zhǎng)史廳。D．斛律羨在被殺前，讓自己的兒子頸戴枷鎖騎驢出城，行燕郡守馬嗣明問其原因，斛律羨說這樣做是為了消除災(zāi)禍。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴爾輩此行，本非朝貢，見機(jī)始變，未是宿心。若有實(shí)誠(chéng)，宜速歸巢穴，別遣使來。⑵明月必背上著箭，豐樂隨處即下手，其數(shù)雖多，去兄遠(yuǎn)矣。參考答案：4．C5．A6．A7．⑴你們這幫人此次行動(dòng)，不是來朝貢的，而是準(zhǔn)備見機(jī)起事。如果是真心實(shí)意，就應(yīng)該迅速回到你們的巢穴中去，再派遣使者前來。⑵明月總是對(duì)準(zhǔn)獵物的要害發(fā)箭，豐樂卻是隨便動(dòng)手，他打的獵物多，但箭術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的哥哥。4．考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：A項(xiàng)中“高祖”是皇帝的廟號(hào)。此題涉及文化常識(shí)的考查，需要平時(shí)的積累?？键c(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。6．試題分析：此類題往往錯(cuò)在某一點(diǎn)上，需要認(rèn)真比對(duì)。A此項(xiàng)朝貢的時(shí)間錯(cuò)誤，原文“天統(tǒng)元年夏五月，突厥木汗遣使請(qǐng)朝獻(xiàn)，羨始以聞，自是朝貢歲時(shí)不絕”?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：本題考查翻譯句子的能力。翻譯時(shí)要字字落實(shí)，盡量直譯。注意關(guān)鍵詞：⑴爾輩，見機(jī)始變，若，別。⑵數(shù)，雖，去．考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。文言文翻譯：斛律羨，字豐樂。少時(shí)機(jī)警，尤善射箭，而被高祖夸贊。世宗擢其為開府參軍事。遷征虜將軍、中散大夫，加安西將軍，晉封大夏縣子，拜通州刺史。顯祖受魏禪，進(jìn)號(hào)征西將軍，另封顯親縣伯。河清三年（564），轉(zhuǎn)使持節(jié)，都督幽、安、平、南、北營(yíng)、東燕六州諸軍事，幽州刺史。其年秋，突厥十余萬眾寇掠州境，羨統(tǒng)領(lǐng)諸將抗御。突厥部眾見齊軍軍容整肅，而不敢交戰(zhàn)，馬上派來使者請(qǐng)求款服。羨等估計(jì)有詐，告諭突厥說：“你們這幫人此次行動(dòng)，不是來朝貢的，而是準(zhǔn)備見機(jī)起事。如果是真心實(shí)意，就應(yīng)該迅速回到你們的巢穴中去，再派遣使者前來?！庇谑峭回释俗摺Ｌ旖y(tǒng)元年（565）夏五月，突厥木汗遣使請(qǐng)求朝貢，羨將此情況向朝廷作了報(bào)告，從此開始，突厥朝貢歲時(shí)不絕。兩方和好，羨起了很大作用。詔令加其為行臺(tái)仆射。羨認(rèn)為北虜多次侵?jǐn)_邊地，為防不測(cè)，就從庫(kù)堆戍直至東海邊，依山勢(shì)的屈曲計(jì)算，共計(jì)兩千多里的線上布防，其中兩百里中的險(xiǎn)要之處，或劈山筑城，或斷谷修造屏障，并置立戍邏五十余所。又導(dǎo)引高梁水往北與易京匯合，往東，與潞聯(lián)結(jié)，或灌田，或轉(zhuǎn)運(yùn)邊地儲(chǔ)集的糧草物資，于公于私都有好處。三年六月，因父去世而辭官，不久，與兄光同被起復(fù)，依然鎮(zhèn)守燕薊。三年，加位特進(jìn)。四年，遷行臺(tái)尚書令，另封高城縣侯。武平元年（570），加驃騎大將軍。此時(shí)，光子武都為兗州刺史。羨侍奉數(shù)帝，因謹(jǐn)慎坦直而被世人推許，雖然極其榮寵，但從不自矜自夸，到了這個(gè)時(shí)候，由于合門貴盛，羨十分擔(dān)憂。所以就上書推辭，還請(qǐng)求解除自己所有的官爵，帝特意下詔不準(zhǔn)許。其年秋，晉爵荊山郡王。三年七月，光被誅殺，帝敕使中領(lǐng)軍賀拔伏恩等十余人乘驛馬趕赴幽州逮捕羨，又調(diào)領(lǐng)軍大將軍鮮于桃枝、洛州行臺(tái)仆射獨(dú)孤永業(yè)帶領(lǐng)定州騎卒隨后趕來，擬命永業(yè)接替羨之刺史職位。賀拔伏恩等抵達(dá)城郊，把守城門的人慌忙向羨報(bào)告，還建議緊閉城門。羨說：“朝廷派來的使者豈可不讓進(jìn)城？”出門相見，伏恩拉著他的手，將他綁了起來，旋即處死于長(zhǎng)史廳。羨臨死前哀嘆著說：“女為皇后，公主滿家，出入有三百兵士護(hù)衛(wèi)，如此富貴，怎能不?。　钡掑读怂奈鍌€(gè)兒子世達(dá)、世遷、世辨、世酋、伏護(hù)和年十五以下的孩子。羨在未被誅殺前，忽然命令在幽州比伏護(hù)小的兒子五六人，頸戴枷鎖騎驢出城，全家哭著送到城門口，晚上這幾個(gè)兒子才回來。吏民十分地驚異。行燕郡守馬嗣明為醫(yī)術(shù)之士，得羨親愛，私底下問其緣由，羨答：“這是為了禳災(zāi)?！睅滋旌缶统霈F(xiàn)了這一事變。羨和光兩人很早就擅長(zhǎng)騎射，他們的父親每天都要讓他倆出去打獵，回家后比較收獲。光有時(shí)獵物不多，但射中的都是要害。羨雖然獵物不少，但射中的不是要害。光常常得到獎(jiǎng)賞，羨時(shí)常遭到捶打。人們打聽原因，金說：“明月總是對(duì)準(zhǔn)獵物的要害發(fā)箭，豐樂卻是隨便動(dòng)手，他打的獵物多，但箭術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的哥哥?！甭犃私忉尩娜硕颊J(rèn)為金講得有道理。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.用一句話概括下面一則消息的主要內(nèi)容。（不超過20字）近來，我國(guó)多個(gè)城市逐日受大范圍霧霾天氣影響，空氣質(zhì)量呈現(xiàn)重度污染狀態(tài)，多地PM2．5指數(shù)爆表，約有8億人受到影響。隨著人們對(duì)生活質(zhì)量和環(huán)境健康的日益重視，空氣凈化類產(chǎn)品持續(xù)熱銷，越來越多的廠商看好這一市場(chǎng)，紛紛推出空氣凈化器產(chǎn)品，而空氣凈化功能也成為今年空調(diào)新品的一大亮點(diǎn)?？諝鈨艋髟谖鞣桨l(fā)達(dá)國(guó)家中普及率較高，例如：美國(guó)家庭的普及率為27%，每年銷量超過2000萬臺(tái)，其他的國(guó)家，如加拿大、意大利、日本等國(guó)家在公共場(chǎng)所，家庭居室等的普及率都超過20%，而中國(guó)改善室內(nèi)空氣污染設(shè)備的普及率還不到0．15，因此，在中國(guó)，空氣凈化器的市場(chǎng)前景廣闊。參考答案：空氣凈化器受霧霾影響），市場(chǎng)前景廣闊。試題分析：注意答出事件的主體“空氣凈化器”，特征為“市場(chǎng)前景廣闊”，原因是“受霧霾影響”?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道壓縮語段的題目，壓縮語段有擬寫新聞標(biāo)題（或一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評(píng)價(jià)材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞?lì)?、敘述類、說明類、議論類和寓言類，新聞?lì)愖⒁馓崛⌒侣劦囊貢r(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定重點(diǎn)，重點(diǎn)注意新聞中的導(dǎo)語；敘述類注意事件的過程；說明類注意提取物件的組成、作用，議論類注意提取論點(diǎn)，寓言類注意虛構(gòu)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)的生活中的真實(shí)現(xiàn)象。此題屬于新聞?lì)?，注意答出事件的主體“空氣凈化器”，特征為“市場(chǎng)前景廣闊”，原因是“受霧霾影響”。8.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.六十年來距離地球最近的一次滿月現(xiàn)身成都夜空，市民有幸目睹了看起來比平常亮約30％左右的“超級(jí)月亮”，并紛紛用照片記錄下來。B.我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立，促進(jìn)了我國(guó)醫(yī)療保健事業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于保障城鄉(xiāng)居民身體健康，提高人民身體素質(zhì)發(fā)揮了積極作用。C.央視《大國(guó)崛起》系列節(jié)目播出后反響巨大，中國(guó)的振興之夢(mèng)、砥礪前行的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。D.普京表示，多名美國(guó)外交官將不得不離開俄羅斯的原因是華盛頓對(duì)俄不友好造成的。參考答案：B【詳解】該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的，要仔細(xì)閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。A項(xiàng)，“約……左右”重復(fù)贅余，刪掉“約”或“左右”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“廣泛而熱烈的討論和思考”應(yīng)改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。D項(xiàng)，“原因是……造成的”句式雜糅，去掉“的原因”。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】病句需按考綱考查的幾大類型復(fù)習(xí)，并且熟記一些規(guī)律性的東西，平時(shí)注重總結(jié)。比如：1.出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明；2.出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語；3.出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)；4.出現(xiàn)了多重定語、多重狀語，可能是語序不當(dāng)或贅余；5.出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)；6.出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)；7.出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯；8.出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的詞語（或者疑問句），可能是不合邏輯或表意相反；9.出現(xiàn)了判斷動(dòng)詞“是”“成為”，可考慮主語與賓語是否搭配；10.出現(xiàn)