職業(yè)技術(shù)學(xué)院《工程經(jīng)濟(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程經(jīng)濟(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：工程造價(jià)專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：工程造價(jià)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)

目錄TOC\o"1-2"\h\u30850一、課程基本信息 317718二、課程性質(zhì)與任務(wù) 419010（一）課程性質(zhì) 41935（二）課程任務(wù) 4139三、課程目標(biāo)與要求 4100（一）總體目標(biāo) 52077（二）具體目標(biāo) 517427四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 67169（一）課程結(jié)構(gòu) 68501（二）課程內(nèi)容 66485五、學(xué)生考核與評(píng)價(jià) 719887六、教學(xué)實(shí)施與保障 1432416（一）教材選用及編寫 1421827（二）課程資源的開發(fā)與利用 1523207（三）教學(xué)基本條件 157550（四）教學(xué)建議 1520256七、授課進(jìn)度與安排 16

課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330108開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱工程經(jīng)濟(jì)面向?qū)I(yè)工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)學(xué)分2學(xué)分總學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識(shí)、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號(hào)主要前期核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1信息技術(shù)Excel在工程經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用序號(hào)主要平行核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑材料與檢測(cè)新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析價(jià)值工程原理的應(yīng)用（建筑材料的選擇）序號(hào)主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制資金時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用（工程價(jià)款結(jié)算方式的選擇）、價(jià)值工程原理的應(yīng)用（多方案比選-設(shè)計(jì)方案、施工方案的比選）2工程造價(jià)案例分析資金時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用（工程價(jià)款結(jié)算方式的選擇）、價(jià)值工程原理的應(yīng)用（多方案比選）、決策樹（投標(biāo)策略的選擇）3招投標(biāo)與合同管理資金時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用（投標(biāo)方案的選擇、合同條款的約定）4建筑工程施工組織與管理資金時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用（施工組織與工程進(jìn)度款結(jié)算方式的選擇、施工方案的選擇）5安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)設(shè)備折舊的計(jì)算、設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析、6建筑工程施工新工藝新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職工程造價(jià)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)、裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的邊緣性科學(xué)，屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，其核心內(nèi)容是一套工程經(jīng)濟(jì)分析思想和方法，是人類提高技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)效率的基本工具。本課程開設(shè)在第二學(xué)期，是注冊(cè)一級(jí)造價(jià)工程師、注冊(cè)一級(jí)建造師考試的重要內(nèi)容。本課程培養(yǎng)學(xué)生具備一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，具備運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)的基本原理和方法來研究、分析和評(píng)價(jià)各種技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的技能（如投資方案、可行性研究、產(chǎn)品開發(fā)、價(jià)值工程、設(shè)備更新、成本估計(jì)和控制等），以獲取經(jīng)濟(jì)效益合理的方案，為決策提供科學(xué)依據(jù)。該技能是造價(jià)工程師職業(yè)資格的核心技能之一。該課程在進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、精益求精的工匠精神，具有良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的拓展性職業(yè)能力為導(dǎo)向，對(duì)接造價(jià)工程師、一級(jí)建造師資格考試大綱、造價(jià)咨詢工作崗位需求，以真實(shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資料為背景，通過工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生熟悉工程技術(shù)方案優(yōu)選的基本過程，能運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)的基本原理和方法，解決工程中的實(shí)際問題。把學(xué)生培養(yǎng)成懂技術(shù)、會(huì)管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、肯吃苦的初中級(jí)技術(shù)管理人才。為學(xué)生將來職業(yè)晉升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生掌握造價(jià)工程師崗位必備的技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理技能，掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，及其在項(xiàng)目前期決策中的應(yīng)用，對(duì)項(xiàng)目資金籌措、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法、不確定性分析、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、設(shè)備更新、新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、價(jià)值工程等內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的把握，以能達(dá)到對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行公正、客觀、合理、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的目的。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、遵守職業(yè)道德、懂法守法的道德品質(zhì)；（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的奮斗精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、艱苦卓絕、精益求精的工匠精神；（4）培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）理解資金時(shí)間價(jià)值的概念；（2）掌握工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)及方法；（3）熟悉建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的內(nèi)容，掌握可行性研究的基本程序；（4）掌握工程項(xiàng)目不確定性分析方法；（5）掌握工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的指標(biāo)及方法；（6）掌握盈虧平衡分析、敏感性分析的方法；（7）了解設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析方法；（8）了解新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法；（9）掌握價(jià)值工程的基本原理。3.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)分析的基本理論和經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)方法對(duì)實(shí)際工程進(jìn)行效益評(píng)價(jià)；（2）能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行多方案比選；（3）能夠?qū)こ添?xiàng)目進(jìn)行不確定性分析；（4）能夠進(jìn)行設(shè)備經(jīng)濟(jì)分析；（5）能夠?qū)r(jià)值工程原理運(yùn)用于工程技術(shù)方案比選中。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)本課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為7個(gè)學(xué)習(xí)情境，包括：資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算及應(yīng)用、技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)、技術(shù)方案不確定性分析、技術(shù)方案現(xiàn)金流量表的編制、設(shè)備更新分析、價(jià)值工程在工程建設(shè)中的應(yīng)用、新技術(shù)、新工藝和新材料應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。使用本校教師團(tuán)隊(duì)和外校教師合作編寫的創(chuàng)新活頁(yè)式教材、精品資源在線開放課程資源、精品教學(xué)PPT等資源教學(xué)，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育“做中學(xué)、做中教”的特點(diǎn)。使學(xué)生逐步樹立經(jīng)濟(jì)意識(shí)，掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法。課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為34學(xué)時(shí)、2學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境1資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算及應(yīng)用模塊1資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：1.資金時(shí)間價(jià)值的概念；2.利息與利率的概念；3.利息的計(jì)算。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和民族自豪感；（2）具備經(jīng)濟(jì)意識(shí)，有分析問題、解決問題的能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握資金時(shí)間價(jià)值的概念；（2）掌握利息與利率的概念；（3）掌握利息的計(jì)算方法。3.技能目標(biāo)（1）有資金時(shí)間價(jià)值的概念；（2）能夠進(jìn)行單利、復(fù)利計(jì)算。行業(yè)自信心民族自豪感模塊2資金等值計(jì)算及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：1.現(xiàn)金流量圖的繪制；2.資金等值計(jì)算公式；3.資金等值計(jì)算公式使用注意事項(xiàng)。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。斷能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）理解現(xiàn)金流量的概念；（2）熟悉建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)金流量的構(gòu)成；（3）知道各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要現(xiàn)金流量；（4）掌握資金等值計(jì)算及其應(yīng)用。3.技能目標(biāo)（1）能夠繪制出項(xiàng)目現(xiàn)金流量圖；（2）能夠進(jìn)行資金的等值計(jì)算。自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)集體榮譽(yù)感模塊3名義利率與有效利率的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：1.名義利率的計(jì)算；2.有效利率的計(jì)算。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；（2）提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）理解名義利率、有效利率的概念；（2）掌握名義利率、有效利率的計(jì)算。3.技能目標(biāo)（1）能夠通過名義利率計(jì)算出實(shí)際利率；（2）能夠進(jìn)行名義利率與實(shí)際利率的轉(zhuǎn)化；（3）能夠運(yùn)用復(fù)利計(jì)息公式進(jìn)行基本的借貸計(jì)算，解決生活中遇到的問題。工匠精神競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境2技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)模塊1經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容及指標(biāo)體系教學(xué)內(nèi)容：1.經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容；2.經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本方法；3.技術(shù)方案的計(jì)算期；4.經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）提高學(xué)生行業(yè)責(zé)任感與使命感；（2）有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容；（2）掌握經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本方法；（3）明確技術(shù)方案的計(jì)算期；（4）掌握經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。3.技能目標(biāo)能正確區(qū)分和使用靜態(tài)、動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)。行業(yè)責(zé)任感與使命感奉獻(xiàn)精神模塊2經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)及技術(shù)方案比選教學(xué)內(nèi)容：1.靜態(tài)投資回收期；2.動(dòng)態(tài)投資回收期；3.財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值；4.財(cái)務(wù)凈年值；5.財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率；6.技術(shù)方案類型與評(píng)價(jià)方法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與清晰的邏輯判斷能力；（2）具備分析問題、解決問題的能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）理解靜態(tài)投資回收期、動(dòng)態(tài)投資回收期、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、財(cái)務(wù)凈年值、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率、費(fèi)用現(xiàn)值、費(fèi)用年值指標(biāo)的概念、特點(diǎn)；（2）掌握評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算方法；（3）熟悉方案類型、掌握不同類型方案所適用的評(píng)價(jià)指標(biāo)。3.技能目標(biāo)（1）能正確運(yùn)用財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)技術(shù)方案可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）明確方案類型，能正確進(jìn)行方案比選。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境3技術(shù)方案不確定性分析模塊1不確定性分析教學(xué)內(nèi)容：1.不確定性因素產(chǎn)生的原因；2.不確定性分析內(nèi)容；3.不確定性分析的方法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）樹立學(xué)生“規(guī)矩意識(shí)”；（2）養(yǎng)成“守時(shí)”“重誠(chéng)信”“講文明”的好習(xí)慣。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解不確定性因素產(chǎn)生的原因；（2）熟悉不確定性分析的內(nèi)容；（3）知道不確定性分析的方法。3.技能目標(biāo)能夠正確區(qū)分不確定性與風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)矩意識(shí)文明養(yǎng)成（守時(shí)、誠(chéng)信、講文明）模塊2盈虧平衡分析教學(xué)內(nèi)容：1.盈虧平衡分析的概念；2.技術(shù)方案的總成本與固定成本、可變成本；3.技術(shù)方案的銷售收入與營(yíng)業(yè)中稅金及附加；4.量本利模型；5.多方案比較時(shí)的優(yōu)劣盈虧平衡分析。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷；（2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握盈虧平衡分析的基本原理及方法；（2）掌握技術(shù)方案的成本與收入計(jì)算方法；（3）掌握量本利模型盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算；（4）學(xué)會(huì)多方案比較時(shí)的優(yōu)劣盈虧平衡分析。3.技能目標(biāo)（1）能夠利用盈虧平衡量本利模型計(jì)算盈虧平衡點(diǎn)；（2）能夠運(yùn)用優(yōu)劣盈虧平衡分析法進(jìn)行多方案比選。愛國(guó)情懷正確的人生觀、價(jià)值觀模塊3敏感性分析教學(xué)內(nèi)容：1.敏感性分析的內(nèi)容；2.單因素敏感性分析的步驟；3.敏感性分析的局限性。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）引導(dǎo)具有學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度；（2）培養(yǎng)積極進(jìn)取精神，對(duì)未來充滿希望。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉敏感性分析的內(nèi)容；（2）掌握單因素敏感性分析的方法；（3）理解敏感性分析的局限性。3.技能目標(biāo)（1）能夠進(jìn)行項(xiàng)目的單因素敏感性分析；（2）能夠通過單因素敏感性分析，找到敏感性因素，為投資決策提供依據(jù)。樂觀積極充滿希望學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境4技術(shù)方案現(xiàn)金流量表模塊1技術(shù)方案現(xiàn)金流量表教學(xué)內(nèi)容：1.投資現(xiàn)金流量表；2.資本金現(xiàn)金流量表；3.投資各方現(xiàn)金流量表；4.財(cái)務(wù)計(jì)劃現(xiàn)金流量表。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)；（2）引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、講原則、有底線，做社會(huì)主義好公民。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解不確定性因素產(chǎn)生的原因；（2）熟悉不確定性分析的內(nèi)容；（3）知道不確定性分析的方法。3.技能目標(biāo)能夠正確區(qū)分不確定性與風(fēng)險(xiǎn)。尊師重教團(tuán)結(jié)友愛遵紀(jì)守法講原則、有底線模塊2技術(shù)方案現(xiàn)金流量表的構(gòu)成要素教學(xué)內(nèi)容：1.營(yíng)業(yè)收入；2.投資；3.經(jīng)營(yíng)成本；4.稅金。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為有情懷、敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義好青年。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握盈虧平衡分析的基本原理及方法；（2）掌握技術(shù)方案的成本與收入計(jì)算方法；（3）掌握量本利模型盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算；（4）學(xué)會(huì)多方案比較時(shí)的優(yōu)劣盈虧平衡分析。3.技能目標(biāo)（1）能夠利用盈虧平衡量本利模型計(jì)算盈虧平衡點(diǎn)；（2）能夠運(yùn)用優(yōu)劣盈虧平衡分析法進(jìn)行多方案比選。有情懷敢擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境5設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析模塊1設(shè)備更新的原因及特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：1.設(shè)備更新的原因；2.設(shè)備磨損的種類；3.設(shè)備磨損的補(bǔ)償。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生奮斗精神，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地；（2）培養(yǎng)學(xué)生具備與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解不確定性因素產(chǎn)生的原因；（2）熟悉不確定性分析的內(nèi)容；（3）知道不確定性分析的方法。3.技能目標(biāo)能夠正確區(qū)分不確定性與風(fēng)險(xiǎn)。奮斗精神與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神模塊2設(shè)備經(jīng)濟(jì)壽命的確定教學(xué)內(nèi)容：1.設(shè)備壽命的類型；2.設(shè)備經(jīng)濟(jì)壽命的確定。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定制度自信；（2）培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的遠(yuǎn)大理想。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握盈虧平衡分析的基本原理及方法；（2）掌握技術(shù)方案的成本與收入計(jì)算方法；（3）掌握量本利模型盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算；（4）學(xué)會(huì)多方案比較時(shí)的優(yōu)劣盈虧平衡分析。3.技能目標(biāo)（1）能夠利用盈虧平衡量本利模型計(jì)算盈虧平衡點(diǎn)；（2）能夠運(yùn)用優(yōu)劣盈虧平衡分析法進(jìn)行多方案比選。制度自信遠(yuǎn)大理想模塊3設(shè)備更新分析方法及其應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：1.設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)意義、特點(diǎn)及原則；2.設(shè)備更新分析方法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉敏感性分析的內(nèi)容；（2）掌握單因素敏感性分析的方法；（3）理解敏感性分析的局限性。3.技能目標(biāo)（1）能夠進(jìn)行項(xiàng)目的單因素敏感性分析；（2）能夠通過單因素敏感性分析，找到敏感性因素，為投資決策提供依據(jù)。艱苦奮斗勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境6價(jià)值工程在工程建設(shè)中的應(yīng)用模塊1概述教學(xué)內(nèi)容：1.價(jià)值工程的概念；2.價(jià)值工程的特點(diǎn)；3.價(jià)值提升的途徑。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信友善的職業(yè)素養(yǎng)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解不確定性因素產(chǎn)生的原因；（2）熟悉不確定性分析的內(nèi)容；（3）知道不確定性分析的方法。3.技能目標(biāo)能夠正確區(qū)分不確定性與風(fēng)險(xiǎn)。愛崗敬業(yè)誠(chéng)信友善模塊2價(jià)值工程的工作程序教學(xué)內(nèi)容：1.價(jià)值工程準(zhǔn)備階段；2.價(jià)值工程分析階段；3.價(jià)值工程創(chuàng)新階段；4.價(jià)值工程實(shí)施階段。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、追求卓越的精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握盈虧平衡分析的基本原理及方法；（2）掌握技術(shù)方案的成本與收入計(jì)算方法；（3）掌握量本利模型盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算；（4）學(xué)會(huì)多方案比較時(shí)的優(yōu)劣盈虧平衡分析。3.技能目標(biāo)（1）能夠利用盈虧平衡量本利模型計(jì)算盈虧平衡點(diǎn)；（2）能夠運(yùn)用優(yōu)劣盈虧平衡分析法進(jìn)行多方案比選。百折不撓追求卓越模塊3價(jià)值工程在工程建設(shè)中的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：1.設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)意義、特點(diǎn)及原則；2.設(shè)備更新分析方法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信心、責(zé)任心；有自己的思想、不盲從。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉敏感性分析的內(nèi)容；（2）掌握單因素敏感性分析的方法；（3）理解敏感性分析的局限性。3.技能目標(biāo)（1）能夠進(jìn)行項(xiàng)目的單因素敏感性分析；（2）能夠通過單因素敏感性分析，找到敏感性因素，為投資決策提供依據(jù)。自信心責(zé)任心有思想不盲從學(xué)習(xí)情境模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求思政元素學(xué)習(xí)情境7新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析模塊1新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的選擇教學(xué)內(nèi)容：1.技術(shù)上先進(jìn)、可靠、安全、適用；2.綜合效益上合理。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康的生活；（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做事、誠(chéng)信做人。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解不確定性因素產(chǎn)生的原因；（2）熟悉不確定性分析的內(nèi)容；（3）知道不確定性分析的方法。3.技能目標(biāo)能夠正確區(qū)分不確定性與風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)真做事誠(chéng)信做人模塊2新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的技術(shù)分析教學(xué)內(nèi)容：1.新技術(shù)應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析分類；2.新技術(shù)應(yīng)用方案的技術(shù)分析。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生求知欲望；（2）培養(yǎng)學(xué)生溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握盈虧平衡分析的基本原理及方法；（2）掌握技術(shù)方案的成本與收入計(jì)算方法；（3）掌握量本利模型盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算；（4）學(xué)會(huì)多方案比較時(shí)的優(yōu)劣盈虧平衡分析。3.技能目標(biāo)（1）能夠利用盈虧平衡量本利模型計(jì)算盈虧平衡點(diǎn)；（2）能夠運(yùn)用優(yōu)劣盈虧平衡分析法進(jìn)行多方案比選。求知欲溝通能力領(lǐng)導(dǎo)力模塊3新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用方案的經(jīng)濟(jì)分析教學(xué)內(nèi)容：1.增量投資收益率法；2.折算費(fèi)用法；3.其他指標(biāo)分析。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉敏感性分析的內(nèi)容；（2）掌握單因素敏感性分析的方法；（3）理解敏感性分析的局限性。3.技能目標(biāo)（1）能夠進(jìn)行項(xiàng)目的單因素敏感性分析；（2）能夠通過單因素敏感性分析，找到敏感性因素，為投資決策提供依據(jù)。創(chuàng)新能力執(zhí)行能力模塊4新技術(shù)應(yīng)用方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)綜合分析教學(xué)內(nèi)容：1.簡(jiǎn)單評(píng)分法；2.加權(quán)評(píng)分法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、理解力、共情能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉敏感性分析的內(nèi)容；（2）掌握單因素敏感性分析的方法；（3）理解敏感性分析的局限性。3.技能目標(biāo)（1）能夠進(jìn)行項(xiàng)目的單因素敏感性分析；（2）能夠通過單因素敏感性分析，找到敏感性因素，為投資決策提供依據(jù)。表達(dá)能力理解力共情能力學(xué)生考核與評(píng)價(jià)本著對(duì)素養(yǎng)、知識(shí)和技能全面考核的原則，將過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合,課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)相結(jié)合,理論評(píng)價(jià)、實(shí)踐評(píng)價(jià)、職業(yè)精神與情感態(tài)度評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)接造價(jià)工程師、一級(jí)建造師職業(yè)資格考試內(nèi)容，形成考核評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)與發(fā)展。課程綜合性評(píng)價(jià)=過程評(píng)價(jià)（30%）+結(jié)果評(píng)價(jià)（70%）。課程過程性考核評(píng)價(jià)見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程過程性考核評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前精品在線開放課程資源-在線學(xué)習(xí)820%創(chuàng)新型活頁(yè)式教材課前引導(dǎo)問題完成情況10搜集和整理信息的能力2課中課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)、遲到早退）1060%課堂整體表現(xiàn)（課堂互動(dòng)、獨(dú)立思考、工作質(zhì)量、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、成果展示、解決實(shí)際問題的綜合能力）30（學(xué)生評(píng)價(jià)5%）勞動(dòng)教育（桌椅地面干凈整潔、電源關(guān)閉）10（學(xué)生評(píng)價(jià)5%）思政教育（團(tuán)隊(duì)精神、工匠精神、職業(yè)道德、情感態(tài)度）10（學(xué)生評(píng)價(jià)5%）課后課后考核題完成情況1020%職業(yè)資格考試內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)、話題討論5項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)操3Excel軟件課后實(shí)操2教學(xué)實(shí)施與保障教材選用及編寫本課程目前使用十三五規(guī)劃教材《工程經(jīng)濟(jì)》（中國(guó)建筑工業(yè)出版社）同校本活頁(yè)式教材進(jìn)行教學(xué)。由本課程教師團(tuán)隊(duì)同外校優(yōu)秀教師共同開發(fā)的教學(xué)做一體化新型活頁(yè)式教材正在編輯，即將出版。結(jié)合精品在線開放課程、精品教學(xué)PPT、真實(shí)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告案例資源等，保證高質(zhì)量、高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。表SEQ表\*ARABIC4選用教材及參考資料序號(hào)文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1建筑工程經(jīng)濟(jì)中國(guó)建筑工業(yè)出版社應(yīng)丹霞20222建筑工程經(jīng)濟(jì)北京大學(xué)出版社胡六星20213建筑工程經(jīng)濟(jì)中國(guó)電力出版社褚菁晶20224全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書（1Z100000）建筑工程經(jīng)濟(jì)全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書編寫委員會(huì)編寫2022課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、案例資源庫(kù)等。不斷完善教學(xué)資源，力爭(zhēng)將工程經(jīng)濟(jì)校級(jí)在線開放課程開發(fā)成為省級(jí)精品資源在線開放課程。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，對(duì)教師的理解能力和表達(dá)能力有較高的要求。也是工程造價(jià)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)晉升，執(zhí)業(yè)資格證考試的難點(diǎn)內(nèi)容。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）本科及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（初級(jí)及以上）條件；（2）在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理崗位工作滿2年以上，或者參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉累計(jì)2年以上經(jīng)歷；（3）有技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)2年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或取得造價(jià)工程師、一級(jí)建造師、二級(jí)建造師等建筑施工領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由本專業(yè)帶頭人、課程骨干教師、企業(yè)造價(jià)咨詢崗位中級(jí)以上職稱技術(shù)人員來承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求學(xué)院多媒體教室、信息化實(shí)訓(xùn)機(jī)房，支持線上線下混合式教學(xué)，滿足本課程人才培養(yǎng)實(shí)施需要。教師可以在多媒體教室完成課中信息搜集、精品教學(xué)資源展示，學(xué)生可以在信息化實(shí)訓(xùn)機(jī)房完成課前、課后線上自主學(xué)習(xí)。教學(xué)建議（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論理解能力和實(shí)際