2 富貴不能淫-八年級語文人教部編版上冊課時優(yōu)化訓練（含解析）

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一、單選題

1.下列各組詞語中,加粗字注音完全正確的一項是（）

A.畎畝(quǎn)孫叔敖(áo)法家拂士(fú)

B.拂亂(bì)公孫衍(yǎn)丈夫之冠(guàn)

C.域民(yù)百里奚(xī)富貴不能淫(yín)

D.傅說(shuō)衡于慮(lǜ)空乏其身(fá)

2.下列加粗詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項是（）

A.丈夫之冠也

B.故天將降大任于是人也

C.所以動心忍性

D.富貴不能淫

3.下面句子的翻譯有誤的一項是()

A.城非不高也，池非不深也。(譯文：城墻并不是不高，護城河并不是不深。)

B.以順為正者，妾婦之道也。(譯文：以順從為常法，是婦女遵循的規(guī)則。)

C.一怒而諸侯懼，安居而天下熄。(譯文：一發(fā)怒，諸侯就害怕；安靜下來，天下便太平。)

D.征于色，發(fā)于聲，而后喻。(譯文：表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。)

4.下面加粗詞解釋完全正確的一項是（）

A.以天下之所順，攻親戚之所畔（把）

征于色，發(fā)于聲，而后喻（了解、明白）

B.固國不以山溪之險（國家）

餓其體膚，空乏其身（財資缺乏）

C.夫環(huán)而攻之（句首發(fā)語詞，不譯）

寡助之至，親戚畔之（少）

D.曾益其所不能（曾經(jīng)）

人恒過，然后能改（過失）

二、閱讀下面兩個語段，完成后面小題。

（一）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。"

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

（節(jié)選自《孟子》）

（二）何易于為益昌令。鹽鐵官榷取茶利①，詔下，所在②毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚賦毒之乎？"命吏閣詔④，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄⑤邪？”對曰：“吾敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹。"即自焚之。觀察使素賢之，不劾也。

（節(jié)選自《新唐書·何易于傳》）

【注】①榷取茶利：通過對茶實行專管專賣而謀利。榷（què），專賣。②所在：這里指盛產(chǎn)茶葉的地方。③矧（shěn）：況且，何況。④閣詔：擱置詔書。⑤竄：這里指被流放。

5.解釋下面加粗詞語在句中的意思。

①丈夫之冠也冠：__________

②得志，與民由之由：__________

6.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

譯文：__________

7.善用修辭手法增強雄辯力量是孟子散文的突出特點，請結(jié)合語段（一）第二段的內(nèi)容簡要分析。

8.根據(jù)你對語段（一）中“大丈夫”的理解，你認為語段（二）中的何易于能否稱得上“大丈夫"？請結(jié)合他的所作所為簡要分析。

三、閱讀下面兩個語段，完成題目。

（一）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。"

（選自《富貴不能淫》）

（二）海瑞，字汝賢，瓊山人。署南平教諭。御史詣學宮，屬吏咸伏謁，瑞獨長揖，曰：“臺謁當以屬禮，此堂，師長教士地，不當屈?！边w淳安知縣布袍脫粟令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。"宗憲子過淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩胡公按部，令所過毋供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)①橐②金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。

（選自《海瑞傳》，有刪改）

【注】①發(fā)：打開。②橐（tuó）：一種口袋。

9.下列語句中加粗詞的解釋有誤的一項是（）

A.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉誠：是

B.得志，與民由之由：遵從

C.御史詣學宮詣：到

D.屬吏咸伏謁咸：都

10.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

11.用“/"給語段（二）中畫框線的句子斷句。（限斷兩處）

遷淳安知縣布袍脫粟令老仆藝蔬自給。

12.語段（一）中，孟子認為真正的大丈夫應(yīng)該有哪些特征？

13.語段（二）中海瑞的事例能否作為語段（一）“貧賤不能移，威武不能屈”的事實論據(jù)？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。

14.解釋下列加粗詞的意思。

（1）委而去之（______）

（2）親戚畔之（______）

（3）傅說舉于版筑之間（______）

（4）行拂亂其所為（______）

（5）出則無敵國外患者（______）

15.默寫

（1）居天下之廣居，____，行天下之大道。

（2）富貴不能淫，____，____。此之謂大丈夫。

（3）與孟子“窮則獨善其身，達則兼善天下"表達意思相同的句子是：____，____；____，____。

答案以及解析

1.答案：C

解析：本題考查辨析重點字音的能力。A項，拂bì。B項，拂fú。D項，說yuè。

2.答案：D

解析：A項中的“丈夫”古義是“男子"；今義是“女子的配偶”。B項中的“是"古義是代詞，“這”；今義是動詞，表判斷。C項中的“所以"古義是“用這些來……”；今義是連詞，表因果關(guān)系。D項中的“富貴"古今義都是“有錢又有地位”。

3.答案：C

解析：該句是省略句，省略了主語“公孫衍、張儀(他們)”，翻譯時應(yīng)該補出。

4.答案：C

解析：A項中的“以”解釋為“憑借”，B項中的“國”解釋為“國防”，D項中的加粗詞分別解釋為“增加”“犯錯誤"。

5.答案：①行冠禮

②遵從

解析：本題考查文言實詞釋義能力?？山Y(jié)合句意釋義。

6.答案：他們一發(fā)怒，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下就平安無事。（意思對即可）

解析：本題考查句子翻譯能力。注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，翻譯省略句時要把省略的成分補充完整。特別注意句中重點詞，如：懼，害怕。安居，安靜下來。熄，同“息”，平息，指戰(zhàn)爭停息，天下太平。

7.答案：①使用反問，以不可辯駁的語氣否定景春的觀點。②使用排比（反復），闡明大丈夫的精神實質(zhì)及特點，義正詞嚴，氣勢磅礴。（意思對即可）

解析：本題考查分析修辭的能力?！懊献釉唬骸茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？"使用反問，以不可辯駁的語氣否定景春的觀點，增強語勢；“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"使用排比和反復，闡明大丈夫的精神實質(zhì)及特點，義正詞嚴，氣勢磅礴。排比句式增強了語勢且富有節(jié)奏感。

8.答案：能。①為茶民和小吏著想，講仁德，有仁心。②焚詔（抗詔），不懼權(quán)勢。（意思對即可）

解析：本題考查理解分析內(nèi)容的能力。結(jié)合“吾敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹”可知，何易于為茶民和小吏著想，講仁德，有仁心，符合孟子“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道"的說法。結(jié)合“命吏閣詔”“即自焚之"可知，何易于為了百姓抗詔，為了百姓和小吏焚詔，不懼權(quán)勢，符合孟子“威武不能屈”的說法。故可判斷，何易于稱得上“大丈夫"。

【參考譯文】

（二）何易于擔任益昌縣令。鹽鐵官通過對茶實行專管專賣而謀利，皇帝詔書發(fā)下，凡是盛產(chǎn)茶葉的地方（的官員）沒有敢壓下詔書不辦的。何易于看了詔書說：“益昌不征收茶稅百姓還沒法活命，何況要增加賦稅傷害百姓呢？”他命令小吏擱置詔書（不去理會）。小吏說：“天子的詔書誰敢拒絕？我們這些小吏會因此而獲死罪，大人難道能逃脫被流放的刑罰嗎？"何易于回答說：“我怎么能愛惜自己，而危害一方的百姓呢？我也不會使你們獲罪。”于是他親手燒掉了詔書。觀察使平時就很欣賞他的耿直愛民，所以沒有上奏追究這件事。

9.答案：A

解析：A項，“誠"的意思是“真正，確實”。

10.答案：富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。

解析：本題考查文言語句翻譯。關(guān)鍵詞：淫，使……迷惑；移，使……動搖；屈，使……屈服。

11.答案：遷淳安知縣/布袍脫粟/令老仆藝蔬自給。

解析：本題考查文言文斷句。解答本題，一定要結(jié)合上下文，弄懂句子大意，根據(jù)意思進行斷句。本句意思為：（海瑞）升任淳安知縣，穿布袍吃糙米飯，讓老仆人種蔬菜自給。

12.答案：孟子認為真正的大丈夫講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不放棄自己的原則；更不為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服。

解析：本題考查理解文言文內(nèi)容。由“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道"可以得出大丈夫應(yīng)該講仁德，守禮法，做事合乎道義；由“得志，與民由之；不得志，獨行其道”可以得出大丈夫無論得志與否，都不能放棄自己的原則；由“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"可以得出大丈夫不能為富貴、貧賤、威武等外部因素所迷惑、動搖、屈服。

13.答案：能。御史到學宮，其他下屬官吏都跪在地上謁見，海瑞卻只是“長揖”；海瑞生活清貧卻執(zhí)法嚴明，這都是他“貧賤不能移，威武不能屈"的精神的體現(xiàn)。

解析：本題考查課內(nèi)外文言語段對比閱讀。解答此題，首先要仔細閱讀語段（二），抓住關(guān)鍵句分析人物身上的精神。由“御史詣學宮，屬吏咸伏謁，瑞獨長揖，曰：‘臺謁當以屬禮，此堂，師長教士地，不當屈?！笨梢娖溷∈卦瓌t，不為強權(quán)而屈服；由“遷淳安知縣……藝蔬自給"及他人的話可以看出他生活清貧；敢于懲治總督之子，并將收繳的錢財全部納入府庫，可見其執(zhí)法嚴明。這些體現(xiàn)了語段（一）中“貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品質(zhì)。

【參考譯文】

（二）海瑞，字汝賢，瓊山人。代理南平教諭。御史到學宮，下屬官吏都跪在地上謁見，海瑞只是深深地作了一個揖，說：“晉見長官應(yīng)當用下屬的禮節(jié)，這廳堂，是師長教育士子的地方，不應(yīng)當屈身。"升任淳安知縣，穿布袍吃糙米飯，讓老仆人種蔬菜自給?？偠胶趹椩?jīng)告訴人說：“昨天（我）聽說海瑞縣令給母親做壽，（只）買了兩斤肉。”胡宗憲的兒子經(jīng)過淳安，對驛站的官吏發(fā)脾氣，把驛站的官吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡公巡察下屬州縣，命令所經(jīng)過的地方不要有排場。現(xiàn)在他的行裝很多，必定不是胡公