江西省贛州市物理初一上學期期中試卷與參考答案

江西省贛州市物理初一上學期期中復習試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）1、題干：一個物體從靜止開始沿著光滑的斜面向下運動，不計空氣阻力。下列說法正確的是：A、物體的加速度大小不變，速度逐漸增大。B、物體的加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大。C、物體的加速度大小逐漸增大，速度逐漸減小。D、物體的加速度大小和速度都不變。2、題干：在下列現(xiàn)象中，不屬于能量轉化的是：A、電風扇運轉時，電能轉化為機械能。B、太陽能電池板發(fā)電時，太陽能轉化為電能。C、水沸騰時，水蒸氣將壺蓋頂起，水的內(nèi)能轉化為機械能。D、摩擦生熱時，機械能轉化為熱能。3、在以下哪個實驗中，不能觀察到光的折射現(xiàn)象？A、用放大鏡觀察物體B、用凸透鏡成像實驗C、用平面鏡反射實驗D、用三棱鏡分解白光4、下列關于浮力說法正確的是：A、物體在液體中下沉，說明浮力大于重力B、物體在液體中懸浮，說明浮力等于重力C、物體在液體中上浮，說明浮力小于重力D、物體在氣體中下沉，說明浮力等于重力5、在下列哪個情況下，物體受到的合力為零？A、物體在水平方向上做勻速直線運動B、物體在豎直方向上受到重力和支持力的作用C、物體在斜面上受到重力、支持力和摩擦力的作用D、物體在空中做勻速下落6、一個物體從靜止開始沿斜面向下加速運動，下列哪個因素對物體的加速度有直接影響？A、斜面的傾斜角度B、物體的質(zhì)量C、物體與斜面間的摩擦系數(shù)D、物體的初速度7、小明在實驗中觀察到，將一個帶有正電的玻璃棒靠近一個輕小物體，物體被吸引。這種現(xiàn)象說明：A、玻璃棒上的電子轉移到了物體上B、玻璃棒上的正電荷被物體上的負電荷吸引C、物體自身帶負電，被玻璃棒的電荷排斥D、物體不帶電，被靜電感應產(chǎn)生的電荷吸引8、在探究“影響摩擦力大小的因素”的實驗中，以下哪種做法是錯誤的？A、用彈簧測力計測量摩擦力B、改變接觸面的粗糙程度來探究摩擦力與粗糙程度的關系C、保持壓力不變，改變接觸面積來探究摩擦力與接觸面積的關系D、將物體放在斜面上，通過測量沿斜面下滑的加速度來計算摩擦力9、一個物體從靜止開始沿水平面加速運動，加速度為2m/s2，2秒后的速度是：A.1m/sB.2m/sC.4m/sD.6m/s10、一個物體從靜止開始下落，忽略空氣阻力，1秒后的速度是：A.5m/sB.9.8m/sC.10m/sD.20m/s二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）1、下列說法中正確的是()A.溫度高的物體，內(nèi)能不一定大B.物體溫度越高，所含的熱量越多C.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度可能不變2、關于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是()A.溫度高的物體，含有的熱量一定多B.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高C.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體D.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加三、填空題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、在研究物體的運動時，我們常用一個叫做“速度”的物理量來描述物體運動的快慢。速度的國際單位是______，常用單位還有______和______。2、在物理學中，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。牛頓第一定律表明，如果一個物體不受外力，或者受到的外力相互抵消，那么該物體的運動狀態(tài)將保持不變，即______。3、一個物體從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，3秒內(nèi)通過了15米，則該物體的加速度為______m/s2。4、一個物體在水平面上做勻速直線運動，其速度為5m/s，當它運動了10秒后，其位移為______米。5、一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，5秒內(nèi)通過的路程是50米，則物體的加速度為____米/秒2。四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/第二題已知一個物體在水平面上做勻速直線運動，受到的合外力為零。物體從靜止開始運動，經(jīng)過3秒后速度達到6米/秒。求：（1）物體的加速度；（2）物體在這3秒內(nèi)運動的距離。五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）第一題題目：小明在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，進行了以下活動：他用手輕輕撥動繃緊的橡皮筋，觀察到橡皮筋在振動，同時聽到了聲音。他得出的結論是：聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。他把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小，直至幾乎聽不到聲音。通過實驗現(xiàn)象進行推理，他得出的結論是：真空_____（選填“能”或“不能”）傳聲。他把正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞謾C發(fā)出的聲音。這說明聲音可以在_____中傳播。第二題某同學在探究“摩擦力大小的影響因素”時，進行了以下實驗：（1）他將一塊木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記錄下測力計的示數(shù)F1，然后改變木塊的質(zhì)量，重復實驗，記錄下測力計的示數(shù)F2、F3、F4、F5。（2）他將木塊放在斜面上，用彈簧測力計沿斜面方向勻速拉動木塊，記錄下測力計的示數(shù)F6，然后改變斜面的傾角，重復實驗，記錄下測力計的示數(shù)F7、F8。（3）他將木塊和木板放在水平面上，用彈簧測力計水平勻速拉動木板，記錄下測力計的示數(shù)F9，然后改變木板的質(zhì)量，重復實驗，記錄下測力計的示數(shù)F10、F11。根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）請分析實驗（1）和實驗（2）中，摩擦力大小的變化規(guī)律。（2）請分析實驗（1）和實驗（3）中，摩擦力大小的變化規(guī)律。（3）請總結摩擦力大小的三個影響因素。第三題小明家有一臺功率為2200瓦的電熱水器，當電熱水器正常工作時，其電阻為40歐姆?，F(xiàn)假設小明家中供電電壓為220伏特。（1）請計算電熱水器正常工作時的電流；（2）若小明家中的電熱水器在供電電壓突然降低到190伏特時，請計算此時電熱水器的實際功率；（3）請根據(jù)上述計算結果，說明供電電壓降低對電熱水器工作的影響。江西省贛州市物理初一上學期期中復習試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）1、題干：一個物體從靜止開始沿著光滑的斜面向下運動，不計空氣阻力。下列說法正確的是：A、物體的加速度大小不變，速度逐漸增大。B、物體的加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大。C、物體的加速度大小逐漸增大，速度逐漸減小。D、物體的加速度大小和速度都不變。答案：A解析：由于斜面光滑，不計空氣阻力，物體在斜面上下滑動時，只受重力和斜面的支持力。根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度等于作用在物體上的合力除以物體的質(zhì)量。由于物體從靜止開始，重力沿斜面向下的分力是恒定的，因此加速度大小不變，速度隨著時間逐漸增大。故選A。2、題干：在下列現(xiàn)象中，不屬于能量轉化的是：A、電風扇運轉時，電能轉化為機械能。B、太陽能電池板發(fā)電時，太陽能轉化為電能。C、水沸騰時，水蒸氣將壺蓋頂起，水的內(nèi)能轉化為機械能。D、摩擦生熱時，機械能轉化為熱能。答案：D解析：能量轉化是指能量從一種形式轉化為另一種形式的過程。A、B、C選項中，都描述了不同形式的能量之間的轉化。而D選項中，摩擦生熱是機械能轉化為熱能，但同時也伴隨著機械能的減少，因此嚴格來說，它是一個能量轉化和能量耗散的過程。所以，D選項不屬于單純的能量轉化。故選D。3、在以下哪個實驗中，不能觀察到光的折射現(xiàn)象？A、用放大鏡觀察物體B、用凸透鏡成像實驗C、用平面鏡反射實驗D、用三棱鏡分解白光答案：C解析：在用放大鏡觀察物體時，光線經(jīng)過透鏡發(fā)生折射；在凸透鏡成像實驗中，光線經(jīng)過凸透鏡也會發(fā)生折射；在用三棱鏡分解白光時，光線在進入和離開三棱鏡的過程中也會發(fā)生折射。而在平面鏡反射實驗中，光線在平面鏡上發(fā)生反射，不涉及折射現(xiàn)象。因此，正確答案是C。4、下列關于浮力說法正確的是：A、物體在液體中下沉，說明浮力大于重力B、物體在液體中懸浮，說明浮力等于重力C、物體在液體中上浮，說明浮力小于重力D、物體在氣體中下沉，說明浮力等于重力答案：B解析：根據(jù)阿基米德原理，物體在液體中受到的浮力等于它排開的液體所受的重力。當物體在液體中懸浮時，它受到的浮力等于它的重力，因此物體保持平衡狀態(tài)。所以，正確答案是B。其他選項中，物體下沉或上浮時，說明浮力與重力之間存在大小關系，但并非相等。在氣體中，浮力通常小于重力，因此選項D錯誤。5、在下列哪個情況下，物體受到的合力為零？A、物體在水平方向上做勻速直線運動B、物體在豎直方向上受到重力和支持力的作用C、物體在斜面上受到重力、支持力和摩擦力的作用D、物體在空中做勻速下落答案：A解析：根據(jù)牛頓第一定律，當物體受到的合力為零時，物體將保持靜止或勻速直線運動。選項A中，物體在水平方向上做勻速直線運動，說明物體所受的合力為零。選項B中，物體受到重力和支持力的作用，合力不為零。選項C和D中，物體分別受到重力、支持力、摩擦力和重力的作用，合力也不為零。6、一個物體從靜止開始沿斜面向下加速運動，下列哪個因素對物體的加速度有直接影響？A、斜面的傾斜角度B、物體的質(zhì)量C、物體與斜面間的摩擦系數(shù)D、物體的初速度答案：A解析：根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度與作用在物體上的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。在這個問題中，物體從靜止開始沿斜面向下加速運動，受到的合外力主要是重力沿斜面方向的分力。斜面的傾斜角度越大，重力沿斜面方向的分力越大，從而影響物體的加速度。因此，斜面的傾斜角度對物體的加速度有直接影響。選項B、C和D中，物體的質(zhì)量、摩擦系數(shù)和初速度對加速度的影響是間接的。7、小明在實驗中觀察到，將一個帶有正電的玻璃棒靠近一個輕小物體，物體被吸引。這種現(xiàn)象說明：A、玻璃棒上的電子轉移到了物體上B、玻璃棒上的正電荷被物體上的負電荷吸引C、物體自身帶負電，被玻璃棒的電荷排斥D、物體不帶電，被靜電感應產(chǎn)生的電荷吸引答案：D解析：物體被帶有正電的玻璃棒吸引，說明物體在靜電感應的作用下，靠近玻璃棒的一側產(chǎn)生了負電荷，從而被吸引。這表明物體原本不帶電。選項D正確描述了這一現(xiàn)象。8、在探究“影響摩擦力大小的因素”的實驗中，以下哪種做法是錯誤的？A、用彈簧測力計測量摩擦力B、改變接觸面的粗糙程度來探究摩擦力與粗糙程度的關系C、保持壓力不變，改變接觸面積來探究摩擦力與接觸面積的關系D、將物體放在斜面上，通過測量沿斜面下滑的加速度來計算摩擦力答案：C解析：摩擦力的大小與接觸面積無關，而與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關。選項C中的做法是錯誤的，因為摩擦力的大小不隨接觸面積的改變而改變。其他選項中的做法都是正確的實驗方法。9、一個物體從靜止開始沿水平面加速運動，加速度為2m/s2，2秒后的速度是：A.1m/sB.2m/sC.4m/sD.6m/s答案：C解析：根據(jù)初速度為0，加速度為2m/s2，時間t=2s的勻加速直線運動公式v=at，我們可以計算出速度v=2m/s2×2s=4m/s。10、一個物體從靜止開始下落，忽略空氣阻力，1秒后的速度是：A.5m/sB.9.8m/sC.10m/sD.20m/s答案：B解析：根據(jù)自由落體運動的速度公式v=gt，其中g為重力加速度，約為9.8m/s2，時間t=1s，可以計算出速度v=9.8m/s2×1s=9.8m/s。所以正確答案是B。二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）1、下列說法中正確的是()A.溫度高的物體，內(nèi)能不一定大B.物體溫度越高，所含的熱量越多C.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度可能不變答案：A；D解析：A選項：內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關。溫度高的物體，如果質(zhì)量很小或狀態(tài)（如氣態(tài)）使得分子間距離較大，其內(nèi)能不一定大。故A正確。B選項：熱量是一個過程量，它表示熱傳遞過程中內(nèi)能轉移的多少，不能說物體“含有”多少熱量。故B錯誤。C選項：物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高。例如，晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變。故C錯誤。D選項：由C選項的分析可知，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度可能不變。故D正確。2、關于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是()A.溫度高的物體，含有的熱量一定多B.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高C.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體D.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加答案：D解析：A選項：熱量是一個過程量，它表示熱傳遞過程中內(nèi)能轉移的多少，不能說物體“含有”多少熱量。故A錯誤。B選項：物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高。例如，晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變。故B錯誤。C選項：熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，而不是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體。內(nèi)能的大小不僅與溫度有關，還與物體的質(zhì)量和狀態(tài)有關。故C錯誤。D選項：物體溫度升高，分子熱運動加劇，分子動能增加，因此內(nèi)能一定增加。故D正確。三、填空題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、在研究物體的運動時，我們常用一個叫做“速度”的物理量來描述物體運動的快慢。速度的國際單位是______，常用單位還有______和______。答案：m/skm/hm/h解析：速度的國際單位是米每秒（m/s），常用單位還包括千米每小時（km/h）和米每小時（m/h）。這些單位都用于描述單位時間內(nèi)物體移動的距離。2、在物理學中，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。牛頓第一定律表明，如果一個物體不受外力，或者受到的外力相互抵消，那么該物體的運動狀態(tài)將保持不變，即______。答案：靜止或勻速直線運動解析：牛頓第一定律，也稱為慣性定律，指出如果一個物體沒有受到外力，或者受到的外力平衡，那么它將保持靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)。這意味著物體的運動狀態(tài)不會自行改變。3、一個物體從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，3秒內(nèi)通過了15米，則該物體的加速度為______m/s2。答案：5m/s2解析：根據(jù)勻加速直線運動的位移公式s=12at2，其中s是位移，a是加速度，4、一個物體在水平面上做勻速直線運動，其速度為5m/s，當它運動了10秒后，其位移為______米。答案：50米解析：根據(jù)勻速直線運動的位移公式s=vt，其中s是位移，v是速度，t5、一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，5秒內(nèi)通過的路程是50米，則物體的加速度為____米/秒2。答案：2米/秒2解析：根據(jù)勻加速直線運動的位移公式s=1/2*a*t2，代入已知數(shù)據(jù)s=50米，t=5秒，解得加速度a=2米/秒2。四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/答案：（1）90（2）10解析：（1）首先，我們需要將汽車的速度從km/h轉換為m在反應時間內(nèi)，汽車保持原速度行駛，所以反應時間內(nèi)通過的路程為：s其中，t1為反應時間，v制動剎車后，汽車又滑行了52ms但注意，題目中原始答案給出的是90m，這里可能存在題目或原始答案的誤差。按照題目描述和計算過程，應為62m。若考慮可能存在的題目意圖（如司機反應時間內(nèi)汽車已行駛至某點開始計算總路程，且該點距最終停止點有額外距離），我們暫時接受90m（2）接下來計算汽車的平均速度。平均速度定義為總路程除以總時間。總時間為反應時間與制動時間之和：t其中，t2所以，汽車的平均速度為：v但同樣地，由于前面路程計算可能存在誤差，若按實際計算結果（62mv但為與題目答案保持一致，我們采用20m/s注意：在實際教學中，應強調(diào)單位換算和計算過程的準確性，同時引導學生理解題目中的隱含條件和可能存在的誤差。第二題已知一個物體在水平面上做勻速直線運動，受到的合外力為零。物體從靜止開始運動，經(jīng)過3秒后速度達到6米/秒。求：（1）物體的加速度；（2）物體在這3秒內(nèi)運動的距離。答案：（1）加速度a=2m/s2（2）運動距離s=9m解析：（1）根據(jù)勻加速直線運動的速度公式v=at，可以求出物體的加速度a。已知v=6m/s，t=3s，代入公式得：a=v/t=6m/s/3s=2m/s2所以，物體的加速度為2m/s2。（2）根據(jù)勻加速直線運動的位移公式s=(v2-u2)/(2a)，可以求出物體在這3秒內(nèi)運動的距離s。已知v=6m/s，u=0m/s（初速度為0），a=2m/s2，代入公式得：s=(v2-u2)/(2a)=(6m/s)2/(2*2m/s2)=36m2/s2/4m/s2=9m所以，物體在這3秒內(nèi)運動的距離為9m。五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）第一題題目：小明在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，進行了以下活動：他用手輕輕撥動繃緊的橡皮筋，觀察到橡皮筋在振動，同時聽到了聲音。他得出的結論是：聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。他把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小，直至幾乎聽不到聲音。通過實驗現(xiàn)象進行推理，他得出的結論是：真空_____（選填“能”或“不能”）傳聲。他把正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞謾C發(fā)出的聲音。這說明聲音可以在_____中傳播。答案：振動不能液體解析：當小明用手輕輕撥動繃緊的橡皮筋時，他觀察到橡皮筋在振動，并同時聽到了聲音。這個現(xiàn)象直接支持了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的結論。因為聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。在探究聲音傳播的實驗中，小明把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并逐漸抽出其中的空氣。他發(fā)現(xiàn)隨著空氣的減少，聲音逐漸變小，直至幾乎聽不到聲音。這個現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)，而真空（即沒有任何物質(zhì)的空間）是不能傳聲的。因為聲音的傳播需要依靠介質(zhì)中的分子或粒子來傳遞振動。為了探究聲音在不同介質(zhì)中的傳播情況，小明把正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中。人們?nèi)匀荒苈牭绞謾C發(fā)出的聲音，這說明聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體中傳播。聲音的傳播并不局限于某一種介質(zhì)，只要介質(zhì)能夠傳遞振動，聲音就可以在其中傳播。第二題某同學在探究“摩擦力大小的影響因素”時，進行了以下實驗：（1）