人教版三年級上冊道德與法治《說說我們的學校》教學設計

單元整體設計單元名稱我們的學校單元教材分析本單元共安排了3課內(nèi)容，通過第4課《說說我們的學?！?、第5課《走近我們的老師》、第6課《讓我們的學校更美好》，引導學生整體性認識學校，讓孩子的目光聚焦到朝夕相處的老師，思考如何讓學校變得更美好。第4課《說說我們的學?！分攸c引導學生認識校園的物理環(huán)境、組織機構和學校歷史，讓學生在活動中增強對學校的親近感和歸屬感。第5課《走近我們的老師》重點幫助學生進一步深刻地了解和理解老師，體會老師對學生的關愛。第6課《讓我們的學校更美好》重點引導學生認識自己的成長與學校教育的密切關系，增進學生對學校重要性的認識，提升學生對學校的責任感。2.單元教學目標（1）使學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3.正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。4.能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。5.知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。6.培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神；知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。7.了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度；培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。8.培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

課時教學設計課題《說說我們的學?！返谝徽n時授課時間：課型：新授課時：1一、核心素養(yǎng)目標：①政治認同：能夠愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛中國共產(chǎn)黨，愛社會主義，在情感和政治上認同偉大祖國、中華民和弘揚社會主義核心價值觀，有強烈的中國人身份認同感。②道德修養(yǎng)：努力形成良好的個人品德、尊敬師長、團結友愛、勤勞節(jié)儉、禮貌待人、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境，在學校做一個好學生。③法治觀念：形成規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守法的行為習慣。④健全人格：能夠正確認識自己，平等對待他人，樂觀開朗，自尊自信，珍惜生命，能夠覺知、調(diào)節(jié)自己的情緒。能夠與同伴、老師等進行良好的溝通與交往;能夠理解和幫助他人。具有積極向上的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，主動適應生活環(huán)境的變化。具有一定的同理心，能友愛互助。⑤責任意識：能夠關心他人和集體，積極參加集體活動，有集體榮譽感，學會對自己負責，主動承擔相應的學校事務，樹立主人翁意識。熱愛自然，愛護學校。思政元素：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。二、學習重點難點：1.了解學校的組織機構及各個部門的基本職能，知道在學校里遇到事情可以去哪里處理。2.引導學生在生活中體驗對學校的親近感和歸屬感三、教學準備：課件，圖片、學校情況調(diào)查表四、學習活動設計：環(huán)節(jié)一：一、課前導入我最喜歡的校園一角談話：同學們，你們已經(jīng)在學校生活了兩年多。你們在校園里學習、活動、玩耍，學校已經(jīng)成為了你們學習的樂園，也成為了你們成長的搖籃！每一天，學校都以嶄新的面貌迎接你們的到來。展示題目——我們的足跡2.欣賞學生在校園里學習、活動、玩耍的圖片。（播放學生圖片）二、小組交流同學們聽了老師的介紹，你是不是也有自己喜歡的校園一角？請同學分小組交流，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？三、匯報交流學生結合自己對學校的了解，說說最喜歡的校園一角，把在那里發(fā)生過的難忘的事分享給大家。（請喜歡同一地方的學生補充說明自己喜歡的理由及故事）預設內(nèi)容：1.我最喜歡學校的宣傳欄。有一次，我的作文在宣傳欄里展出，我激動得不敢多看，臉都紅了。2.我最喜歡學校的乒乓球臺。我經(jīng)常和同學去打球。3.我最喜歡我們的教室。我們在這里學習、玩耍。教室就像我們的家一樣。4.我最喜歡科學教室，因為我喜歡做科學實驗。5.我最喜歡機房，因為我喜歡用電腦畫圖。6.我最喜歡音樂教室，那里有電子琴，我喜歡聽琴聲。7.我最喜歡圖書館，因為那里有很多書可以借閱。四、情感升華師：聽得出來，同學們都非常喜歡咱們這所學校，每個角落都留下了你們許許多多美好回憶。你們想不想給自己喜歡的一角起一個屬于自己的名字呀？五、教師小結師：通過同學們的介紹，我感受到了同學們在校園里的快樂心情，感受到了同學們對校園的喜愛，更感受到了同學們對校園生活的熱愛。（板書：真美麗）教師活動：展示校園角，引導學生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。學生活動：學生思考后舉手回答例舉?；顒右鈭D：引發(fā)學生回憶自己在校園中的生活，體驗學校生活給自己帶來的快樂情感，同時培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力。環(huán)節(jié)二：我們的校園不簡單導語：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩故事。課前同學們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，做了一個了解我們學校的小調(diào)查，下面請同學們一起分享你的調(diào)查成果吧?。úシ耪n件：調(diào)查表）（一）小組整理調(diào)查內(nèi)容請同學們在小組內(nèi)整理課前調(diào)查的資料，并選取有代表性的內(nèi)容進行匯報。（二）學校情況介紹會預設內(nèi)容：1.我們學校的建校時間、歷史、變遷等。（資料介紹）2.我們學?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。（采訪介紹）3.我們學校取得的榮譽。（照片介紹）4.我們學校開展過的有意思的活動。（視頻介紹）5.其它。（三）教師小結聽了大家的匯報，感覺我們的學校還真不簡單。我更喜歡這里了。（板書：不簡單）活動三懂得感恩這么美的校園，給我們帶來了這么多的快樂，要歸功于誰呢？預設內(nèi)容：1.應該歸功于后勤人員，因為他們把校園維護得很好。2.應該歸功于老師，因為他們教我們很多知識。3.應該歸功于保安叔叔，他們讓我們的校園生活更安全了。教師小結：我們要感謝學校的后勤人員，感謝保潔阿姨，感謝保安叔叔，還要感謝我們自己，是我們共同創(chuàng)造了校園美好的環(huán)境，讓校園生活生機勃勃。（板書：懂感恩）活動四助力校園師：大家在觀察了解學校的過程中還有什么發(fā)現(xiàn)，或是遇到了解決不了的問題，分小組進行匯報意見或建議，以班級名義交給校長。師小結：學校是一個大家庭，我們每一個人都是校園里的一分子，我們應該用實際行動好好愛護學校。教師活動：向?qū)W生發(fā)放調(diào)查表，要求學生小組討論完成后，填寫。學生活動：學生小組討論，也可以詢問老師，了解學校的歷史，榮譽，未來發(fā)展方向等，初步了解學校的過去與現(xiàn)狀。活動意圖讓學生帶著問題調(diào)查學校的過去與現(xiàn)狀的情況，通過出示圖片，調(diào)查表進一步加深學生對學校的了解。五、作業(yè)設計請同學畫一張學校的平面圖，并寫一段話說說自己最喜歡的地方，及原因。六、板書設計1.說說我們的學?！婷利?、不簡單、懂感恩、共謀劃2.我們的學校不簡單。七、教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：檢查簽字備課組教研組教研室

課時教學設計課題《說說我們的學?！返诙n時授課時間：課型：新授課時：1一、核心素養(yǎng)目標：①政治認同：能夠愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛中國共產(chǎn)黨，愛社會主義，在情感和政治上認同偉大祖國、中華民和弘揚社會主義核心價值觀，有強烈的中國人身份認同感。②道德修養(yǎng)：努力形成良好的個人品德、尊敬師長、團結友愛、勤勞節(jié)儉、禮貌待人、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境，在學校做一個好學生。③法治觀念：形成規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守法的行為習慣。④健全人格：能夠正確認識自己，平等對待他人，樂觀開朗，自尊自信，珍惜生命，能夠覺知、調(diào)節(jié)自己的情緒。能夠與同伴、老師等進行良好的溝通與交往;能夠理解和幫助他人。具有積極向上的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，主動適應生活環(huán)境的變化。具有一定的同理心，能友愛互助。⑤責任意識：能夠關心他人和集體，積極參加集體活動，有集體榮譽感，學會對自己負責，主動承擔相應的學校事務，樹立主人翁意識。熱愛自然，愛護學校。思政元素：知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。二、學習重點難點：1.學會觀察校園示意圖及學校各部門指示牌。2.了解簡單繪制平面示意圖的方法，學生能獨立繪出自己學校的平面示意圖。三、教學準備：課件，圖片、學校情況調(diào)查表、鉛筆、尺子、橡皮、白紙四、學習活動設計：環(huán)節(jié)一：互動交流1.學生交流自己喜歡學校的某個方面。2.教師引導：是呀，我們學校不僅有著優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，而且還有和藹可親的老師，團結友愛的同學。大家都感覺到了校園生活的幸福和快樂！教師小結學校就是我們的家，我們的喜怒哀樂都與她息息相關。除了在班里的活動，你得到過學校其他部門的幫助嗎？展示學生曾今在學校生活中遇到的困難圖片。（一）、全班交流1.教師引導：一、二年級的弟弟妹妹遇到了一些問題，誰能幫助他們？課件出示圖片和問題。（二、）解決問題1.教師引導：剛才你們幫助一、二年級的弟弟妹妹解決了一些問題，當你遇到問題而不知道找哪個部門的時候，該怎么辦呢？2.小組整理調(diào)查報告，選取有代表性的進行匯報。3.匯報調(diào)查情況。4.師生交流收獲。教師小結：通過大家剛才各種形式的小組匯報和經(jīng)驗分享,我們不但了解了學校的組織機構和各個部門的基本職能，而且知道了在學校里遇到事情可以去哪里解決。教師活動：展示教材P28-29頁。引導學生思考，在學校遇到問題時應該怎么辦。學生活動：學生交流討論后得出結論（同學之間可以相互幫忙、也可以請教老師）?；顒右鈭D：通過討論，交流、展示總結讓學生知道，要做個有心人，遇到問題找相關部門來解決。環(huán)節(jié)二：小小設計師過渡：大家在學校學習、生活，校園的一草一木都讓我們感到親切，讓我們來畫畫美麗的校園。（一）、看圖學方位1.課件展示一張動物園的平面圖，認識圖例和方向標。圖例是平面圖很重要的一個內(nèi)容，能幫助我們快速讀懂平面圖。方向標也叫指向標，它的箭頭所指的方向始終是北面。2.學生合作，學看動物園平面圖。（二）互動交流1.大家想一想，我們剛才是通過什么來看懂動物園平面圖的？圖例方向標過渡：看懂了圖例，弄清了方向，我們就能正確使用平面圖了。（三）制作平面圖1.咱們學校是不是也應該有一張平面圖呢？方便讓第一次來學校的客人也能夠通過平面圖了解我們的學校。2.確定平面圖的圖例和方向，課件出示書中30頁小貼士內(nèi)容。3.畫出簡單的校園平面示意圖。教師總結：同學們，通過今天的討論、交流和分享，相信大家更加了解和熱愛我們的學校