2024年新人教版七年級上冊地理課件 第五章 居民與文化 2.第二節(jié) 城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村 第二節(jié) 城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》通過閱讀圖像、觀看視頻或?qū)嵉乜疾斓龋枋龀擎?zhèn)與鄉(xiāng)村的景觀特征及其變化。居民與文化第五章四第二節(jié)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村在云南紅河哈尼族彝族自治州境內(nèi)，有一座修建在山頂上的縣城。整個縣城由一條長約6000米的主干道貫穿，最窄處不足30米，最寬處也僅300米，像一條長龍橫臥在海拔1700米的山脊之上，這就是被稱為“天空之城”的綠春縣城。1.想一想，綠春縣城建在山頂上可能有哪些優(yōu)勢？綠春縣城2.議一議，綠春縣城怎樣利用地形地貌彰顯其景觀

特色？在其發(fā)展過程中可能遇到哪些問題？①四面環(huán)山，山峰層巒疊嶂，森林覆蓋率高；②水系發(fā)達(dá)，形成多片大面積梯田；③呈帶狀分布，形成城鎮(zhèn)形態(tài)。采取順應(yīng)山勢的場地平整方式，營造山地城市特點。問題：交通不便、地勢復(fù)雜等。鄉(xiāng)村景觀與城鎮(zhèn)景觀世界各地人們居住和生活的地方，有的是鄉(xiāng)村，有的是城鎮(zhèn)。鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)因生產(chǎn)生活方式的不同，呈現(xiàn)不同的景觀特征。城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村人口較少，人們主要從事耕種、放牧、捕魚等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。人們主要居住在村落里。傳統(tǒng)村落的房屋密度小且低矮，一般都是獨門獨院，建筑風(fēng)格基本一致；交通線路狹窄、稀少；商業(yè)和公共服務(wù)設(shè)施較少。村落周圍常有農(nóng)田、果林、池塘等。鄉(xiāng)村景觀保留了更多的自然風(fēng)貌。城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)人口相對較多，人們主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等方面的工作。城鎮(zhèn)里高樓眾多，建筑密度比較大，建筑風(fēng)格多樣；餐館、商店等商業(yè)服務(wù)設(shè)施和學(xué)校、醫(yī)院等公共服務(wù)設(shè)施齊全；道路縱橫交錯，有的甚至呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)狀、立體化。在城鎮(zhèn)，尤其是大城市，原有的自然環(huán)境大部分已被改造。城鎮(zhèn)一般建有各類綠地，供人們在日常生活中親近自然。觀看視頻，辨別一下哪些是鄉(xiāng)村，哪些是城鎮(zhèn)，說說理由和依據(jù)。你居住在農(nóng)村還是城鎮(zhèn)？簡要描述你居住的鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)的景觀特征。觀察家鄉(xiāng)某典型景觀，說明其特點。城鎮(zhèn)現(xiàn)代設(shè)施讓生活更美好！鄉(xiāng)村田園風(fēng)光使生活更有趣！城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)人口密集。社會經(jīng)濟(jì)活動頻繁。多高層建筑。交通線密集。城市與鄉(xiāng)村差別比較大，那么二者之間有沒有什么聯(lián)系？鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)的區(qū)別比較項目環(huán)境狀況發(fā)展程度建筑物密度道路密度人口數(shù)量人口密度功能生活水平生產(chǎn)活動鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)較自然人工化低小小少小較單一低農(nóng)業(yè)高大大多大多元化高工業(yè)、服務(wù)業(yè)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化下面兩組圖反映的是由鄉(xiāng)村演變?yōu)橐话愠鞘械膸讉€階段。仔細(xì)觀察這兩組圖，思考以下問題。鄉(xiāng)村演變?yōu)橐话愠鞘惺疽忄l(xiāng)村是怎樣演變?yōu)槌擎?zhèn)的？在發(fā)展過程中，它的規(guī)模和建筑有哪些變化？村莊城鎮(zhèn)城市大城市在發(fā)展過程中，村莊的規(guī)模越來越大城鎮(zhèn)規(guī)模越來越大，人口越來越多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)生產(chǎn)建筑越來越高大，交通越來越發(fā)達(dá)，城市規(guī)模越來越大城鎮(zhèn)與城市的景觀特征越來越相似，如何區(qū)分？城市高層住宅較多。居民由從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動變?yōu)閺氖路寝r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，由住平房變?yōu)樽欠?，享受較多的就業(yè)機(jī)會、較好的生活條件、較好的教育和醫(yī)療條件。隨著城市的發(fā)展，越來越多的鄉(xiāng)村人口變成城市人口，他們的生產(chǎn)生活方式會發(fā)生哪些變化？在河流支流與干流匯合處，或在河流入海處，往往會形成比較大的城市。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？這些地方往往形成沖擊平原，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，交通便利，人口稠密，易形成大城市。鄉(xiāng)村發(fā)展為城鎮(zhèn)的條件有哪些？氣候溫暖濕潤地形平坦交通便利自然資源豐富土地肥沃水源充足讀圖，想一想，城鎮(zhèn)在發(fā)展過程中還會遇到哪些問題？試提出解決這些問題的合理化建議。問題：______________________________________________建議：______________________________________________城鎮(zhèn)中心人口過度密集建設(shè)衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)，解決城鎮(zhèn)中心人口過多及住房問題環(huán)境污染嚴(yán)重減少污染物排放，嚴(yán)控高污染行業(yè)的排放，大力推行清潔生產(chǎn)，強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保指標(biāo)約束空氣污染垃圾污染隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，電力、水力逐漸替代人力、畜力、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施不斷改善、人們的生活方式與城鎮(zhèn)更加接近。鄉(xiāng)村景觀明顯改變。同時，有些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，勞動力外遷，人口減少，甚至村落消失。地坑院地坑院，又稱天井院，是古代人們穴居方式的遺留，被稱為中國北方的“地下四合院”，多見于黃土高原地區(qū)。地坑院的構(gòu)造，是在平整的地面上挖一個正方形或長方形的深坑，深6～7米，然后在坑的四壁挖若干孔窯洞，其中一孔窯洞被鑿成斜坡，形成階梯狀通道通向地面。“見樹不見村，進(jìn)村不見房，入戶不見門，聞聲不見人”，是對其生動的寫照。地坑院近景地坑院俯瞰傳統(tǒng)聚落是歷史時期人類活動和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果。對傳統(tǒng)村落和城鎮(zhèn)的保護(hù)，有不同的觀點。你贊成哪一種觀點？說出你的理由。拆舊建新整舊如新修舊如舊建新如舊修舊如舊。盡可能多地保護(hù)傳統(tǒng)聚落蘊涵的歷史信息，最低限度地干預(yù)文物建筑，避免維修過程中修繕性的破壞。人類發(fā)揮聰明才智，利用自然環(huán)境創(chuàng)造了各具特色的城鄉(xiāng)景觀，為人類留下了無價之寶。但是，在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的發(fā)展過程中，一些特色鮮明的村落正在逐漸減少，部分特色傳統(tǒng)民居被高樓大廈所代替。如何處理好發(fā)展與特色城鄉(xiāng)景觀保護(hù)的關(guān)系，受到全人類的共同關(guān)注。西遞喬治城結(jié)合家鄉(xiāng)附近的某特色城鄉(xiāng)景觀，談一談保護(hù)該景觀的意義及舉措。意義：有利于留存和保護(hù)地域文化；利于歷史研究和文化交流；增加旅游和商業(yè)收入；等等。舉措：在保持原貌的基礎(chǔ)上合理修繕；遵循相關(guān)制度和保護(hù)措施；開發(fā)特色旅游以增加收入；等等。城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村景觀與城鎮(zhèn)景觀人口數(shù)量生產(chǎn)活動房屋建筑城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化板書設(shè)計道路交通自然環(huán)境1.近些年，我國越來越重視對古村落的保護(hù)，主要原因是（）A.古村落是了解當(dāng)時人們生活情況的“百科全書”B.我國人口眾多，需要開發(fā)古村落解決人們的居住問題C.為了振興鄉(xiāng)村，改善當(dāng)?shù)厝藗兊木幼…h(huán)境D.為了發(fā)展旅游業(yè)，提高當(dāng)?shù)厝藗兊纳钏紸隨堂練習(xí)清代宮廷畫家徐揚歷時24載于1759年創(chuàng)作了《姑蘇繁華圖》，如圖（局部）所示?！豆锰K繁華圖》描繪了當(dāng)時蘇州“商賈輻輳，百貨駢闐”的市井風(fēng)貌。它是繼《清明上河圖》之后，中國繪畫史上又一宏偉長卷，具有極高的歷史價值。（1）圖中所示的城鄉(xiāng)景觀類型及判斷依據(jù)是（

）A.鄉(xiāng)村，這里河流眾多B.鄉(xiāng)村，這里以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主C.城鎮(zhèn)，這里房屋稀疏D.城鎮(zhèn)，這里以商業(yè)活動為主DA（2）圖中河流兩岸盛況產(chǎn)生的原因是（）①人口眾多②商貿(mào)繁榮③交通便利④礦產(chǎn)豐富A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A3.[項目式學(xué)習(xí)]項目主題：影響城鄉(xiāng)形成與發(fā)展的因素項目背景：鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)是人們聚居和生活的場所，為了探究城鄉(xiāng)與環(huán)境的關(guān)系，某中學(xué)地理興趣小組開展了主題為“以西安為例探究影響城鄉(xiāng)形成與發(fā)展的因素”的項目式學(xué)習(xí)，下面是同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一：搜集資料西安，屹立于渭河南岸、秦嶺北麓，歷史上曾是十三朝古都。這里易守難攻，交通便利，為城市的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。任務(wù)二：分析探究（1）地形對城鄉(xiāng)形成與發(fā)展的影響：據(jù)圖1可知，西安所在地區(qū)地形______，有利于城鄉(xiāng)的形成與發(fā)展。（2）氣候?qū)Τ青l(xiāng)形成與發(fā)展的影響：據(jù)圖2可知，西安屬于________氣候，氣候特征是____________________________，適合人類居住。（3）河流對城鄉(xiāng)形成與發(fā)展的影響：水源有無及遠(yuǎn)近影響人們的生產(chǎn)、生活用水及交通運輸。由圖1可知，西安主要分布在______沿岸。（4）其他因素對城鄉(xiāng)形成與發(fā)展的影響：西安在過去發(fā)展的過程中，考慮了哪些人為因素。（任答一點即可）平坦溫帶季風(fēng)渭河交通、軍事等因素。夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥任務(wù)三：拓展學(xué)習(xí)（5）西安作為十三朝古都，擁有豐富的歷史與文化，西安城墻無疑是這座古老城市文化的重要代表，我們能為保護(hù)古城墻做些什么？（任答一點即可）不亂刻亂畫、不亂扔垃圾等。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工