【課件】高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三41概念的概述課件（32張）

第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則第四課準確把握概念第一框概念的概述抽象思維的基本形式概念判斷推理準確把握概念正確運用判斷掌握演繹推理方法學會歸納與類比推理提升邏輯思維能力（第四課）（第五課）（第六課）（第七課）核心內容：什么樣的思維是合乎邏輯的思維？第二單元知識體系學習目標學習任務：

1.知道概念是反映事物本質屬性的思維形式。

2.理解概念的基本特征，任何概念都是內涵和外延的統(tǒng)一。課標素養(yǎng)：

科學精神：理解內涵和外延統(tǒng)一,掌握基本規(guī)律;理解概念思維形式反映事物本質屬性。

公共參與：通過小組討論的形式,準確把握概念的內涵和外延?！竞诵乃仞B(yǎng)】科學精神：理解概念的含義與特征，正確運用概念，搜集經典概念，分析其內涵和外延，提高分析問題的能力；發(fā)揚科學精神，提高辯證思維能力。

公共參與：遵循規(guī)則，正確進行下定義、進行劃分。有一天，柏拉圖與學生們在園林中散步。一個學生問柏拉圖：“您說，人是什么？”柏拉圖思考了半晌，對學生說：“人依靠兩條腿走路，依我之見，人是兩腿直立的動物?！庇谑怯幸粋€調皮的學生，不知從哪里抓來一只雞，問柏拉圖：“請問老師，這是人嗎？”雞長有兩條腿，但雞顯然不是人。柏拉圖覺得自己的說法有漏洞。連忙修正自己剛才的說法：“人是沒有羽毛的兩腿直立的動物。”柏拉圖心想：人與雞的區(qū)別只不過在于人沒有羽毛而雞有羽毛。又有一個學生，找來了一只拔光了羽毛的雞，在柏拉圖面前高高舉起．問老師：“這只沒有羽毛的雞，難道是您說的人嗎？”“哈哈哈！”學生們大笑了起來。從此以后，學園的學生就把那只沒有羽毛的雞稱作“柏拉圖的人”。探究與分享在動物這一領域中,人的屬性是多方面的:A.能思維、有語言、會制造和使用工具……B.能直立行走……C.能血液循環(huán),用肺呼吸……D.有黃頭發(fā)、黑皮膚、藍眼珠……1.什么是屬性？2.以上哪個屬性可以將人與其他動物區(qū)別開來？為什么？事物的性質和關系統(tǒng)稱為屬性一、概念的含義例如：“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質?！?大于2”，這里“大于”表示的是“3”與“2”的關系。事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。本質屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性。概念是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。一、概念的含義1.概念與屬性(1)屬性①事物的性質和關系統(tǒng)稱為屬性。例如：“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質?！?大于2”，這里“大于”表示的是“3”與“2”的關系。②事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。③本質屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性。非本質屬性：是指既為某事物所具有，也可能為其它事物所具有的屬性。(2)概念一、概念的含義①概念是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。②概念具有抽象性和概括性的。【相關鏈接】依據“能思維并能制造和使用生產工具”這一本質屬性，我們可以把人與其他動物區(qū)分開來。人的本質屬性是客觀存在的，人們認識了這些本質屬性，才能產生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關系。

“人”這個概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動物的本質屬性;另一方面又不專指某個具體對象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。示例評析

白頭翁會飛，王爺爺是白頭翁，

所以，王爺爺會飛。“白頭翁”有時表示一種鳥，有時表示白頭發(fā)的老漢。這個語詞有多種含義，在不同的情境中表達著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。概念的表達概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。⑴不同的語詞可以表達同一個概念?！敖夥跑姟焙汀白拥鼙?；父親和爸爸⑵同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。二、概念的基本特征1.概念的基本特征——內涵與外延⑴內涵：概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。例：“人：“概念的內涵是“能思維并能制造和使用生產工具的動物。⑵外延：概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。例：“人”：概念的外延包括不同地域不同時間、不同種族、不同膚色、不同語音和不同生活習慣的所有的人。

⑶二者的關系：概念的內涵和外延是相互聯系、相互制約的。任何概念都是內涵和外延的統(tǒng)一?！叭恕边@個概念，揭示了“能思維并能制造和使用生產工具的動物”這一事物的本質屬性（內涵）；也確定了這個概念所指的那些對象（外延）。（4）.概念外延之間的關系——相容關系和不相容關系依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系。①相容關系：兩個概念在所指范圍上具有相同的部分。全同關系屬種關系種屬關系交叉關系ABABABAB外延完全相同一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。有且只有部分外延相同

從概念的外延來看“馬”與“白馬”、“中國的首都”與“北京”是（

）

A．全同關系、屬種關系 B．屬種關系、全同關系

C．種屬關系、交叉關系 D．交叉關系、種屬關系B②不相容關系(全異關系)兩個概念所指范圍上不具有相同部分AB全異關系矛盾關系ABC反對關系ABC“輸”和“贏”金屬與非金屬【易混易錯】比較概念與語詞

(1)概念只有通過語詞才能表達出來。語詞是概念的體現者，沒有語詞，概念就不能存在。

(2)概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念。同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。

(3)任何概念都必須通過語詞來表達，但并非每一個語詞都表達概念。

①一般，漢語中的實詞都表達概念，而虛詞(除連詞外)不表達概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達概念。②孤立的助詞和嘆詞通常不表達概念。例題1：漢語中,中國人用“三角形”這個語詞來表示三角形,而英國人用"Triangle”、德國人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic”這些語詞來表示三角形。這說明()①概念是通過語詞表達出來的②不同語詞可以表達不同概念③不同語詞可以表達同一概念④同一語詞可以表達不同概念A.①③B.①④C.②③D.②④A例題2.概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性,它反映事物“質”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么"。下列不是從內涵方面說明概念的是A.單身漢是未婚、成年的男性B.商品是用來交換的勞動產品C.魚是用鰓呼吸、用鰭游水,有脊椎的水生動物D.社會關系包括經濟政治、思想、文化以及家庭等方面的關系D【示例評析】：

白頭翁會飛，王爺爺是白頭翁所以，王爺爺會飛?！鞍最^翁”有時表示一種鳥，有時表示白頭發(fā)的老漢。這個語詞有多種含義，在不同的情境中表達著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。例題：一個算命先生和一個理發(fā)匠是一對棋友。他們的棋藝不相上下，誰也不服誰。一天，他們在下棋前商定了輸贏后的獎懲辦法。算命先生說：“要是我輸了，我情愿奉送一命?！崩戆l(fā)匠說：“好，一言為定，如果我輸了，白送你一個頭！”結果，算命先生輸了，他如實地履行了協(xié)定，但算命先生卻沒有死。你知道這是怎么回事嗎？同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。算命先生所說的“情愿奉送一命”意思是不收費，白給對方算一次命，而不是將自己的性命奉上。理發(fā)匠所說的“白送你一個頭”也是如此，即不收費為對方剃個頭，而不是把自己的人頭送給對方。所以算命先生輸棋履行協(xié)定，也只是少收一次算命的錢，并無生命危險。有人問阿凡提:“阿凡提，最近有什么新聞嗎?”阿凡提:“什么算新聞呢?”那人答道:“新聞就是比較離奇的、出人意料的、有刺激性的消息。阿凡提笑道:“有啊!昨晚我夢到有只老鼠在咬你的腳。那人答道:“你這算什么新聞啊?一點兒也不離奇?！卑⒎蔡嵊中Φ?“你的意思是,當我夢到你的腳在咬一只老鼠時才算離奇了?該人犯了什么錯誤？要明確概念的內涵，消除概念在內涵方面的歧義，就需要運用定義的方法。四、明確內涵的方法

1.定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。下定義：是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質屬性。①定義的構成結構：被定義項、定義聯項、定義項②定義的最基本、最常用的方法：種差+屬概念以語言文字為工具形象化地反映客觀現實被定義項定義項定義聯項文學？是的藝術種差屬概念注意：①這里屬概念是指被定義項的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項”與其他同屬的其他種概念之間的差別；四、明確內涵的方法按照這個方法請給數學下個定義？微積分的定義呢？2.下定義的要求①應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性②應該遵循必要的邏輯規(guī)則。四、明確內涵的方法3.下定義應遵守的邏輯規(guī)則例1·憲法是國家的法律；人是會制造和使用工具的雄性動物①定義項與被定義項的外延必須全同。否則會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。例2·形式主義者就是形式主義地觀察和處理問題的人。原因是引起結果出現的現象，結果是由原因所引起的現象②定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則會犯“同語反復”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。假設以下定義屬于什么邏輯錯誤？商品是勞動產品。商品是用人民幣交換的勞動產品。林雨翔向別人介紹自己的名字，林是林雨翔的林，雨是林雨翔的雨，翔是林雨翔的翔偶數就是奇數加一所得的數，奇數就是偶數加一所得的數。哲學不是文學。兒童是祖國未來的花朵。罪犯就是犯罪的人定義過寬定義過窄同語反復循環(huán)定義否定定義比喻定義同語反復五、明確外延的方法有個醫(yī)生自稱擅長外科。軍營里有位副將在戰(zhàn)場上中了流箭，箭頭深深地扎進膜內，他立即請那位醫(yī)生來施行手術。醫(yī)生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭桿，就要辭退。副將說：“箭頭還扎在肉里頭，怎么不取出來？”醫(yī)生說：“這是內科的事，與外科無關?！?.劃分含義:從外延方面明確概念的邏輯方法。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。例如：人可以分為男人和女人。在這個劃分中，“人”是屬概念，“男人”和“女人”是種概念，劃分的依據是“人的性別”。要明確概念的外延，可以運用劃分的方法課堂小結屬性基本特征1.不忘初心、好嗨喲、斷舍離、996、硬核....成為2019年的網絡熱詞,其中“硬核”的概念為很厲害、很彪悍、很剛硬。下列關于"概念”的說法正確的是A.概念是抽象思維的唯一形式B.同一個語詞只能表達同一個概念C.概念的內涵和外延是固定不變的D.概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式D隨堂練習2.概念就是通過揭示示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。它在思維中所起的作用是①借助概念，人們可以把不同對象區(qū)分開來②概念是內涵和外延的統(tǒng)一③概念比感性認識更能深刻地反映客觀現實④借助概念，人們可以把語詞抽象地表達出來A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B隨堂練習隨堂練習3.“刑法"與“法律"兩個概念的關系是A.屬種關系B.種屬關系C.交叉關系D.全同關系B4.從概念的外延看，下列屬于反對關系的是①"紅色"與“白色"②“合作"與“競爭”③"馬克思主義思想家”與”非馬克思主義思想家”④"正義戰(zhàn)爭”與“非正義戰(zhàn)爭”A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A隨堂練習

5.男同學和女同學的關系是(

)A．矛盾關系 B．反對關系C．交叉關系 D．全異關系隨堂練習A6.根據兩個概念所指范圍上是否具有相同部分,可以將概念間的關系劃分為相容關系和不相容關系。下面S、P兩個概念屬于不相容關系的是()A.

B.C.

D.D必背內容1.事物的性質和關系統(tǒng)稱為屬性；事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。2.概念是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。概念是具有抽象性和概括性的。3.概念的特征：①內涵：概