人美版九上美 12如何欣賞工藝美術(shù)（選修） 教案

人美版九上美12如何欣賞工藝美術(shù)（選修）教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版九上美12如何欣賞工藝美術(shù)（選修）教案課程基本信息1.課程名稱：九年級上冊美術(shù)欣賞——工藝美術(shù)鑒賞

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對工藝美術(shù)的欣賞能力和審美情趣，提升學生的美術(shù)核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解并欣賞不同風格的工藝美術(shù)作品，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和鑒賞能力，提高審美水平。同時，學生將學會運用美術(shù)語言表達自己的觀點和情感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。此外，通過小組討論和互動，學生還將提升團隊合作能力和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

-工藝美術(shù)的基本概念和特點：重點掌握工藝美術(shù)的定義、分類及藝術(shù)特點。

-工藝美術(shù)作品的欣賞方法：重點學習如何從形式、色彩、線條等方面欣賞工藝美術(shù)作品。

-工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值：重點了解工藝美術(shù)的發(fā)展歷程及其在我國文化中的地位和價值。

2.教學難點：

-工藝美術(shù)作品的欣賞和解讀：學生難以把握作品背后的寓意和藝術(shù)價值，需通過具體案例分析，引導學生深入理解和欣賞。

-工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值：學生對于工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值認識不足，需要通過生動有趣的故事和案例，幫助學生了解和感受。

-創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：學生難以突破傳統(tǒng)的思維模式，進行創(chuàng)新性的思考和創(chuàng)作，需要教師通過啟發(fā)式教學，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計算機、畫紙、畫筆、工藝品實物或圖片。

2.課程平臺：人美版九年級上冊美術(shù)教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)工藝美術(shù)圖片、視頻資料。

4.教學手段：講解、示范、討論、小組合作、互動提問、作品欣賞等。教學過程1.導入（5分鐘）

-開場白：同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于工藝美術(shù)的欣賞。首先，請同學們欣賞一組工藝美術(shù)作品，感受一下它們的美。

-展示圖片：展示一組不同風格的工藝美術(shù)作品，如剪紙、陶瓷、刺繡等。

-引導學生觀察：請同學們仔細觀察這些作品，思考它們有哪些共同點和不同點。

2.工藝美術(shù)的基本概念和特點（10分鐘）

-講解：介紹工藝美術(shù)的定義，解釋它與普通美術(shù)的區(qū)別。

-舉例說明：通過展示具體作品，闡述工藝美術(shù)的特點，如精細的工藝、獨特的材質(zhì)等。

-互動提問：請同學們分享他們對工藝美術(shù)的理解和看法。

3.欣賞方法的學習（10分鐘）

-講解：介紹欣賞工藝美術(shù)作品的方法，包括形式、色彩、線條等方面。

-示范：以一幅工藝美術(shù)作品為例，分析其形式、色彩、線條等特點，引導同學們學會欣賞。

-小組討論：請同學們分組討論，分享彼此的欣賞心得和感受。

4.工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值（10分鐘）

-講解：介紹工藝美術(shù)的歷史背景，包括其在我國的發(fā)展歷程。

-舉例說明：通過具體作品，闡述工藝美術(shù)在我國文化中的地位和價值。

-學生分享：請同學們分享他們對工藝美術(shù)文化價值的理解和感受。

5.創(chuàng)新意識的培養(yǎng)（10分鐘）

-講解：強調(diào)創(chuàng)新在工藝美術(shù)中的重要性，鼓勵同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-示范：展示一些創(chuàng)新性的工藝美術(shù)作品，分析其創(chuàng)新之處。

-創(chuàng)作實踐：請同學們嘗試創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)新元素的工藝美術(shù)作品，可以是對傳統(tǒng)作品的改進或全新創(chuàng)作。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。

-學生分享：請同學們分享他們在創(chuàng)作過程中的心得和體會。

-鼓勵同學們繼續(xù)關(guān)注工藝美術(shù)，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和鑒賞能力。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-要求同學們回家后，欣賞一幅工藝美術(shù)作品，并運用本節(jié)課學到的欣賞方法進行分析。

-下周課堂上，將與同學們分享彼此的欣賞心得和感受。學生學習效果1.掌握工藝美術(shù)的基本概念和特點：學生能夠明確工藝美術(shù)的定義，了解其與普通美術(shù)的區(qū)別，并掌握工藝美術(shù)的特點，如精細的工藝、獨特的材質(zhì)等。

2.學會欣賞工藝美術(shù)作品：學生能夠運用本節(jié)課學到的欣賞方法，從形式、色彩、線條等方面對工藝美術(shù)作品進行分析和欣賞，提高審美水平。

3.理解工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值：學生能夠了解工藝美術(shù)的發(fā)展歷程，認識到其在我國文化中的地位和價值，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識：學生能夠理解創(chuàng)新在工藝美術(shù)中的重要性，并能夠運用想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)作，突破傳統(tǒng)的思維模式。

5.提升美術(shù)核心素養(yǎng)：學生通過對工藝美術(shù)的學習和欣賞，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和鑒賞能力，提高審美情趣，豐富人文素養(yǎng)。

6.增強團隊協(xié)作和溝通能力：學生在小組討論和創(chuàng)作實踐中，提升團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)社交技巧。典型例題講解1.例題一：請簡述工藝美術(shù)的基本概念和特點。

答案：工藝美術(shù)是一種以手工制作為主要特征的藝術(shù)形式，它注重實用性與美觀性的結(jié)合。工藝美術(shù)作品通常具有精細的工藝、獨特的材質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵。

2.例題二：請分析一幅工藝美術(shù)作品，從形式、色彩、線條等方面進行賞析。

答案：以一幅刺繡作品為例，可以從以下方面進行賞析：

-形式：作品采用刺繡工藝，以線條和色彩的交織構(gòu)成圖案，形式多樣，富有層次感。

-色彩：作品運用豐富的顏色，通過色彩的搭配和對比，創(chuàng)造出和諧而富有變化的視覺效果。

-線條：作品中的線條流暢且精細，展現(xiàn)出刺繡工藝的獨特美感。

3.例題三：請說明工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值。

答案：工藝美術(shù)在我國有著悠久的歷史，早在古代，就已經(jīng)有了陶瓷、青銅器、刺繡等工藝美術(shù)作品。工藝美術(shù)作品不僅是一種藝術(shù)品，更是各個歷史時期文化、風俗和技術(shù)的載體。它們反映了當時的社會風貌和審美觀念，具有較高的文化價值和歷史價值。

4.例題四：請舉例說明一種工藝美術(shù)作品的創(chuàng)新之處。

答案：以現(xiàn)代陶瓷為例，現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)家在傳統(tǒng)陶瓷工藝的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代審美觀念和科技手段進行創(chuàng)新。他們嘗試各種新材料、新工藝，創(chuàng)作出形狀、色彩和紋理都與傳統(tǒng)陶瓷截然不同的作品。這些創(chuàng)新作品既具有現(xiàn)代審美趣味，又保留了陶瓷藝術(shù)的本質(zhì)特征。

5.例題五：請分析一幅工藝美術(shù)作品中所體現(xiàn)的創(chuàng)新意識。

答案：以一幅現(xiàn)代剪紙作品為例，作品運用了傳統(tǒng)的剪紙工藝，但在題材和表現(xiàn)形式上進行了創(chuàng)新。藝術(shù)家以現(xiàn)代生活中的元素為題材，如城市建筑、交通工具等，通過剪紙藝術(shù)獨特的線條和空間處理，將這些現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)剪紙工藝相結(jié)合，創(chuàng)作出既具有現(xiàn)代感又富有傳統(tǒng)韻味的剪紙作品。這體現(xiàn)了藝術(shù)家在傳統(tǒng)工藝美術(shù)中融入創(chuàng)新意識的努力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學生能夠總結(jié)出工藝美術(shù)的基本概念和特點，以及欣賞方法。

-學生能夠理解工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值，以及創(chuàng)新意識的重要性。

-學生能夠通過創(chuàng)作實踐，展示自己的創(chuàng)新能力和審美水平。

2.當堂檢測：

-題目一：請列舉三種工藝美術(shù)作品，并簡述它們的特點。

-答案示例：陶瓷、刺繡、剪紙。陶瓷具有細膩的紋理和豐富的色彩；刺繡作品以線條流暢和色彩豐富為特點；剪紙則以線條簡潔和空間感強為特點。

-題目二：請分析一幅工藝美術(shù)作品，從形式、色彩、線條等方面進行賞析。

-答案示例：以一幅現(xiàn)代陶瓷作品為例，作品運用了傳統(tǒng)的陶瓷工藝，但在造型和紋飾上進行了創(chuàng)新。藝術(shù)家以自然界的元素為題材，如山水、花鳥等，通過陶瓷藝術(shù)獨特的質(zhì)感和釉色，將這些自然元素與傳統(tǒng)陶瓷工藝相結(jié)合，創(chuàng)作出既具有自然美感又富有傳統(tǒng)韻味的陶瓷作品。

-題目三：請說明工藝美術(shù)的歷史背景和文化價值。

-答案示例：工藝美術(shù)在我國有著悠久的歷史，早在古代，就已經(jīng)有了陶瓷、青銅器、刺繡等工藝美術(shù)作品。工藝美術(shù)作品不僅是一種藝術(shù)品，更是各個歷史時期文化、風俗和技術(shù)的載體。它們反映了當時的社會風貌和審美觀念，具有較高的文化價值和歷史價值。

-題目四：請舉例說明一種工藝美術(shù)作品的創(chuàng)新之處。

-答案示例：以一幅現(xiàn)代剪紙作品為例，作品運用了傳統(tǒng)的剪紙工藝，但在題材和表現(xiàn)形式上進行了創(chuàng)新。藝術(shù)家以現(xiàn)代生活中的元素為題材，如城市建筑、交通工具等，通過剪紙藝術(shù)獨特的線條和空間處理，將這些現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)剪紙工藝相結(jié)合，創(chuàng)作出既具有現(xiàn)代感又富有傳統(tǒng)韻味的剪紙作品。這體現(xiàn)了藝術(shù)家在傳統(tǒng)工藝美術(shù)中