小學(xué)師徒結(jié)對方案

小學(xué)師徒結(jié)對方案

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇一」

為創(chuàng)新教職工文體活動形式，不斷把全民健身活動引向深入，讓廣大教職工既

享受體育運(yùn)動的樂趣，感受體育運(yùn)動的魅力，又營造一種文明健康的生活方式，為

低碳生活、綠色環(huán)保做出貢獻(xiàn)，正值“五一”，勞動節(jié)來臨之際，實際中學(xué)工會擬

在全校范圍內(nèi)，開展“我運(yùn)動，我幸?！蓖讲交顒印槭惯@項活動開展的既轟轟烈

烈，又扎實有效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞“幸福實驗，健康教師”的理念，突出親近自然，放松身心的主題。

帶領(lǐng)教師開展徒步活動，見證美麗庫爾勒城市發(fā)展，保持健康體質(zhì)，珍惜美好生

活，做健康幸福的實驗人。

二、活動安排：

組織全校教職工，一個年級組為一個徒步活動組，在年級組長的帶領(lǐng)下，沿孔

雀河、孔雀公園、勞動公園、龍山開展健步活動，在目的地休整后原路返回學(xué)校。

三、活動時間：4月30日下午15：00——18：30

四、徒步路線：

1、校內(nèi)集合一一孔雀公園一一原路返回一一校內(nèi)集合。

2、校內(nèi)集合一一乘坐公交車到龍山步行立交橋起點處一一步行至龍山公園并

爬至山頂觀景亭一一下山至立交橋起點

3、校內(nèi)集合一一前往杜鵑河終點一一沿杜鵑河徒步一一勞動公園（）

——原路返回一一校內(nèi)集合

五、活動人員：小學(xué)部、梨香小學(xué)、初中部全體教師、高一高二教師。

六、活動準(zhǔn)備：

1、以年級組為單位，確定本組活動的路線，將本組活動簡單計劃發(fā)至工會李

璐璐老師處?；顒赢?dāng)天，所有活動人員自備運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。年級組長負(fù)責(zé)做好本

組人員的后勤保障工作（每個年級組安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)隨隊指導(dǎo)）。

2、各年級組準(zhǔn)備好徒步活動的宣傳旗幟、各自活動的勵志口號，在活動啟動

時大聲喊出，收集好活動過程中的圖片信息，事后發(fā)送至工會干事張惠老師郵箱

內(nèi)。

3、各年級組長要提前召開年級組教師會議，做好活動前的安全教育工作，確

保本組教師全員參與，安全返回（原則上不允許請假，確有需要請假的，須由校長

批準(zhǔn)）。

4、體育老師要做好安全保障工作，各年級組要提前一天安排一名教師做好本

組徒步路線實地調(diào)查，避開車流密集路段或做好安全疏導(dǎo)工作。

5、按照20元/人的經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，用于購買水、食品等物品，于活動前統(tǒng)一發(fā)放

至年級組長處（年級組長必須按實有人數(shù)上報名單至張惠老師，不允許將經(jīng)費發(fā)放

至個人手中，活動后將發(fā)票交給高中部王策老師,發(fā)票內(nèi)容填寫請咨詢李璐璐老

師）。

七、注意事項:

1、高度重視。開展徒步活動是深化“做幸福健康教師”理念的重要渠道。各

年級組要提高認(rèn)識，廣泛動員，認(rèn)真籌劃，制定本組健步活動的具體安排，統(tǒng)一思

想，步調(diào)一致。

2、精心組織。各年級組要統(tǒng)一安排，全體參與。提前將活動安排告知組內(nèi)教

師，便于教師根據(jù)活動安排提前調(diào)整工作任務(wù)。

3、務(wù)求實效。要以這次活動為契機(jī)，呼吁教師關(guān)注自身身心健康，加深不同

年級組的聯(lián)系。

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇二」

為了讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實踐，也為

了更好地提升教師素質(zhì)，使學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學(xué)習(xí)、

交流氛圍愈來愈濃的形勢，結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學(xué)校將繼

續(xù)開展師徒結(jié)對活動，現(xiàn)對“工程”實施工作布置如下：

1、實施工程的目的是通過師徒之間的學(xué)習(xí)和交流，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都

能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。

2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。

3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒

弟未能找到師傅，學(xué)校再予以組合。

4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和

經(jīng)驗，一學(xué)期徒弟聽師傅的課不少于5節(jié)，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。

徒弟要經(jīng)常就自己的教學(xué)設(shè)計和課后反思等與師傅交流，征求意見和建議，以提高

教育教學(xué)水平。

5、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，檢查了解徒弟的教案

和作業(yè)批改等情況，及時提出指導(dǎo)和改進(jìn)意見，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學(xué)，

不斷進(jìn)步。一學(xué)期師傅聽徒弟（所有的徒弟）的課不少于10節(jié)，課后要及時評

課，將評課意見寫在聽課本上。

6、學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵師徒雙方多形式的學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末，學(xué)校評選工程優(yōu)秀

師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入教師業(yè)務(wù)考核。

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇三」

東四尺小學(xué)“結(jié)對子”師徒共進(jìn)實施方案

一、指導(dǎo)思想

一切為了教師的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)科引領(lǐng)、輻射作用。

讓經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)對子，在教育教學(xué)中傳授技能技藝，在師德師風(fēng)中

相互監(jiān)督，在校本研修中互相學(xué)習(xí)提高，在三尺講臺上互相勉勵，以促進(jìn)年輕教師

專業(yè)成長、教師隊伍整體素質(zhì)的快速提升。

二、目的要求

1、師徒在思想上互相交流，生活上互相幫助，行為上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)上切磋

砥礪，教學(xué)相長。師傅要“傳幫帶”，毫無保留，不厭其煩，徒弟要虛心求教，不

斷提升自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2、師傅對徒弟備課、講課負(fù)有教誨、引導(dǎo)、指點、評價等責(zé)任。師傅要定期

或不定期的書面點評指導(dǎo)，開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實踐中的疑難問題，

切磋教學(xué)教研心得體會，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，提升師徒的教科研能力和水平。師

徒間應(yīng)各有“帶徒拜師工作志”，以便記錄工作過程及相關(guān)內(nèi)容。

3、師徒雙方每學(xué)期至少互聽課10節(jié)，師傅為徒弟至少上好1節(jié)示范課、徒弟

上好4節(jié)匯報課（示范課與匯報課須報教務(wù)處備案）。每月徒弟要有一個聽課小

結(jié)，以書面形式遞交師傅，經(jīng)與師傅交流后存入“拜師學(xué)藝工作志”中備查。

4、師徒共同擬定培養(yǎng)計劃，制訂培養(yǎng)方案，積極探究教育教學(xué)過程中的熱門

問題，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)中的.相關(guān)知識。積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動，勇

于承擔(dān)校級以上公開課，在教育教學(xué)實踐中鍛煉成長。

5、師徒要強(qiáng)化自己反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所

感；徒弟須撰寫教后反思（每周1篇）、教育敘事與案例分析（每月1篇）；師徒

都要寫經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

三、工作措施

1、成立師徒共進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)組

學(xué)校成立“師徒共進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常事務(wù)，處理實施過程中出

現(xiàn)的亟待解決的問題，對師徒間的幫教活動進(jìn)行跟蹤管理。通過備課、教學(xué)反思及

論文等形式定期檢查徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)展及業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過聽課等形式定期考察徒弟的

專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，以徒弟的成長來綜合考察師徒對子的培養(yǎng)落實情況，并評選

出優(yōu)秀師徒對子，學(xué)校將給予一定的獎勵。

領(lǐng)導(dǎo)組組長：李曉華成員馬鳳云劉根棟

評議組組長：馬鳳云組員：李素萍崔海變王素芳等若干人

2、舉行拜師儀式，簽訂師徒共進(jìn)合同

3、開展師徒共進(jìn)活動

工會負(fù)責(zé)方案的確定、結(jié)對子名單的落實、計劃的啟動、簽訂合同等。評議組

組織聽課、說課、檢查、考核、評議、總結(jié)、資料歸檔等工作。

.徒弟學(xué)藝期內(nèi)，每學(xué)期要在期末前，安排一次學(xué)藝匯報示范課，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)

處組織骨干教師組成的評議組評議，給出評議結(jié)果，與師傅和徒弟見面交流后，存

入學(xué)?！鞍輲煂W(xué)藝”檔案。

徒弟出徒前須經(jīng)評議組評議（由師傅介紹徒弟學(xué)藝情況，徒弟進(jìn)行學(xué)藝匯報）

后，方可結(jié)束形式上的學(xué)藝過程。屆時由學(xué)校組織“拜師學(xué)藝”成果展示大會，對

拜師學(xué)藝過程中，成績突出的師徒對子隆重予以表彰獎勵。

4、師徒共進(jìn)工作考核

以學(xué)期為單位，由評議組（教導(dǎo)處）具體負(fù)責(zé)，檢查帶徒拜師工作志，幫教計

劃，師徒學(xué)期自評幫教總結(jié)，聽課記錄、教案設(shè)計、班主任工作、少先隊輔導(dǎo)員工

作記載、指導(dǎo)教師的書面鑒定等材料，對師徒進(jìn)行測評、績效考核。

四、評比表彰

一個學(xué)年，一次評比，對師徒活動總結(jié)評比。對認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅，虛心好學(xué)的

徒弟，在師徒共進(jìn)，共同成長的活動中，成績明顯的進(jìn)行表彰和獎勵。

（1）按規(guī)定完成任務(wù)的師徒，學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎勵（考核后加分）

（2）徒弟在學(xué)校或區(qū)級以上組織的課堂教學(xué)、課件制作獲得一等獎，教學(xué)質(zhì)

量名列礦區(qū)前茅，學(xué)校給予師傅同等獎勵。

五、檔案資料

1、檔案資料目錄

（1）師徒協(xié)議書

（2）聽課筆記（平時研討筆記、聽課小結(jié)筆記）

（3）師徒學(xué)期傳授學(xué)習(xí)計劃

（4）師徒自評授藝學(xué)習(xí)實踐情況總結(jié)。

（5）反思、敘事、案例

（6）匯報課教案和說課稿

（7）教學(xué)論文

（8）各種榮譽(yù)復(fù)印件

（9）其它資料

六、程序

舉行拜師儀式

（1）劉根棟主持開場

（2）李曉華宣讀方案

（3）馬鳳云宣讀師徒名單

（4）李素萍組織徒弟向師傅獻(xiàn)花

（5）徒弟代表講話

（6）師傅代表講話

（7）校長講話

（8）宣布大會結(jié)束

七、師徒名單（7對）

學(xué)科師傅徒弟

數(shù)學(xué)李曉華畢麗霞

數(shù)學(xué)都海林王清華

數(shù)學(xué)崔海變曲艷婷

語文劉燕文張莉

語文張彩珍霍美晶

語文秦寶金安春麗

音樂趙麗芳單峰

八、協(xié)議書

東四尺小學(xué)“結(jié)對子”師徒共進(jìn)協(xié)議書

為提高青年教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，經(jīng)雙方友好洽商，決定師

徒結(jié)對，共謀發(fā)展，并達(dá)成以下協(xié)議：

一、雙方確定為師徒關(guān)系。同志拜同志為師。

二、師徒合約期自年月至年月。

三、師（師傅）徒（徒弟）雙方職責(zé):

（一）師傅職責(zé)

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

3.根據(jù)師徒的實際，確定每學(xué)期重點研究和解決的問題，針對問題引領(lǐng)徒弟開

展教學(xué)教研；

4.師傅聽課任務(wù)為帶徒每學(xué)期不少于10節(jié)課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客

觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

5.引導(dǎo)徒弟開展提高課堂效率教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟撰寫教

學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記或論文等；

6.帶徒每兩學(xué)期至少上1節(jié)專題示范課和指導(dǎo)課，指導(dǎo)徒弟參加各類教研活

動、技能比武、課堂教學(xué)展示等；并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)案例；每學(xué)

期撰寫并上送1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

7.學(xué)期初提交活動計劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料（含公開課教案、教

學(xué)案例論文等）。

（二）徒弟責(zé)任

1.虛心向師傅學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教；

2.根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；

3.學(xué)徒期間每周聽課2節(jié)、并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4.每學(xué)期上4節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料；每學(xué)期

撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文;

5.主動交流，切磋砥礪，積極互動，共同成長，積極完成師傅布置的各項學(xué)

習(xí)、教研等任務(wù)，與師傅建立互動雙贏的關(guān)系。

四、攜手合作，共同完成職責(zé)和各項任務(wù)。

五、本協(xié)議書一式四份，師徒各執(zhí)一份，存入教務(wù)、工會各一份。

協(xié)議書簽訂人：（師傅）（簽名）

（徒弟）（簽名

東四尺小學(xué)校

年月日

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇四」

本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調(diào)教師，為了幫助新教師盡快適應(yīng)和勝任

本職工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年“師徒結(jié)對”工作方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特

色。要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級

學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫

助下，掌握管理好班級的工作方法。

二、具體要求

1、導(dǎo)師職責(zé)

（1）指導(dǎo)幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導(dǎo)幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計

劃。

（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育

學(xué)生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。

（3）一學(xué)期至少聽徒弟課10節(jié)，并進(jìn)行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。

（4）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。

（5）每學(xué)期幫助幫帶教師寫1篇教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例。

（6）鼓勵、指導(dǎo)、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的

鍛煉和提高。

2、“幫帶教師”職責(zé)

（1）在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，

明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定自己的成長計劃。

（2）每月向指導(dǎo)教師提供教案1次，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

（3）主動聽指導(dǎo)教師的課或組內(nèi)老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認(rèn)真記

錄，并寫出體會。

（5）根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每月做讀書筆記2

篇，每學(xué)期寫閱讀體會（讀后感）1篇。

（6）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，1篇教

育教學(xué)案例，提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

（7）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學(xué)期撰寫1篇結(jié)對活動小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。

四、學(xué)校評價考核：

1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負(fù)責(zé)老師處檢查。幫帶教師

要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結(jié)。

2、結(jié)對效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。幫帶教師在被指導(dǎo)期間，是否有

各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風(fēng)如何；工作方式是

否有所改進(jìn)等等。

3、對履行職責(zé)的指導(dǎo)老師在學(xué)校的績效考核中適當(dāng)進(jìn)行獎勵。

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇五」

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，

才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。

為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一

步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，

促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨

干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層

次化，實踐專業(yè)化發(fā)

一、目的意義展可持續(xù)化的教師隊伍，特制定“青藍(lán)工程”實施方案

1.青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將

決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實抓好

“青藍(lán)工程”的落實，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。

2.把對青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點，寄托著學(xué)校對青年教師“青出

于藍(lán)而勝于藍(lán)”的股切期待。

3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo)以三年為一個階段，力爭達(dá)到一年入軌，兩年入門，三

年稱職的目標(biāo)，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終

建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對

穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展

二、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立學(xué)?！扒嗨{(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實施的督導(dǎo)與考核。

組長：王繼萍

成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳

三、實施方法

1.結(jié)對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結(jié)對。骨干教師、中老年

教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。

2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、

學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他

們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育

教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力

強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項光榮的份內(nèi)職責(zé);結(jié)

對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

四、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé)、要求

（一）職責(zé):

L認(rèn)真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，

切實做好指導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)徒弟

掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。

3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)徒弟教師健

康成長。

4.保護(hù)、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不

斷提高教學(xué)水平。

（二）要求：

1.每月至少聽徒弟的1節(jié)匯報課，及時給予指導(dǎo)。

2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課（上交批閱教案），對于徒弟

布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。給予悉心指導(dǎo)。

3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。

五、結(jié)對教師（青方）職責(zé)

（一）職責(zé)：

1.尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，

謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、

聽自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規(guī)的各項要領(lǐng)。

3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進(jìn)步。

4.完成師徒活動的‘各項記錄并認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的總結(jié)。

（二）要求:

1.每月主動申報并上好一節(jié)較高水平的匯報課，寫出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。

2.主動聽師傅示范課，每月最少一節(jié)，并做好聽課評議記錄。

3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問題。

4.徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地

了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)自己較快地脫穎而

出。

六、“青藍(lán)結(jié)對”獎懲制度

1.“青藍(lán)結(jié)對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格

后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。

2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在

年度考核中扣除相應(yīng)績效分。如果結(jié)對教師取得成績，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與

獎勵

3.每期期末將結(jié)對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導(dǎo)教師的考核積分

4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時評選出一對成績突出的“青藍(lán)結(jié)對標(biāo)兵”，進(jìn)行獎勵。

七、管理與考核

1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對協(xié)議（協(xié)議另訂）

2.一聽一一聽徒弟的匯報課

二查一一查師徒結(jié)對的各種資料、記錄等評

三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評

八、本方案自20XX年XX月正式實施。

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇六」

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)校

高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實實地提高青年教師的業(yè)務(wù)素

質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動中相互學(xué)習(xí)、共同成長。

二、具體要求：

1、學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)

系。

2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)

與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、

論文、課題研究等給予評價。

3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。

三、結(jié)對期限：每屆兩年

四、師傅教師的職責(zé):

1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，

鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動，讓徒弟得到更多的

鍛煉和提高。

2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點審閱3至5份教案，并

給予悉心指導(dǎo)。

3、每學(xué)期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反

“田、“”O(jiān)

4、一學(xué)期向徒弟上一節(jié)的示范課。

5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文

或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。

五、徒弟教師的職責(zé)：

1、在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身

提高的方向與成長的途徑。

2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指

導(dǎo)教學(xué)。

3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方

法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機(jī)遇，讓自己能力得

到鍛煉與提升。

4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個“一”和三個“二”：即⑴讀一本教育教學(xué)理

論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上

質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學(xué)

研究課題。⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。

六、督查措施：

1、學(xué)每學(xué)期“徒弟教師”要上交指導(dǎo)目標(biāo)考核表。

2、建立管理機(jī)構(gòu)與評估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。

3、學(xué)校建立激勵機(jī)制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結(jié)對“給予表彰與獎勵。

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇七」

作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，

我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識

有待拓寬總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫

忙，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學(xué)功

底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃

如下：

1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄。

2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。

3.教育教學(xué)方面要多請教師傅，異常是工作實踐中遇到困惑時。

4.爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課。

5.試著撰寫教學(xué)論文。

經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本

事。切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研

究水平。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的

師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增

加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師。

小學(xué)師徒結(jié)對方案「篇八」

一、指導(dǎo)思想

為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教

師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效

地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提

升，以更好適應(yīng)新課改的需要。

二、結(jié)隊對象

師傅：XXX

徒弟：XXX

具體結(jié)對對象：

XXX、XX（語文）XXX（語文）---XX

三、結(jié)對原則

1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2.短期與長期相結(jié)合。

四、結(jié)對目標(biāo)

1.總目標(biāo)：造就一批新骨干教師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。

2.具體目標(biāo)：

（一）第一學(xué)年“教學(xué)常規(guī)入門”，具體要求包括：

L培訓(xùn)，新上崗教師入職培訓(xùn)不少于120學(xué)時，其中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的集中培

訓(xùn)不少于80學(xué)時，新教師崗前培訓(xùn)不少于30學(xué)時。

2.聽課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于

40節(jié)，并提供聽課筆記。

3.上課，校長、教導(dǎo)主任、同行每學(xué)期聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課

不少于10節(jié)，開設(shè)校級公開課2節(jié)以上，并有詳案和課后反思。

4.備課和教學(xué)計劃實施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。

5.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文（案例、敘

事、調(diào)查報告）一篇參加縣級或以上評比。

6、撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。

（二）第二學(xué)年“課堂教學(xué)過關(guān)”，內(nèi)容包括

1.聽課，聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節(jié)

2.指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)

3.上匯報課，每學(xué)期至少開設(shè)校級公開課1節(jié)，對第二學(xué)期的匯報課進(jìn)行評議

和鑒定

4.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節(jié)，對第二學(xué)期查收的第一節(jié)課進(jìn)行評議和鑒定

5.教案評定，根據(jù)格式、內(nèi)容、實效等項目進(jìn)行評定，評定結(jié)果分優(yōu)、良、

中、差四個等級，時間安排在第二學(xué)期結(jié)束前。

6.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文（案例、敘

事、調(diào)查報告）一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。

7.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。

（三）第三學(xué)年“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”，內(nèi)容包括：

1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測試

2.教育教學(xué)論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)果分優(yōu)、良、中、

差四個等第，時間安排在第三學(xué)年度結(jié)束前。

新教師每年的考核成績由學(xué)?！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組”鑒定、記入考

核表，直接與教師個人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個人考核不得定為

優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。

3.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文（案例、敘

事、調(diào)查報告）一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。

4.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。

五、結(jié)對程序

程序：個人申報一一學(xué)校統(tǒng)籌一一征求雙方意見一一簽訂協(xié)議一一開展活動

1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選。

2.制定目標(biāo)，明確任務(wù)。

3.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。

六、崗位職責(zé)

師傅：

1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷

充實。

2.每學(xué)期聽徒弟課總課時不少于6節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交

備查。

3.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點審閱徒弟3篇以上教案，給

予悉心的指導(dǎo)，并上交教管中心存檔備查。

4.認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出

改進(jìn)意見。

5.結(jié)對每學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備

查。

6.指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文（案例、敘事、調(diào)查報告）一篇

徒弟：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

2.每學(xué)期至少向師傅上課4節(jié)課，其它學(xué)科上出2節(jié)請師傅給予指導(dǎo)。

3.徒弟要選擇一個教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，學(xué)期結(jié)束時寫出研究表。

4.平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記

（結(jié)合學(xué)校讀書活動）。教學(xué)論文（案例、敘事）。有自己的個人課題。

5.上一堂水平較高的匯報課，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比。

七、管理與考核

由教管中心管理與考核。

1.強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等）對師

徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

2.建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒

成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

3.采取提升徒弟師德師能