高中生物 第3章 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用練習(xí) 新人教版必修3

【成才之路】版高中生物第3章第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用練習(xí)新人教版必修3一、選擇題1．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，正確的是()A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感B．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性C．能促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液會(huì)抑制莖的生長(zhǎng)D．能促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度應(yīng)小于或等于最適濃度[答案]B[解析]幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感，衰老細(xì)胞遲鈍；莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度最低，促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液也會(huì)促進(jìn)莖的生長(zhǎng)；在大于最適濃度的一定范圍內(nèi)，也能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，僅是隨著濃度的增加促進(jìn)作用減弱，因此A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用效果相同的是()A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性[答案]C[解析]植物的向光性、莖的背地性體現(xiàn)的是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，根的向地性體現(xiàn)的是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)(即兩重性)。3．為促進(jìn)某種植物扦插枝條生根，一技術(shù)員用幾種不同濃度的吲哚丁酸(IBA)——一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況，如下圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，為促進(jìn)枝條生根，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用()A．3mg·mL－1 B．6mg·mL－1C．9mg·mL－1 D．4.5mg·mL－1[答案]D[解析]據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可先排除C項(xiàng)，因?yàn)镃項(xiàng)顯然是濃度過(guò)高抑制其生根。A項(xiàng)和B項(xiàng)濃度相差很大，而生根情況幾乎一樣，則這兩個(gè)濃度不可能都是“最適濃度”，所以最適濃度在3～6mg·mL－1之間。4．將植物橫放，測(cè)量不同濃度條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況，如圖甲所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是()A．a(chǎn) B．bC．c D．d[答案]D[解析]生長(zhǎng)1cm所用時(shí)間較長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)較慢；P點(diǎn)所在的曲線說(shuō)明生長(zhǎng)素濃度越高，生長(zhǎng)越慢，也就是對(duì)生長(zhǎng)起抑制作用。所以，P點(diǎn)時(shí)生長(zhǎng)素濃度較高，抑制生長(zhǎng)，作用對(duì)象應(yīng)該為根，具體部位最可能為d點(diǎn)。5．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉植物農(nóng)作物間的雙子葉植物雜草。如圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則a曲線表示的植物種類以及應(yīng)當(dāng)選用的生長(zhǎng)素類似物濃度是()A．雙子葉植物；C點(diǎn)濃度 B．單子葉植物；B點(diǎn)濃度C．單子葉植物；A點(diǎn)濃度 D．雙子葉植物；D點(diǎn)濃度[答案]A[解析]由題干可知，雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素比單子葉植物敏感，因而A曲線表示雙子葉植物，選用生長(zhǎng)素濃度最好是C點(diǎn)濃度，因?yàn)榇藭r(shí)既能抑制雙子葉植物的生長(zhǎng)，又能極大地促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。二、非選擇題6.已有實(shí)驗(yàn)證明NAA對(duì)某種植物生根的影響情況如圖所示。某同學(xué)為了驗(yàn)證不同濃度NAA對(duì)該植物生根的影響，以確定促進(jìn)生根的最適濃度，按照下表設(shè)置了濃度梯度：組別ABCNAA濃度/(mol·L－1)10－1410－1210－10請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)已有實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前的________。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？________。原因是________，應(yīng)該________。除該同學(xué)設(shè)置的三個(gè)濃度之外，還應(yīng)設(shè)置的濃度有________。(2)該實(shí)驗(yàn)中用NAA溶液對(duì)插條處理的方法有________和__________。但實(shí)驗(yàn)中選用處理方法時(shí)，應(yīng)該注意________，這樣做的目的是________。(3)插條的形態(tài)學(xué)上端和下端具有不同的特性，即形態(tài)學(xué)上端長(zhǎng)芽、下端生根，在用NAA溶液對(duì)插條處理時(shí)需要注意處理插條的________。[答案](1)預(yù)實(shí)驗(yàn)不能濃度設(shè)置過(guò)小再設(shè)置幾個(gè)較大的濃度10－8mol/L、10－6mol/L(2)浸泡法沾蘸法只能用浸泡法或沾蘸法讓各組中的無(wú)關(guān)變量相同(3)形態(tài)學(xué)下端[解析]根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知該同學(xué)設(shè)置的濃度過(guò)小，還應(yīng)設(shè)置幾個(gè)大于10－10mol/L的濃度，這樣才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，即確定促進(jìn)生根的最適濃度。用NAA溶液對(duì)插條處理的方法有浸泡法和沾蘸法，但實(shí)驗(yàn)中只能選擇其中的一種處理方法，目的是為了讓各組中的無(wú)關(guān)變量相同。7．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)：(1)乙圖________點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，________點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是________________，解決的辦法是________，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于________mol/L。(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將________生長(zhǎng)。(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，因此根將________生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，所以__________側(cè)生長(zhǎng)快，莖將________生長(zhǎng)。(4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是________mol/L，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是________mol/L。[答案](1)b或df①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長(zhǎng)去除頂芽10－6(2)g或kc向右(向光)彎曲(3)ea向重力彎曲g或kc⑤向上(背重力)彎曲(4)10－10～10－210－10～10－8一、選擇題1．下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是()A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性差[答案]D[解析]坐標(biāo)曲線圖反映了生長(zhǎng)素作用的兩重性，橫軸為生長(zhǎng)素濃度的變化，縱軸為生長(zhǎng)素對(duì)器官生長(zhǎng)的作用，三條曲線分別代表不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖生長(zhǎng)的影響。曲線沒(méi)有反映出生長(zhǎng)素對(duì)幼嫩細(xì)胞與成熟細(xì)胞的作用，因此從題圖中不能得到D項(xiàng)所述的結(jié)論。2．某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)某植物根和莖的作用效果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示結(jié)果，由此可初步推測(cè)()A．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的作用效果相同B．促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度相同C．生長(zhǎng)素濃度高于10－4mol/L時(shí)，該植物的根不再生長(zhǎng)D．生長(zhǎng)素濃度高于10－8mol/L時(shí)，促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍比根廣[答案]D[解析]從圖中可以看出，只有在生長(zhǎng)素濃度為10－7mol/L時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的作用效果相同；促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度約為10－6mol/L，而促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度約為10－8mol/L；生長(zhǎng)素濃度高于10－4mol/L時(shí)，該植物的根生長(zhǎng)速度降低，但不是不再生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素濃度高于10－8mol/L時(shí)，促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍比根廣。3．將柳樹(shù)枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后枝條的a、b兩端分別長(zhǎng)出芽和根，如圖中甲所示。若把柳樹(shù)枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中，如圖乙所示。一段時(shí)間后，其根和芽的生長(zhǎng)情況是()A．b端長(zhǎng)芽、a端長(zhǎng)根，越靠近b端芽越長(zhǎng)，越靠近a端根越長(zhǎng)B．b端長(zhǎng)芽、a端長(zhǎng)根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C．a(chǎn)端長(zhǎng)芽、b端長(zhǎng)根，越靠近a端芽越長(zhǎng)，越靠近b端根越長(zhǎng)D．a(chǎn)端長(zhǎng)芽、b端長(zhǎng)根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短[答案]C[植物]a端為形態(tài)學(xué)上端，b端為形態(tài)學(xué)下端，故a端長(zhǎng)芽，b端長(zhǎng)根。a端切口處生長(zhǎng)素只向下運(yùn)輸，沒(méi)有來(lái)源，故近切口處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)芽生長(zhǎng)；b端生長(zhǎng)素在由上端向下端運(yùn)輸途中被消耗利用，故近切口處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)根生長(zhǎng)。4．某生物興趣小組利用2,4－D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制一系列濃度梯度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組插條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表所示：2,4－D溶液濃度(mol/L)010－1510－1410－1310－1210－11生根數(shù)(平均值)2.03.87.29.415.120.3根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()A．促進(jìn)桂花插條生根的最適2,4－D溶液濃度是10－11mol/LB．一定濃度的2,4－D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用C．超過(guò)一定濃度的2,4－D溶液對(duì)插條生根有抑制作用D．相同濃度的2,4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同[答案]B[解析]由題中信息可知，以2,4－D溶液濃度為0的組作為對(duì)照組，其他組為實(shí)驗(yàn)組。由生根數(shù)可知，2,4－D溶液對(duì)插條生根具有促進(jìn)作用，并且一定濃度的2,4－D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用；表中數(shù)據(jù)沒(méi)有體現(xiàn)2,4－D溶液對(duì)插條生根的抑制作用；該題中2,4－D溶液濃度范圍設(shè)定太窄，故不能確定最適濃度；題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明相同濃度的2,4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同。5．某小組開(kāi)展“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究。在制訂實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮()A．嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量 B．配制一系列濃度梯度C．蒸餾水處理作為對(duì)照 D．先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍[答案]C[解析]探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適農(nóng)度，要先選擇大小及發(fā)育狀況一致的插條并做預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定生長(zhǎng)素類似物濃度范圍，然后配制一系列生長(zhǎng)素類似物濃度梯度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意控制無(wú)關(guān)變量，其他條件相同且適宜，保證單一變量。根據(jù)不同濃度條件下根的長(zhǎng)度及數(shù)量，確定生長(zhǎng)素類似物的最適濃度。本實(shí)驗(yàn)在生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度上已經(jīng)形成了相互對(duì)照，不需要蒸餾水處理的對(duì)照組。6．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是()A．如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定小于BB．如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于BC．A～B與A～C濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同D．O～B與C～D濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同[答案]B[解析]從圖中可以看出，隨著生長(zhǎng)素濃度增加。生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用先增后減，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于D時(shí)，則表現(xiàn)為抑制作用。植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽部位，結(jié)果側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的濃度大于頂芽，當(dāng)該部位生長(zhǎng)素的濃度超過(guò)D時(shí)就會(huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，而頂芽部位生長(zhǎng)素的濃度較低，生長(zhǎng)迅速，從而使植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)。7．下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是()A．去掉頂芽B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長(zhǎng)素的羊毛脂C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊[答案]B[解析]頂端優(yōu)勢(shì)不解除，需要頂端提供生長(zhǎng)素，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度比較高才行，去掉頂芽沒(méi)有生長(zhǎng)素繼續(xù)提供，頂端優(yōu)勢(shì)解除。如果再在斷口處放一塊含有生長(zhǎng)素的羊毛脂，就可以繼續(xù)提供生長(zhǎng)素給側(cè)芽，保持頂端優(yōu)勢(shì)。二、非選擇題8．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)分析圖1，用________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長(zhǎng)情況是________。(2)圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，曲線上C點(diǎn)表示________________________________________________________________，曲線上H點(diǎn)表示________________________________________________________________________。(3)圖1的裝置①中，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度若為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度范圍是________。[答案](1)③、④向窗口處彎曲生長(zhǎng)(2)該濃度的生長(zhǎng)素既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度(3)大于m，小于2m[解析](1)要了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系，自變量應(yīng)為單側(cè)光的有無(wú)，所以應(yīng)選用裝置③、④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，由于植物一直接受來(lái)自窗口處的光照，故莖向窗口處彎曲生長(zhǎng)。(2)曲線上C點(diǎn)表示該濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制。H點(diǎn)表示促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度。(3)由于重力的影響，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，且促進(jìn)生長(zhǎng)的效果大于遠(yuǎn)地側(cè)，故莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度范圍是大于m，小于2m。9．為了證明吲哚乙酸對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。①取干燥小麥種子若干，放在墊有兩張濾紙的培養(yǎng)皿中，暗箱培養(yǎng)，待小麥胚芽鞘長(zhǎng)到30mm時(shí)，取出備用。②取出培養(yǎng)好的小麥胚芽鞘60株，切去胚芽鞘尖端3mm，再切取下面5mm。③將5mm切段放在蒸餾水中浸洗2～3h。④將6個(gè)錐形瓶分別標(biāo)號(hào)A、B、C、D、E、F，在A