一年級上數(shù)學教案-和是8的加法和8減幾-蘇教版

一年級上數(shù)學教案和是8的加法和8減幾蘇教版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版一年級上冊數(shù)學教材，第三章“加法和減法”，具體包括第5節(jié)“和是8的加法”和第6節(jié)“8減幾”。二、教學目標：1.讓學生通過實際操作，理解加法和減法的概念。2.使學生能夠運用加法和減法解決實際問題。3.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。三、教學難點與重點：重點：掌握和是8的加法和8減幾的計算方法。難點：理解加法和減法之間的關系，能夠靈活運用加法和減法解決實際問題。四、教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆學具：小棒、計數(shù)器、練習本五、教學過程：1.實踐情景引入：教師出示一套玩具，包括5個小汽車和3個飛機，問學生：“如果想把這些玩具全部給小明，我們應該如何分配？”引導學生思考加法和減法的意義。2.講解和是8的加法：教師通過PPT展示一幅圖，圖中有3個蘋果和5個橘子，問學生：“請問有多少個水果？”引導學生用小棒進行實際操作，得出答案為8。然后教師引導學生用加法表示這個過程，即3+5=8。3.講解8減幾：教師繼續(xù)使用PPT展示一幅圖，圖中有8個氣球，然后教師拿走3個氣球，問學生：“還剩下幾個氣球？”引導學生用減法表示這個過程，即83=5。4.隨堂練習：教師給出幾組和是8的加法題目，讓學生獨立完成。例如：1+7=？2+6=？3+5=？同時，教師也給出幾組8減幾的題目，讓學生獨立完成。例如：83=？84=？85=？5.例題講解：教師選取一道和是8的加法題目和一道8減幾的題目，進行講解。例如：5+3=8，84=4。6.課堂小結(jié)：六、板書設計：板書內(nèi)容：和是8的加法：3+5=88減幾：83=5七、作業(yè)設計：答案：2+3=5答案：83=5八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際操作和練習，讓學生掌握了和是8的加法和8減幾的計算方法。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解例題時，部分學生對減法的理解仍有困難，需要在課后加強輔導。拓展延伸：教師可以布置一些有關和是8的加法和8減幾的拓展題目，讓學生獨立完成，以提高他們的計算能力和解決問題的能力。同時，教師還可以組織一些小組活動，讓學生合作解決實際問題，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)需要重點關注。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計是為了激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠通過實際操作理解加法和減法的概念。這個環(huán)節(jié)是我教學中的一個重要策略，因為它能夠幫助學生建立起數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，從而更好地理解數(shù)學的意義。我給出的隨堂練習題目是為了讓學生能夠及時鞏固所學知識，通過獨立完成練習來檢驗他們的理解程度。例題講解環(huán)節(jié)則是為了進一步深化學生對加法和減法的理解，我通過具體的題目來展示加法和減法之間的關系，并引導學生如何運用這些概念來解決問題。在板書設計上，我力求簡潔明了，將關鍵的計算過程和結(jié)果直觀地展示給學生，以便他們能夠一目了然地理解和記憶。至于作業(yè)設計，我布置了適量的題目，既有鞏固基礎的，也有拓展思維的，以此來全面提升學生的計算能力和解決問題的能力。然而，我也注意到在講解例題時，部分學生對減法的理解仍有困難。這一點是我教學中的一個難點，我計劃在課后加強輔導，針對性地幫助這些學生克服困難。同時，我也會組織一些小組活動，鼓勵學生之間的合作和交流，以此來提高他們的理解和應用能力?？偟膩碚f，我在教學中的重點是讓學生通過實踐和操作來理解和掌握加法和減法的概念，同時我也注意到了其中的難點，即如何幫助學生理解和應用減法。通過精心的教學設計和個性化的輔導，我相信學生能夠克服困難，全面掌握所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既保證了學生的練習量，又避免了時間的浪費。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，鼓勵他們表達自己的疑惑，并及時給予解答，以幫助他們更好地理解知識點。4.情景導入：我通過實踐情景引入環(huán)節(jié)，讓學生能夠直觀地感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本次教學過程中，我認為有幾個方面值得反思和改進：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)雖然能夠激發(fā)學生的興趣，但可能需要更多樣化的情景來適應不同學生的興趣和背景。2.在講解例題時，我需要更加細致地觀察學生的反應，及時發(fā)現(xiàn)他們對減法理解上的困難，并針對性地進行講解和輔導。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要鼓勵更多學生參與到問題的討論中，尤其是那些較為內(nèi)向的學生，讓他們也能有機會表達自己的思考。4.時間分配上，我需要更加靈活地調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都能有充分的時間進行，同時也要留出足夠的時間讓學生進行練習和思考。5.對于板書設計，我需要更加注重其簡潔性和直觀性，使學生能夠一目了然地理解和記憶?？偟膩碚f，我認為本次教學在引導學生通過實踐操作理解和掌握加法和減法概念方面做得較好，但在幫助學生理解和應用減法，以及解決實際問題方面仍有待改進。在今后的教學中，我將根據(jù)這些反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。課后提升：1.小明有3個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？（答案：3+5=8）2.請在數(shù)字卡片中找出和為8的兩種數(shù)字組合。（答案：2+6、3+5、4+4）3.有一籃子水果，里面有7個橙子和一些蘋果。如果從籃子里拿走3個蘋果，那么籃子里還剩下幾個水果？（答案：7+33=7）4.小華有8個糖果，他吃掉了4個，請問小華還剩下幾個糖果？（答案：84=4）5.請在數(shù)字0到10中找出所有8減幾的結(jié)果。（答案：80=8、81=7、82=6、83=5、84=4、85=3、=2、87=1、88=0）6.小紅有6個橘子，媽媽又給了她一些橘子，現(xiàn)在一共有8個橘子。請問媽媽給了小紅幾個橘子？（答案：=2）7.請在數(shù)字卡片中找出所有8減幾的結(jié)果。（答案：83=5、84=4、85=3、=2、87=1、88=0）