陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)先根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，再用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面這段話(huà)。在月光的夜晚，我棒起“海的女兒”這本書(shū)，它的作者是安徒生寫(xiě)的。讀著讀著，使我的想象起來(lái)，仿佛插上了的翅膀，徜徉在自由的童話(huà)王國(guó)。2、填空題（每題2分共5題）1）.1.先將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇正確地填在句中的橫線上。(

)存(

)遠(yuǎn)

老(

)龍()

(

)眉(

)目()心(

)膽

(

)(

)報(bào)國(guó)

三(

)六(

)（1）王奶奶______________，一看就是個(gè)心地善良的人。（2）抗金英雄岳飛________________的故事在民間廣為流傳。2）.請(qǐng)默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）眾鳥(niǎo)高飛盡，__________。相看兩不厭，__________。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）

（2）《周易》中說(shuō)：“________，君子以自強(qiáng)不息?！比绻阆胍趶V博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的，這讓你想到韓愈的名句：“____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

（3）春天的景色迷人。一簇盛開(kāi)的無(wú)主桃花，美艷繽紛，讓人不知愛(ài)深紅的好，還是愛(ài)淺紅的好。這樣的情景讓你想起《江畔獨(dú)步尋花》中的詩(shī)句：“____________，____________？”

（4）小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。這讓你想起宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的著名詩(shī)句：“____________，____________?！币雇?，當(dāng)你夢(mèng)到烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃這樣的場(chǎng)景，你會(huì)想起詩(shī)句：“__________，__________。”洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。這樣的情景讓你想到王冕的《墨梅》這首詩(shī)中的詩(shī)句：“____________，____________?！?/p>

（5）詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)詞中有季節(jié)之美?！癬___________，麥花雪白菜花稀”是夏季田園之美；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”是蕭瑟秋天里對(duì)友人表白心意之美；“____________，猶有花枝俏”是寒冬梅花傲然開(kāi)放的精神之美。3）.10.讀拼音，寫(xiě)字詞。（1）mù

_____色降lín_____，鳥(niǎo)兒歸cháo_____，狗兒wò_____在樹(shù)旁，wán_____皮的孩子跑lèi_____了，聽(tīng)到媽媽的呼huàn_____，趕緊跑回了家。（2）“要養(yǎng)成liáng_____好的習(xí)慣，要有大海一樣的xiōnghuái_______，要懂得感恩……”老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心。4）.3.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）大千世界，精彩紛呈。錢(qián)塘江大潮到來(lái)時(shí)，那聲音如同shānbēngdìliè(

)；爬山虎的腳在莖上長(zhǎng)yèbǐng(

)的地方，它的腳巴在墻上相當(dāng)牢固；天都峰筆陡的石級(jí)，光看看就叫人心里fāchàn(

)！（2）書(shū)中歷史人物的故事，總能zīyǎng(

)我們稚嫩的童心，讓我們擁有不怕shuāidǎo(

)，向上攀爬的力量。5）.1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。一顆水珠gǔndòng_____在xīnxiān_____的荷葉上，輕輕的，它滑落了；一株小草jīngpílìjié_______地趴在地上，幾天后，它又wánqiáng_____地挺立起來(lái)了；夜幕下，róuhé_____的月光在樹(shù)葉的kòngxì_____間穿過(guò)，照亮hēiàn_____……留心生活，zàntàn_____豐富多彩的美。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．葷食（hūn）

倔強(qiáng)（juè）B．負(fù)荷（hè）

炫耀（xuàn）C．親戚（qì）

效率（lǜ）D．懲罰（chěng）

機(jī)械（xiè）2）.王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理?！倍《∫淹趵蠋煹慕ㄗh轉(zhuǎn)述給請(qǐng)假在家的小明，正確的一項(xiàng)是A．王老師對(duì)我們說(shuō)，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議我們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。B．王老師對(duì)大家說(shuō)，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。C．王老師對(duì)我們說(shuō)，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。3）.為王翰的《涼州詞》增加朗誦效果，在音樂(lè)課學(xué)過(guò)的歌曲中選一首背景音樂(lè)，最恰當(dāng)?shù)氖茿．輕快活潑的《幸福拍手歌》B．優(yōu)雅清新的《雪花飛舞》C．優(yōu)美抒情的《月亮月光光》D．雄壯激昂的《十面埋伏》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。”本學(xué)期，我們一起開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們都收集、創(chuàng)作了詩(shī)歌。請(qǐng)把下面的詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

這些事——

這些事——

是永不漫滅的回憶：

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，________________，

__________，________________，

__________。________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)你把下面詞語(yǔ)與其本義、新的含義連一連。

本義

詞語(yǔ)

新的含義

用來(lái)保存文件的夾子

桌面

打開(kāi)電腦后顯示器上顯示的背景

在水面以下活動(dòng)

窗口

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序

窗戶(hù)

潛水

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄

桌子上用來(lái)放東西的平面

文件夾

在網(wǎng)絡(luò)上只看信息而極少發(fā)言2）.先連線，再填空。

福如東海長(zhǎng)流水

學(xué)海無(wú)涯苦作舟

美味招來(lái)云外客

祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)

神州有天皆麗日

清香引出洞外仙

書(shū)山有路勤為徑

壽比南山不老松

這些對(duì)聯(lián)中，選一幅送給爺爺壽宴上用6、排序題（每題5分共2題）1）.科學(xué)家是怎樣研究“夜間飛行的秘密”的？按課文內(nèi)容排序。

()發(fā)現(xiàn)蝙蝠能夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

()提出問(wèn)題：飛機(jī)怎樣才能在夜間安全飛行？

()模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)安裝雷達(dá)。

()研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。2）.按課文內(nèi)容排列句子。

(

)研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)安裝雷達(dá)。

(

)發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問(wèn)題：飛機(jī)怎樣才能在夜間安全飛行呢？7、判斷題（每題5分共1題）1）.“蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有?！边@里用了反問(wèn)的修辭手法。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外美文欣賞。江雪[唐]柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1．詩(shī)中“_____、_____、_____、_____”幾個(gè)字準(zhǔn)確形象地刻畫(huà)出詩(shī)人倔強(qiáng)、孤獨(dú)的精神面貌。

2．“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”采用了_________、_________的修辭手法。

3．這首詩(shī)前兩句描繪了_________、_________的環(huán)境。

4．對(duì)這首詩(shī)分析恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“千山”指一千座山，“萬(wàn)徑”指一萬(wàn)條小路，“千山”“萬(wàn)徑”描繪了一個(gè)闊大蒼茫的背景。B．“絕”“滅”兩字的使用，使“千山鳥(niǎo)飛”“萬(wàn)徑人蹤”描繪的場(chǎng)景發(fā)生了猛烈的轉(zhuǎn)折。C．寒江獨(dú)釣的畫(huà)面，顯示了作者深沉的無(wú)奈，他內(nèi)心向往熱鬧繁華的人生場(chǎng)景。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

題目：我終于學(xué)會(huì)了______

經(jīng)過(guò)航天人的一次次試驗(yàn)，“神舟十六號(hào)”載人飛船也成功發(fā)射。在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)過(guò)一次次努力，你一定也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)：彈琴、下棋、攝影……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，將自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)寫(xiě)下來(lái)。

要求：1．把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程、遇到的困難和心情的變化寫(xiě)清楚；2．語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)端正，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)350字以上；3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文1（一）①火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰電一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了.②??！黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。③轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來(lái)，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。④天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營(yíng)參謀長(zhǎng)正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！x自《黃繼光》（二）①船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

②實(shí)際上一共有六十一人，（

）他把自己給忘了。——選自《“諾曼底號(hào)”遇難記》1．在文中（

）里填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．……而且……B．……但是……C．……所以……D．……就……2．我們可以從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。讀短文，完成下列表格。內(nèi)容人物側(cè)重描寫(xiě)人物品質(zhì)（一）黃繼光______（二）哈爾威船長(zhǎng)語(yǔ)言___

3．“在暴風(fēng)雨一樣的子彈中”在文段中屬于______描寫(xiě)，對(duì)突顯人物品質(zhì)具有_______的作用。下列選項(xiàng)正確的是（

）A．語(yǔ)言描寫(xiě)

正面表達(dá)B．環(huán)境描寫(xiě)

正面表達(dá)C．環(huán)境描寫(xiě)

側(cè)面烘托D．動(dòng)作描寫(xiě)

側(cè)面烘托4．黃繼光和哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確字。

（戎

戒）備

（競(jìng)

竟）賽

（競(jìng)

竟）爭(zhēng)

（戎

戒）馬

究（競(jìng)

竟）

（競(jìng)

竟）然2）.畫(huà)出下列標(biāo)志牌中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。

眾志成誠(chéng)

復(fù)新中華

中部掘起

核心價(jià)直觀

（

）

（

）

（

）

（

）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)