六年級下冊數(shù)學教案-2 百分數(shù)（二）第5課時｜人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案2百分數(shù)（二）第5課時｜人教新課標本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教新課標六年級下冊數(shù)學教材，第二單元“百分數(shù)（二）”，第五課時。本節(jié)課主要內(nèi)容是百分數(shù)的應用，通過實例讓學生理解百分數(shù)在實際生活中的運用，提高學生解決實際問題的能力。具體內(nèi)容包括：1.理解百分數(shù)的含義，能夠正確運用百分數(shù)表示數(shù)據(jù)。2.掌握百分數(shù)的計算方法，能夠解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課的教學目標是：1.知識與技能：讓學生掌握百分數(shù)的應用，能夠解決實際問題。2.過程與方法：通過實例講解，培養(yǎng)學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。本節(jié)課的教學難點是百分數(shù)的計算，重點是讓學生理解百分數(shù)在實際生活中的運用。1.PPT課件：包括本節(jié)課的教學內(nèi)容、實例講解、隨堂練習等。2.黑板：用于板書重點知識點和解題步驟。3.粉筆：用于板書和擦除。4.練習題：包括填空題、選擇題和應用題，用于鞏固所學知識。一、導入（5分鐘）通過一個實際生活中的例子引入本節(jié)課的主題：百分數(shù)的應用。例如，某商品打八折出售，讓學生思考打八折的含義，引出百分數(shù)的概念。二、新課講解（15分鐘）1.講解百分數(shù)的含義，讓學生理解百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)。2.講解百分數(shù)的計算方法，例如，已知一個數(shù)的百分比，如何求這個數(shù)；已知一個數(shù)和它的百分比，如何求另一個數(shù)。3.通過實例講解，讓學生學會運用百分數(shù)解決實際問題。例如，一家企業(yè)今年銷售額比去年增長了20%，去年銷售額是多少？三、隨堂練習（10分鐘）讓學生獨立完成練習題，檢驗學生對百分數(shù)應用的掌握程度。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書內(nèi)容：百分數(shù)的應用1.百分數(shù)的含義2.百分數(shù)的計算方法3.百分數(shù)在實際生活中的運用是作業(yè)設(shè)計：1.填空題：已知一個數(shù)的百分比，求這個數(shù)。答案：如，已知一個數(shù)的40%是20，求這個數(shù)。答案：50。2.選擇題：已知一個數(shù)和它的百分比，求另一個數(shù)。答案：如，已知一個數(shù)的50%是30，求這個數(shù)的20%。答案：12。3.應用題：一家企業(yè)今年銷售額比去年增長了20%，去年銷售額是多少？答案：假設(shè)去年銷售額為x，則今年銷售額為1.2x。根據(jù)題意，有1.2x=x+20%，解得x=100。所以去年銷售額為100。課后反思：本節(jié)課通過實例講解，讓學生掌握了百分數(shù)的應用，能夠解決實際問題。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對百分數(shù)的理解仍有一定難度，需要在今后的教學中加強鞏固。同時，拓展延伸部分可以加入更多實際生活中的例子，讓學生更好地理解百分數(shù)的運用。重點和難點解析：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于百分數(shù)的理解和計算方法存在一定的困難，因此，我將重點關(guān)注這兩個方面，并進行詳細的補充和說明。一、百分數(shù)的理解在教學過程中，我注意到很多學生對于百分數(shù)的含義理解不夠深入。他們可能知道百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)，但是對于百分數(shù)在實際生活中的運用卻感到困惑。因此，我需要通過具體的實例來讓學生更好地理解百分數(shù)的含義。例如，我可以通過一個商品打折的實例來解釋百分數(shù)的含義。我可以告訴學生，商品打八折意味著現(xiàn)價是原價的80%，這里的80%就是一個百分數(shù)。通過這樣的實例，學生可以更好地理解百分數(shù)的含義。二、百分數(shù)的計算方法除了對百分數(shù)的理解存在困難外，學生對于如何運用百分數(shù)進行計算也感到困惑。因此，我需要明確地講解百分數(shù)的計算方法，并通過具體的例題來讓學生進行實踐操作。我需要講解如何從一個數(shù)的百分比求出這個數(shù)。例如，如果一個數(shù)的40%是20，那么這個數(shù)可以通過將20除以40%來計算得出。這里，我需要強調(diào)的是，40%可以寫成分數(shù)形式，即40/100，所以在計算時，我們需要將20除以40/100，而不是20乘以40/100。我需要講解如何從一個數(shù)和它的百分比求出另一個數(shù)。例如，如果一個數(shù)的50%是30，那么這個數(shù)可以通過將30除以50%來計算得出。這里，我需要強調(diào)的是，50%同樣可以寫成分數(shù)形式，即50/100，所以在計算時，我們需要將30除以50/100，而不是30乘以50/100。總的來說，本節(jié)課的重點和難點在于幫助學生理解和掌握百分數(shù)的含義和計算方法。通過具體的實例講解和例題實踐，我相信學生可以更好地理解和運用百分數(shù)解決實際問題。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，并根據(jù)他們的需要進行針對性的輔導，以幫助他們更好地掌握百分數(shù)的相關(guān)知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解百分數(shù)的含義和計算方法時，我注意使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解知識點。二、時間分配：我將課程時間合理分配，保證有足夠的時間進行概念講解、實例分析和練習題解答。在講解實例時，我盡量控制在15分鐘內(nèi)完成，以保持學生的注意力集中。三、課堂提問：在講解過程中，我適時向?qū)W生提問，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。通過提問，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑，并針對性地進行解答和解釋。四、情景導入：在課程開始時，我通過一個商品打折的實例導入，讓學生置身于實際情境中，激發(fā)他們對百分數(shù)的好奇心和興趣。這樣的導入方式有助于學生更好地理解百分數(shù)的實際運用。教案反思：一、教案設(shè)計：在設(shè)計教案時，我應該更多地考慮學生的實際情況和學習需求，確保教學內(nèi)容與學生的實際生活緊密結(jié)合，提高他們的學習興趣和積極性。二、教學方法：我應該嘗試采用更多樣的教學方法，例如小組討論、游戲互動等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性。三、重點難點講解：在講解百分數(shù)的含義和計算方法時，我應該更加耐心和細致，確保學生能夠充分理解和掌握。對于學生的困惑，我應該及時給予解答和解釋，并加強鞏固。四、課后作業(yè)設(shè)計：在設(shè)計課后作業(yè)時，我應該更加注重作業(yè)的多樣性和實用性，加入更多實際生活中的例子，讓學生更好地運用所學知識解決實際問題。總的來說，本節(jié)課的教學過程中，我取得了一些成果，但也存在一些不足之處。在今后的教學中，我將不斷改進和完善教學方法，努力提高學生的學習效果和興趣。課后提升：練習題：1.填空題：已知一個數(shù)的百分比，求這個數(shù)。答案：如，已知一個數(shù)的20%是8，求這個數(shù)。答案：40。2.選擇題：已知一個數(shù)和它的百分比，求另一個數(shù)。答案：如，已知一個數(shù)的50%是25，求這個數(shù)的20%。答案：50。3.應用題：一家企業(yè)今年銷售額比去年增長了20%，去年銷售額是多少？答案：假設(shè)去年銷售額為x，則今年銷售額為1.2x。根據(jù)題意，有1.2x=x+20%，解得x=100。所以去年銷售額為100。4.應用題：一件商品原價為80元，打八折后售價是多少？答案：打八折意味著現(xiàn)價是原價的80%，所以現(xiàn)價為80×80%=64元。5.應用題：一個班級有40名學生，其中男生占60%。請問這個班級有多少名