![小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/3A/25/wKhkGWcEq3yAeUfDAAFgKIxYf24259.jpg)
![小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/3A/25/wKhkGWcEq3yAeUfDAAFgKIxYf242592.jpg)
![小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/3A/25/wKhkGWcEq3yAeUfDAAFgKIxYf242593.jpg)
![小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/3A/25/wKhkGWcEq3yAeUfDAAFgKIxYf242594.jpg)
![小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/3A/25/wKhkGWcEq3yAeUfDAAFgKIxYf242595.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)
沒有秋霜的錘打,沒有秋風(fēng)的鍛鑄,秋天的楓葉怎會周身紅徹?
愿你像這火紅的楓葉,在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色!松鼠嘔心瀝
血收集整理的小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn),下面松鼠就帶大家分享展
示一卜!!!
小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)1
四會單詞
haveafever發(fā)燒haveasorethroat喉嚨疼haveacold感冒
haveatoothache牙疼haveaheadache頭疼matter事情,麻煩
sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲勞的,累的excited興奮
的
angry生氣的happy高興的bored無聊的,煩人的sad憂傷的,
悲傷的
四會句型:
What'sthematter?怎么了?
Mythroatissore.Mynosehurts.我喉嚨疼。我鼻子疼。
Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好嗎,劉云。你看起來很
高興。
Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好嗎,Sarah?今天,你
看起來很難過。
應(yīng)該掌握的知識點(diǎn):
1、ache是名詞,它表示連續(xù)固定的疼痛,它是個(gè)體弱多病的家
伙,身體部位名稱是怕它了,哪個(gè)部位不小心被它跟上了,就倒霉了。
earache耳朵痛,stomachache胃疼,backache背疼,heartache心臟
病
2、sore,ache與hurt
sore是形容詞,表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞be后,
如:asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。
ache是名詞,常常放在名詞后,表示連續(xù)固定的疼痛,如:
headache頭疼stomachache胃疼,backache背疼,heartache心臟
病
hurt是動詞,指“刺痛、使受傷痛”,如:hehurtshisleg.他傷了
腿。這時(shí)我們還可以說“Hisleghurts.他腿疼?!庇袝r(shí)它們還可以表達(dá)
相同的含義,如:Ihaveasoreback==lhaveabackache==Mybackhurts.
但是要注意的是,并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換,有些固定的用法
是不能改變的。
3、What'sthematter?matter做名詞時(shí)意思是''要緊事,麻煩
事,問題”,在此用法中一定要加定冠詞the。其同義句為:What's
wrong?What*sthetrouble?What,sup?What,stheproblem?作為
看病用語,它常用來詢問病人的身體狀況。
4、might與may:might與may都可以表示可能性。might在表
示推測時(shí),把握比較小,表示特別尊重對方,心里沒底,更帶有試探
性。may表示一件事或許會發(fā)生(或是某種情況可能會發(fā)生)。
5、hear與listen:hear表示“聽見,聽到”的結(jié)果。如:Ilistened
butIcouldn'thearanything.我注意聽,但什么也沒聽到。
listen表示“聽,注意聽,傾聽”的動作。如:Theyarelistening
totheradio.他們在聽廣播。
6、關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí):
一般現(xiàn)在時(shí)的用法:表示經(jīng)?;蛘叻磸?fù)發(fā)生的動作。如:我每天
吃午飯。Ihaveluncheveryday.還表示現(xiàn)在存在的一種狀態(tài).。如:我
姐姐是一位老師。Mysisterisateacher.
一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)經(jīng)常與often(經(jīng)常)sometimes(有時(shí))always(總
是)usually(通常)等副詞連用,也經(jīng)常與everyday(每天),everyweek(每
周)everymonth(每月),everyterm(每學(xué)期),everyyear(每年),oncea
week(一周一次),twiceayear(一年兩次)等時(shí)間狀語連用。
⑴一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)分為be動詞的一般現(xiàn)在時(shí)和實(shí)義動詞的一般
現(xiàn)在時(shí)。
l)be動詞包括am,is,are,中文為“是”,這三個(gè)詞的用法要
隨著主語的變化而變化?!癮m”用于第一人稱單數(shù)(I);“is”用于第
三人稱單數(shù)(he,she,it);“are”用于第一人稱復(fù)數(shù)(we),第二人稱單
數(shù)和復(fù)數(shù)(you),第三人稱復(fù)數(shù)(they)??梢杂涀∫韵马樋诹铮篴m是
專門來管“我”,is只管“他,她,它”,are就管“你”和“大家”。
2)一般疑問句和否定句
Iamateacher.(我是一位老師)
Youarehisfriend.(你是他的朋友)
Sheisanurse.(她是一名護(hù)士)
以上三個(gè)句子都是肯定句。此類句子變成疑問句和否定句時(shí),有
些地方的語序和漢語不同,需特別注意。變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí),把動詞be
“am,is,are”放在句首,回答時(shí)也要使用be動詞;變?yōu)榉穸ň鋾r(shí),
把表示否定的not放在“amisare”的后面,其中可以簡寫為:
isnot----isn#39;tarenot----aren#39;t
amnot沒有簡寫形式。
如:AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)
Areyouhisfriend?Yes,youare.(N。,youarenot.)
Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)
注意:如果arenot,isnot放在句尾時(shí),不能使用簡寫,必須寫
出整個(gè)單詞。
否定句為:Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnota
nurse.
3)如果句子的動詞不是be動詞“amisare”而是其他實(shí)義動詞,
疑問句和否定句要借助于助動詞“d?!被蛘摺癲oes”,也就是說be動
詞和實(shí)義動詞原形不能同時(shí)使用。這里的“d?!薄癲oes”本身沒有
什么意義,只是幫助構(gòu)成疑問句和否定句。一般疑問句讀時(shí)必須用降
調(diào)。
“d。”和“does”的使用要隨著人稱的變化而變化。請看下面兩
組句子,注意區(qū)分他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.
Idon#39;tgotoschooleveryday.Hedoesn#39;tgotoschoolevery
day.
Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?
Yes,Ido.(No,Idon#39;t)Yes,hedoes.(No,hedoesn#39;t)
這兩組句子中,由于人稱的不同,句子的結(jié)構(gòu)也不同,具體如下:
當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí),肯定句為:主語+動詞的s形式+
賓語
否定句為:主語+助動詞doesn#39;t+動詞原形+賓語
疑問句為:Does+主語+動詞原形+賓語
肯定回答和否定回答也要使用助動詞does.
注:第三人稱單數(shù)用了does后面就不用動詞的s形式了,而用
動詞原形。
動詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),除了第三人稱單數(shù)(hesheit)外,其余都用
動詞原形。當(dāng)主語是其他人稱時(shí),肯定句為:主語+動詞原形+賓語
否定句為:主語+助動詞don#39;t+動詞原形+賓語
疑問句為:Do+主語+動詞原形+賓語
肯定回答和否定回答也要使用助動詞
doo
注:變?yōu)橐蓡柧洌诰涫准印癲?!?;變?yōu)榉穸ň?,要在動詞前
面加“donot”,可以簡寫為“don#39;t〃.
小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)2
四會單詞:
tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger'更強(qiáng)
壯的old一older年齡更大的young一younger更年輕的big一bigger
更大的heavy—heavier更重的long—longer更長的thin—thinner
更瘦的small一smaller(體型)更小的
四會句型:
Howtallareyou?你有多高?
I'm164cmtall.我164厘米高。
You'reshorterthanme.你比我矮。
You're4cmtallerthanme.你比我高4厘米。
Howheavyareyou?你有多重?
rm48kg.我48千克。
應(yīng)該掌握的知識點(diǎn):
1、表示兩者之間有所比較時(shí),句子中的形容詞要用比較級形式。
形容詞變?yōu)楸容^級的變化規(guī)則:
(1)一般情況下,在形容詞的詞尾直接加er。如:tall—tallershort一
shorter.⑵以字母e結(jié)尾的形容詞,在詞尾直接加r,如:nice一nicer,
late—later⑶以重讀閉音節(jié)結(jié)尾,且結(jié)尾只有一個(gè)輔音字母的詞,先
雙寫這個(gè)輔音字母,再加er.如:big—biggerthin—thinnerfat—fatter
⑷以輔音字母加y結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞,先變y為i,再加er。如:
easy—easierheavy一heavierfunny一funnier.
形容詞比較級的變化口訣:
原級變?yōu)楸容^級,通常er加上去。若是結(jié)尾輔元輔,輔音雙寫
要牢記。
輔音加y結(jié)尾時(shí),把y變i是必須。原級若以e結(jié)尾,直接加r
不后悔。
2、部分形容詞比較級的不規(guī)則變化:good—betterwell—better
bad—worsebadly一worsemany一moremuch—morelittle—lessfar一
farther
3、同義句:
Howtallareyou?==What/syourheight?
Howheavyareyou?==What/syourweight?
4、以How開頭的問句(僅限小學(xué)階段):
Howareyou?問身體狀況。
Howold…?問年齡
Howtall---?問身高
Howlong…?問長度
Howbig…?問大?。ㄖ竿庑汀⑿误w的大?。?/p>
Howheavy…?問體重、重量
Howmany…?問多少,物體的數(shù)量
Howmuch…?問價(jià)格
5、it's與its:這兩個(gè)詞發(fā)音相同但意義不同。it's是itis的
縮寫,漢語意思是“它是",如:it'safatcat.它是一只肥貓。its是
代詞,意思是“它的”,如:thatisitstail.那是它的尾巴。
6、Myschoolbagisbiggerthan.
A.youB.yourCyours
這里的正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)C.yoursoYours是名詞性物主代詞,
它在這里所代表的意思是“yourschoolbag”.Than后面要跟名詞或名
詞性短語,因此在這里一定要用名詞性物主代詞。與形容詞性物主代
詞相對應(yīng)的名詞性物主代詞還有:my---mineyour---yourshis—his
her——hersit——itstheir---theirs
小學(xué)六年級英語下冊知識點(diǎn)3
一、必背詞匯
tall-----taller高的----更高的dinosaur恐龍
short——shorter矮的/短的--更矮的/更短的hall大廳
long-----longer長的----更長的than比
strong-----stronger強(qiáng)壯的----更強(qiáng)壯的both兩個(gè)都
old-----older老的/舊的一更老的/更舊的meter米
形容詞young-----younger年輕的----更年輕的kilogram千克;公
斤
adj.small-----small小的---更小的otherssize號碼
thin-----thinner瘦的----更瘦的feet腳
heavy-----heavier重點(diǎn)----更重的wear穿
low-----lower低地--更低地countryside鄉(xiāng)村
smart-----smarter聰明的----更聰明的shadow影子;陰影
become變成;開始變得
輔+元+輔----雙寫最后一個(gè)輔音字母+er輔音字母+y-----改y
為i+er
big——bigger大的——更大的happy——happier開心的——更開
心的
thin-----thinner瘦的---更瘦的heavy-----heavier重的---更重
的
fat——fatter胖的---更胖的funny——funnier滑稽的---更滑
稽的
二、重點(diǎn)句型
(1)問年齡,身高,體重等
Howoldareyou?Howtallareyou?Howheavyareyou?
----I'm(yearsold).----I'mmetrestall.----I'm
kilograms.
(2)問物品的情況:
①Howlargeisyourroom?你的房間有多大?
It,sm2(squaremeters.)有平方米。
②Howlongisyourbed?你的床有多長?
It,scmlong.有‘厘米長。
③Howbigareyourfeet?(=Whatsizeareyourshoes?)你的腳有
多長?
Iwearsize.(=Myshoesa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)管理方案
- 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在業(yè)務(wù)智能化中的應(yīng)用作業(yè)指導(dǎo)書
- 2025年青海貨運(yùn)從業(yè)資格證考試模擬試題及答案大全解析
- 2025年河北貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題技巧
- 2025年保山a2貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試
- 2025年遼寧貨運(yùn)從業(yè)資格證考試資料
- 2025年伊春c1貨運(yùn)上崗證模擬考試
- 2024年高中語文第四單元第13課宇宙的邊疆課時(shí)優(yōu)案1含解析新人教版必修3
- 粵教版道德與法治九年級上冊2.1.2《政府社會治理的主要職責(zé)》聽課評課記錄
- 初中班主任教師工作計(jì)劃
- 最新如何進(jìn)行隔代教育專業(yè)知識講座課件
- 當(dāng)前警察職務(wù)犯罪的特征、原因及防范,司法制度論文
- 奧特萊斯專題報(bào)告(經(jīng)典)-課件
- 《新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》配套教學(xué)課件
- 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)單元設(shè)計(jì)-windows
- 廣東省保安服務(wù)監(jiān)管信息系統(tǒng)用戶手冊(操作手冊)
- DNA 親子鑒定手冊 模板
- 深刻認(rèn)識民航安全工作的五個(gè)屬性
- DB33T 1233-2021 基坑工程地下連續(xù)墻技術(shù)規(guī)程
- 天津 建設(shè)工程委托監(jiān)理合同(示范文本)
- 運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與控制課件第六章注意與運(yùn)動技能的控制
評論
0/150
提交評論