職業(yè)技術(shù)學(xué)院《裝配式建筑深化設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

2《裝配式建筑深化設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課授課對象：裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)

目錄TOC\o"1-2"\h\u30850一、課程基本信息 317718二、課程性質(zhì)與任務(wù) 419010（一）課程性質(zhì) 41935（二）課程任務(wù) 4139三、課程目標(biāo)與要求 4100（一）總體目標(biāo) 42077（二）具體目標(biāo) 417427四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 57169（一）課程結(jié)構(gòu) 58501（二）課程內(nèi)容 56485五、學(xué)生考核與評價(jià) 919887六、教學(xué)實(shí)施與保障 1032416（一）教材選用和編寫建議 1021827（二）課程資源的開發(fā)與利用 1023207（三）教學(xué)基本條件 117550（四）教學(xué)建議 1220256七、授課進(jìn)度與安排 12

課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330201開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱裝配式建筑深化設(shè)計(jì)面向?qū)I(yè)裝配式建筑工程技術(shù)學(xué)分4學(xué)分總學(xué)時(shí)68學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號主要前期核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑工程識圖建筑圖識讀、結(jié)構(gòu)圖識讀、節(jié)點(diǎn)詳圖識讀2建筑材料與檢測裝配式相關(guān)材料的性質(zhì)，特點(diǎn)和選擇3建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)裝配式建筑的主要受力構(gòu)件序號主要平行核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1裝配式混凝土構(gòu)件生產(chǎn)與管理裝配式混凝土構(gòu)件制作工藝2裝配式混凝土工程施工裝配式混凝土工程施工工藝序號主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1綠色建筑應(yīng)用技術(shù)裝配式綠色建筑施工工藝、施工方案、質(zhì)量驗(yàn)收2崗位實(shí)習(xí)裝配式建筑施工員崗位實(shí)習(xí)3畢業(yè)設(shè)計(jì)深化設(shè)計(jì)、裝配式構(gòu)件施工方案編制編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備裝配式建筑施工圖的制圖和識圖的能力，理解深化設(shè)計(jì)的理論和原則，并能運(yùn)用深化設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行初步的深化設(shè)計(jì)。進(jìn)而達(dá)到裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級證書(中級)的相關(guān)要求，并逐漸具備裝配式建筑深化設(shè)計(jì)人員的各項(xiàng)職業(yè)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、一絲不茍、不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)素養(yǎng)，為以后從事裝配式建筑深化設(shè)計(jì)相關(guān)崗位的工作打下良好的基礎(chǔ)。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家裝配式建筑發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？蒲b配式建筑工程技術(shù)專業(yè)對本學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，對接裝配式建筑施工員標(biāo)準(zhǔn)、裝配式建筑職業(yè)技能大賽和1+X證書，主動(dòng)融入智慧建造發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)和新模式，以真實(shí)的工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過理虛實(shí)一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握裝配式建筑深化設(shè)計(jì)流程，提升學(xué)生解決裝配式建筑深化設(shè)計(jì)問題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握裝配式混凝土結(jié)構(gòu)識圖和制圖的的基本知識和深化設(shè)計(jì)的基本理論，使學(xué)生對裝配式建筑施工圖認(rèn)知深度和深化設(shè)計(jì)流程有一定的認(rèn)知，并提升裝配式建筑施工圖的設(shè)計(jì)能力。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）通過多本圖集的識圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致和一絲不茍的工作作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。不斷學(xué)習(xí)和探索新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)的能力;（3）培養(yǎng)學(xué)生作為設(shè)計(jì)人員需具備的良好職業(yè)道德和責(zé)任意識。2.知識目標(biāo)（1）了解裝配整體式混凝土結(jié)構(gòu)與其它結(jié)構(gòu)形式在使用范圍上的區(qū)別，促進(jìn)職業(yè)意識的形成;（2）熟悉裝配式混凝土建筑深化設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);（3）熟練掌握裝配式建筑施工圖基本識圖技能;（4）熟練掌握裝配式結(jié)構(gòu)構(gòu)件的類型以及節(jié)點(diǎn)的連接構(gòu)造要求；（5）熟知裝配式建筑的初步深化設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)流程。3.能力目標(biāo)（1）通過識圖知識的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具有識讀裝配式混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的能力;（2）通過預(yù)制構(gòu)件不同類型的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有對裝配式混凝土的構(gòu)件選型進(jìn)行初步定位的能力;（3）通過預(yù)制構(gòu)件各類圖紙深化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有對裝配式混凝土結(jié)構(gòu)預(yù)制構(gòu)件模具進(jìn)行初步設(shè)計(jì)的能力;（4）通過運(yùn)用深化設(shè)計(jì)軟件對實(shí)際工程圖紙的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具有對裝配式混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步深化設(shè)計(jì)的能力。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)依據(jù)裝配式建筑施工員崗位要求，對接全國裝配式建筑職業(yè)技能大賽施工員賽項(xiàng)技能和《1+X裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級》證書體系，融通“崗課賽證”，將裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程《裝配式建筑深化設(shè)計(jì)》重構(gòu)為六大模塊。課程內(nèi)容模塊遵循學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對接真實(shí)的裝配式建筑構(gòu)件深化設(shè)計(jì)過程，從基礎(chǔ)知識概述、桁架鋼筋混凝土疊合板的識讀與深化設(shè)計(jì)、預(yù)制內(nèi)墻板的識讀與深化設(shè)計(jì)、預(yù)制外墻板的識讀與深化設(shè)計(jì)、預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯的識讀與深化設(shè)計(jì)到其他預(yù)制鋼筋混凝土構(gòu)件的識讀與深化設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠逐步熟練掌握裝配式建筑構(gòu)件深化設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為68學(xué)時(shí)、4學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求序號項(xiàng)目或模塊名稱教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求1+X證書融入技能競賽融入思政元素1模塊1基礎(chǔ)知識概述教學(xué)內(nèi)容：（1）裝配式混凝土結(jié)構(gòu)識圖基礎(chǔ)知識；（2）裝配式混凝土構(gòu)件深化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識。教學(xué)要求：（1）掌握裝配式混凝土結(jié)構(gòu)識圖基礎(chǔ)知識:（2）掌握裝配式混凝土構(gòu)件深化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識:能把識圖與深化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識正確的運(yùn)用到后面的學(xué)習(xí)中去。1.裝配式混凝土結(jié)構(gòu)識圖基礎(chǔ)知識；2.裝配式混凝土構(gòu)件深化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識。1.裝配式混凝土結(jié)構(gòu)識圖基礎(chǔ)知識；2.裝配式混凝土構(gòu)件深化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識。腳踏實(shí)地一絲不茍2模塊2桁架鋼筋混凝土疊合板的識讀與深化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：（1）預(yù)制桁架疊合板的制圖規(guī)則;（2）桁架疊合板的模板圖、配筋圖及其他詳圖的識讀;（3）桁架疊合板的主要構(gòu)造要求;（4）桁架疊合板進(jìn)行初步的深化設(shè)計(jì)的方法和步驟。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感。2.知識目標(biāo)（1）掌握預(yù)制桁架疊合板的制圖規(guī)則；（2）熟悉桁架疊合板的主要構(gòu)造要求。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確識讀桁架疊合板的模板圖、配筋圖及其他詳圖;（2）能夠?qū)﹁旒墀B合板進(jìn)行初步的深化設(shè)計(jì)。1.預(yù)制桁架疊合板的制圖規(guī)則;2.桁架疊合板的模板圖、配筋圖及其他詳圖的識讀;3.桁架疊合板的主要構(gòu)造要求;4.桁架疊合板進(jìn)行深化設(shè)計(jì)方法和步驟。1.預(yù)制桁架疊合板的制圖規(guī)則;2.桁架疊合板的模板圖、配筋圖及其他詳圖的識讀;3.桁架疊合板的主要構(gòu)造要求;4.桁架疊合板進(jìn)行深化設(shè)計(jì)方法和步驟。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精益求精3模塊3預(yù)制內(nèi)墻板的識讀與深化設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)2.知識目標(biāo)（1）掌握預(yù)制內(nèi)墻的制圖規(guī)則；（2）熟悉內(nèi)墻板構(gòu)造要求。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確識讀預(yù)制內(nèi)墻板的模板圖、配筋圖及其他詳圖;（2）能夠?qū)︻A(yù)制內(nèi)墻板進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。規(guī)范操作創(chuàng)新思維4模塊4預(yù)制外墻板的識讀與深化設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)2.知識目標(biāo)（1）掌握預(yù)制外墻的制圖規(guī)則；（2）熟悉外墻板構(gòu)造要求。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確識讀預(yù)制外墻板的模板圖、配筋圖及其他詳圖;（2）能夠?qū)︻A(yù)制外墻板進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。節(jié)能環(huán)保工程思維5模塊5預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯的識讀與深化設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯2.知識目標(biāo)（1）掌握預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯的制圖規(guī)則；（2）熟悉預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯構(gòu)造要求。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確識讀預(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯的模板圖、配筋圖及其他詳圖;（2）能夠?qū)︻A(yù)制鋼筋混凝土板式樓梯進(jìn)行初步的深化設(shè)計(jì)。6模塊6其他預(yù)制鋼筋混凝土構(gòu)件的識讀與深化設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)其他預(yù)制鋼筋混凝土構(gòu)件其他預(yù)制鋼筋混凝土構(gòu)件2.知識目標(biāo)（1）掌握預(yù)制陽臺.板、空調(diào)板及女兒墻等構(gòu)件的制圖規(guī)則；（2）熟悉預(yù)制陽臺板、空調(diào)板及女兒墻等構(gòu)件的主要構(gòu)造要求。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確識讀預(yù)制陽臺板、空調(diào)板及女兒墻等構(gòu)件的模板圖、配筋圖及其他詳圖;（2）能夠?qū)︻A(yù)制陽臺板、空調(diào)板及女兒墻等構(gòu)件進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。學(xué)生考核與評價(jià)采用學(xué)生、教師、虛擬仿真云平臺系統(tǒng)、深化設(shè)計(jì)實(shí)操考核平臺等多種評價(jià)主體。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基于裝配式施工員崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、裝配式1+X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)、裝配式職業(yè)院校技能大賽崗位模擬賽項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)。探索增值評價(jià)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)維度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中個(gè)體的成長進(jìn)步。本模塊過程性考核主要評價(jià)學(xué)生課前、課中、課后任務(wù)完成情況，各任務(wù)之間前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。課前測試主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（愛學(xué)），課中測試促使學(xué)生積極參與課堂，掌握核心技能（會學(xué)），課后測試促進(jìn)學(xué)生再次鞏固核心知識，提高學(xué)習(xí)能力（善學(xué)）。增值性評價(jià)不占成績權(quán)重，在評價(jià)基礎(chǔ)上為獎(jiǎng)勵(lì)附加分，主要考核學(xué)生每次課進(jìn)步的程度，主要包括學(xué)生知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)任務(wù)完成情況以及裝配式1+X等級證書、職業(yè)技能大賽，以評促學(xué)，用于激勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升，激發(fā)學(xué)生的潛能。課程綜合性評價(jià)=課前（10%）+課中（40%）+課后（10%）+結(jié)果性考核（40%）+獎(jiǎng)勵(lì)附加分，但總成績不超過100分，綜合評價(jià)見表3。表3課程綜合評價(jià)指標(biāo)評價(jià)構(gòu)成與要素比例（%)評價(jià)主體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過程性考核課前（10%）微課及在線學(xué)習(xí)5學(xué)習(xí)通教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)1+X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)崗位標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)精神工匠精神課前預(yù)習(xí)5課中（40%）課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)）5學(xué)習(xí)通虛擬仿真5裝配式識圖虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺深化實(shí)操訓(xùn)練10學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)、導(dǎo)師評價(jià)勞動(dòng)教育5教師評價(jià)思政教育5教師評價(jià)課堂整體表現(xiàn)5學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)課后（10%）特長訓(xùn)練5學(xué)習(xí)通崗位升遷能力培訓(xùn)3參與創(chuàng)新研究2結(jié)果性考核（40%）虛擬仿真考核15裝配式識圖虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)操考核20裝配式建筑深化設(shè)計(jì)考核平臺答辯考核10小組互評、教師評價(jià)教學(xué)實(shí)施與保障教材選用和編寫建議對接1+X裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級證書、裝配式建筑施工員技能大賽相關(guān)模塊內(nèi)容，依據(jù)裝配式建筑施工員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能要求，選用國家規(guī)劃教材，參考相關(guān)優(yōu)質(zhì)教材及裝配式建筑企業(yè)的相關(guān)規(guī)范，如表3所示。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1裝配式混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)清華大學(xué)出版社王光炎20232裝配式混凝土建筑深化設(shè)計(jì)重慶大學(xué)出版社王鑫20223裝配式混凝土建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T51231-2016）中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局20174裝配式建筑技術(shù)手冊（參考）中國建筑工業(yè)出版社江蘇住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳2021課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學(xué)資源庫、虛擬仿真、特色視頻、MOOC等教學(xué)資源。選用符合教學(xué)要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻(xiàn)等資料輔助教學(xué)。依托學(xué)校線上線下混合式教學(xué)平臺進(jìn)行課程資源建設(shè)。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)能力和水平要求較高的課程，尤其是對后續(xù)課程學(xué)習(xí)意義重大。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）本科及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（初級及以上）條件；（2）在裝配式建筑施工員崗位工作滿2年以上，或者參與企業(yè)裝配式建筑施工員崗位實(shí)踐鍛煉累計(jì)3年以上經(jīng)歷；（3）取得裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝（1+X）考評員資格或建筑施工領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由本專業(yè)帶頭人、核心課程骨干教師、企業(yè)裝配式施工員崗位中級以上職稱技術(shù)人員來承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求教學(xué)設(shè)施滿足本課程人才培養(yǎng)實(shí)施需要，達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本課程要求在具備多媒體設(shè)備的“理、虛、實(shí)”一體化教室實(shí)施，按照課程設(shè)計(jì)情況，支持線上線下混合式教學(xué)，見表5。表SEQ表\*ARABIC5裝配式建筑施工實(shí)訓(xùn)室一覽表序號實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)功能主要設(shè)備配置1裝配式建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.裝配式建筑AR識圖；2.裝配式建筑識圖模擬和考核；3.裝配式深化設(shè)計(jì)；4.裝配式建筑制作、吊裝、灌漿及防水施工工藝實(shí)訓(xùn)；5.裝配式建筑施工工藝線上考核。1.裝配式建筑識圖系統(tǒng)；2.裝配式建筑深化設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺；3.裝配式預(yù)制生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)平臺；4.裝配式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺。2裝配式建筑工法樓1.裝配式建筑結(jié)構(gòu)認(rèn)知；2.裝配式建筑鋼筋與節(jié)點(diǎn)識圖；3.裝配式建筑質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知；4.裝配式建筑安裝支撐認(rèn)知；5.裝配式樓梯和陽臺安裝與支撐認(rèn)知。1.裝配式框架結(jié)構(gòu)建筑工法展示；2.裝配式剪力墻結(jié)構(gòu)建筑工法展示；3.裝配式樓梯、扶手、欄桿安裝展示。3裝配式建筑實(shí)訓(xùn)中心1.施工現(xiàn)場安全防護(hù)體驗(yàn)（安全帽、急救體驗(yàn)、安全用電體驗(yàn)等）；2.裝配式建筑構(gòu)件制作實(shí)訓(xùn)；3.裝配式建筑構(gòu)件吊裝實(shí)訓(xùn)；4.裝配式建筑構(gòu)件灌漿實(shí)訓(xùn)；5.裝配式建筑構(gòu)件防水實(shí)訓(xùn)。1.標(biāo)準(zhǔn)化工地情景建設(shè)（十牌二圖、現(xiàn)場防火、環(huán)境檢測儀、施工現(xiàn)場臨時(shí)用電、安全帽體驗(yàn)設(shè)備、急救體驗(yàn)設(shè)備等）；2.裝配式構(gòu)件制作實(shí)訓(xùn)模具（模臺）2套；3.接縫防水施工實(shí)訓(xùn)裝置；4.龍門吊2套、檢測設(shè)備2套；5.剪力墻灌漿套筒實(shí)訓(xùn)裝置2套、手動(dòng)注漿設(shè)備4套。教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)引領(lǐng)，以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2.由于本課程是裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此在教學(xué)中采用了大量的真實(shí)施工案例、最新的施工規(guī)范圖集和施工新工藝操作視頻圖片資料，在教學(xué)方式上采用了分組教學(xué)、實(shí)操教學(xué)，真正做到了教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合。3.在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域，要將本專業(yè)新規(guī)章制度、施工新技術(shù)、新工藝和新材料及時(shí)納入教材，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)，使教