吉林省白山一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

吉林省白山一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．從種群和群落的水平看，有關(guān)生命系統(tǒng)具有的特征描述正確的是A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征B.高大喬木在森林中均勻分布屬種群的空間特征C.環(huán)境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量D.群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象中動(dòng)植物都與對(duì)光的利用有關(guān)2．穩(wěn)態(tài)對(duì)于維持正常的生命活動(dòng)非常重要，如圖為5種魚對(duì)水溫和含鹽量的忍受程度。這些魚分別分布在北極海域、熱帶湖泊和全球的是()A.2、1、5 B.5、3、2 C.3、4、2 D.1、2、33．當(dāng)人體處于安靜狀態(tài)時(shí)，下列說法中正確是（）A.交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，代謝增強(qiáng)，血壓升高B.交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，血糖降低，胃腸蠕動(dòng)減慢C.副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，呼吸減慢，血流量增加D.副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，心跳減慢，胃腸蠕動(dòng)加快4．用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn)，是在某病原菌均勻分布的平板上，鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果，其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是（）A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響5．諾如病毒會(huì)引起人體胃腸道感染，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，下列說法不正確的是（）A.引起患者惡心和嘔吐的中樞都位于脊髓B.患者體內(nèi)代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加C.為防止脫水需要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水D.患者內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化6．圖示人體排尿反射的相關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)為脊髓中的結(jié)構(gòu)）。下列敘述不正確的是（）A.①的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮B.正常人的①產(chǎn)生興奮，不一定引起⑤興奮C.排尿反射不僅受脊髓控制也受大腦皮層調(diào)控D.④處給予適宜電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生感覺二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成，這些部位可以利用_________經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)合成生長(zhǎng)素。（2）如圖所示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度為_________mol·L－1，該濃度對(duì)芽的作用是_________，這一事實(shí)說明不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的_________不同。（3）生長(zhǎng)素濃度大于_________mol·L－1會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，小于該濃度時(shí)可以促進(jìn)生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是_________。（4）生長(zhǎng)素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀________，運(yùn)輸生長(zhǎng)素的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)叫_________，為該種方式直接提供能量的物質(zhì)是_________。8．（10分）圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖甲表示的是_____免疫過程，巨噬細(xì)胞具有_____的作用。（2）圖甲中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是_____（有字母標(biāo)注的填字母）。（3）注射疫苗可以預(yù)防傳染病的發(fā)生，機(jī)體注射某種疫苗后在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)患該病，請(qǐng)根據(jù)乙圖分析原因_____。（4）為探究機(jī)體清除腫瘤細(xì)胞是否與體液免疫有關(guān)，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：將腫瘤體積大小相同的若干小鼠（體內(nèi)已有的免疫細(xì)胞和造血干細(xì)胞已被射線殺死）均分為A、B兩組，A組做手術(shù)但不破壞骨髓，B組做手術(shù)且破壞骨髓，一段時(shí)間后比較兩組小鼠腫瘤體積大小。該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到探究目的，原因是_____。9．（10分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒，其通過包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞質(zhì)膜融合，完成感染過程，如圖1所示：圖2表示新冠病毒侵入人體后，人體發(fā)生的部分免疫過程。請(qǐng)回答下列問題。（1）圖1中的膜融合過程，說明細(xì)胞質(zhì)膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。病毒通過呼吸道侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，這屬于_________免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。（2）圖2中IL-2可能是_________，其可以促進(jìn)③細(xì)胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠狀病毒經(jīng)滅活處理后制成的疫苗是我國(guó)進(jìn)行新冠預(yù)防接種的主要類型，我國(guó)已開始了第三針（加強(qiáng)針）全面接種工作。病毒滅活處理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗屬于_________（填“主動(dòng)”或“被動(dòng)”）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能感染冠狀病毒的原因是_________。（4）某些重癥、危重癥新冠肺炎患者可以注射康復(fù)病人的血清進(jìn)行治療，原因是_________。但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_________。10．（10分）EPA（二十碳五烯酸）是人體健康需要的一種脂肪酸。為探究EPA對(duì)血糖調(diào)節(jié)的影響，科研人員利用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）當(dāng)機(jī)體血糖濃度高于正常值時(shí)，胰島素分泌增加，______（選填下列字母），從而降低血糖。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來(lái)影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式叫做______調(diào)節(jié)。a．促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解b．促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟、肌肉細(xì)胞并合成糖原c．促進(jìn)血糖進(jìn)入脂肪組織轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿．抑制細(xì)胞內(nèi)的非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖（2）科研人員利用野生型小鼠和糖尿病模型小鼠（db）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組為野生型小鼠給予正常飲食，乙組為db給予正常飲食，丙組為db，但正常飲食中添加1%EPA。10周后，三組小鼠分別進(jìn)行大量口服葡萄糖測(cè)試和血清胰島素濃度測(cè)定，結(jié)果如圖1和圖2所示。①本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是______。②據(jù)圖1結(jié)果分析，飲食中添加EPA能______。據(jù)圖2結(jié)果推測(cè)，出現(xiàn)圖1所示結(jié)果是由于飲食中添加EPA增強(qiáng)了______。（3）已知EPA影響谷氨酸代謝，長(zhǎng)期高濃度谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞毒性作用。科研人員進(jìn)一步檢測(cè)上述3組小鼠體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細(xì)胞凋亡率。與圖1和圖2所示結(jié)果相符的預(yù)期結(jié)果應(yīng)是，與乙組相比，丙組小鼠______。（4）飲食中補(bǔ)充EPA可改變db小鼠腸道菌群，腸道中紅蝽菌菌群含量與腸道中谷氨酸水平呈負(fù)相關(guān)。據(jù)此，可進(jìn)一步研究的科學(xué)問題是______。11．（15分）.動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是_____________（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_____________。（3）小鼠免疫系統(tǒng)能識(shí)別到入侵的抗原后，_____________直接攻擊被該抗原入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞則可形成_____________大量合成抗體，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細(xì)胞。（4）科研人員根據(jù)該實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行新冠病毒疫苗研制，滅活病毒疫苗可直接作為_____________激發(fā)人體的免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】群落結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。（一）垂直結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。（2）原因：①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng)。如森林中植物由高到低的分布為：?jiǎn)棠緦?、灌木層、草本層、地被層。②?dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動(dòng)物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動(dòng)），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（二）水平結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。[特別提示]在熱帶高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布，從上到下依次分布的植物是：高山草甸、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林。這種分布主要是由于不同海拔溫度不同造成的，所以屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。3、意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。【詳解】A、物種豐富度就是群落中物種數(shù)目的多少，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，A正確；B、高大喬木不止一個(gè)物種，高大喬木在森林中均勻分布不屬于種群的空間特征，B錯(cuò)誤；C、環(huán)境容納量就是，在環(huán)境不受到破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，C錯(cuò)誤；D、群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象中動(dòng)物與光的利用無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】分析題圖：1生活在溫度最高，鹽分最低的水域；2生活在鹽度最高，溫度最低的水域；3生活在鹽度最高，溫度范圍較廣的水域；4生活在溫度較低，鹽分較低的水域；5生活的鹽度和溫度范圍較廣，可生活在全球不同水域。【詳解】北極海域的特點(diǎn)是溫度較低，鹽度較高，由分析可知2適合在該水域中生存，熱帶湖泊溫度較高，鹽分較低，由分析可知，1適合生活的該水域中，由圖可知，5在不同溫度和鹽度下都能很好的生長(zhǎng)，故5可在全球的水域中生長(zhǎng)，綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是看懂圖示意思，就要學(xué)好數(shù)學(xué)中的坐標(biāo)軸的意義，需要同學(xué)們能夠各科知識(shí)融會(huì)貫通。3、D【解析】副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個(gè)方面：①增進(jìn)胃腸的活動(dòng)，消化腺的分泌，促進(jìn)大小便的排出，保持身體的能量。②瞳孔縮小以減少刺激，促進(jìn)肝糖原的生成，以儲(chǔ)蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動(dòng)，如使生殖血管擴(kuò)張，性器官分泌液增加。【詳解】AB、人體安靜狀態(tài)下，副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，代謝降低，血壓降低，AB錯(cuò)誤；C、人體安靜狀態(tài)下，副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，血壓降低，血流量減少，C錯(cuò)誤；D、人體安靜狀態(tài)下，副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)胃腸的活動(dòng)，所以胃腸蠕動(dòng)加快，心跳減慢，血壓降低，D正確。故選D。4、D【解析】紙片擴(kuò)散法是藥敏試驗(yàn)一種常用的方法，它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測(cè)試菌的瓊脂平板上，紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴(kuò)散，形成遞減的梯度濃度，在紙片周圍抑菌濃度范圍內(nèi)的細(xì)菌生長(zhǎng)被抑制，形成透明的抑菌圈?！驹斀狻緼、在圖示固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布平板法接種病原菌，A錯(cuò)誤；B、病原菌在接觸抗生素之前發(fā)生抗性變異，B錯(cuò)誤；C、微生物對(duì)藥物較敏感，形成的抑菌圈應(yīng)較大，C錯(cuò)誤；D、紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴(kuò)散，不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，D正確。故選D。5、A【解析】嘔吐、腹瀉可導(dǎo)致水鹽平衡失調(diào)進(jìn)而使人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡，當(dāng)產(chǎn)熱過程和散熱過程的平衡失調(diào)后，會(huì)引起體溫平衡失調(diào)?！驹斀狻緼、引起患者惡心和嘔吐的原因有很多，主要是由于腸胃痙攣引起的，其中樞不一定都位于脊髓，A錯(cuò)誤；B、體溫相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理的產(chǎn)熱和散熱過程保持相對(duì)平衡，機(jī)體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱增加和散熱不暢造成的，B正確；C、腹瀉造成水鹽丟失過多，為避免脫水可以及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水，C正確；D、嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境水分大量丟失和無(wú)機(jī)鹽丟失，進(jìn)而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到破壞，內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化，D正確。故選A。6、D【解析】反射弧是指執(zhí)行反射活動(dòng)的特定神經(jīng)結(jié)構(gòu)。典型的模式一般由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)部分組成。從感受器接受信息，經(jīng)傳入神經(jīng)，將信息傳到神經(jīng)中樞，再由傳出神經(jīng)將反應(yīng)的信息返回到效應(yīng)器。據(jù)圖可知，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞--脊髓，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器，①②③④⑤構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧。【詳解】A、①表示傳入神經(jīng)，傳入神經(jīng)的功能是將感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)迅速傳輸?shù)缴窠?jīng)中樞，A正確；B、排尿反射時(shí)會(huì)出現(xiàn)①感受器產(chǎn)生興奮，引起⑤效應(yīng)器興奮，當(dāng)人能有意識(shí)地控制排便和排尿反射時(shí)，正常人的①感受器產(chǎn)生興奮，不會(huì)引起⑤效應(yīng)器興奮，因此正常人的①產(chǎn)生興奮，不一定引起⑤興奮，B正確；C、排尿反射就是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，排尿反射的中樞位于脊髓，人能有意識(shí)地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神經(jīng)中樞也是受大腦控制的，即排尿反射也受大腦皮層調(diào)控，C正確；D、興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的，④傳出神經(jīng)處給予適宜電刺激，大腦皮層不會(huì)產(chǎn)生感覺，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生長(zhǎng)③.敏感度（3）①.10－8②.兩重性（4）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.載體③.ATP【解析】生長(zhǎng)素主要生理作用：促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；促進(jìn)扦插枝條生根；促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)：兩重性（既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）。【小問1詳解】植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成，可以利用色氨酸經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)合成生長(zhǎng)素?！拘?詳解】圖示中，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－4mol/L時(shí)，莖促進(jìn)生長(zhǎng)作用最大，所以促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度為10－4mol/L，該濃度下對(duì)芽的作用是抑制生長(zhǎng)，由此可知，不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同?！拘?詳解】圖示中，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－8mol/L時(shí)，對(duì)根來(lái)說既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于該濃度時(shí)，會(huì)抑制根的生長(zhǎng)；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于該濃度時(shí)，可以促進(jìn)生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性的特點(diǎn)?！拘?詳解】生長(zhǎng)素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸中起運(yùn)輸作用的是載體蛋白，主動(dòng)運(yùn)輸過程中可直接提供能量的物質(zhì)是ATP?！军c(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)內(nèi)容，需要考生熟記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位及生理作用，具備一定的識(shí)圖分析能力。8、（1）①.體液②.攝取、處理、呈遞抗原；（2）a、b、d（3）機(jī)體在注射疫苗后產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞可以在抗原消失后存活很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)再次接觸這種抗原時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化，分化后能快速產(chǎn)生大量抗體（4）B組破壞骨髓后缺乏造血干細(xì)胞，B細(xì)胞和T細(xì)胞均無(wú)法形成，體液免疫和細(xì)胞免疫都喪失，不能排除是與細(xì)胞免疫有關(guān)【解析】題圖分析，圖甲是體液免疫的過程，細(xì)胞a表示T細(xì)胞，細(xì)胞b表示B細(xì)胞，細(xì)胞c表示漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），細(xì)胞d表示記憶細(xì)胞；圖乙是初次免疫和二次免疫抗體的濃度，與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多?！拘?詳解】圖甲中有抗體，該過程為體液免疫過程。巨噬細(xì)胞具有攝取、處理、呈遞抗原的作用；細(xì)胞c產(chǎn)生抗體，為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）?！拘?詳解】圖甲是體液免疫的過程，細(xì)胞a表示T細(xì)胞，細(xì)胞b表示B細(xì)胞，細(xì)胞c表示漿細(xì)胞，細(xì)胞d表示記憶細(xì)胞，其中只有漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，因此圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、b、d?！拘?詳解】注射疫苗可以預(yù)防傳染病的發(fā)生，機(jī)體注射某種疫苗后在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)患該病。從圖乙中可以看出，當(dāng)再次感染相同的病原體后，產(chǎn)生抗體既多又快，而機(jī)體在注射疫苗后產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞可以在抗原消失后存活很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)再次接觸這種抗原時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化，分化后能快速產(chǎn)生大量抗體，因此人不易患病。【小問4詳解】某同學(xué)為探究機(jī)體清除腫瘤是否與體液免疫有關(guān)，實(shí)驗(yàn)的目的是探究機(jī)體清除腫瘤是否與體液免疫有關(guān)，據(jù)此可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否存在體液免疫，因變量是腫瘤細(xì)胞量的變化，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將腫瘤體積大小相同的若干小鼠（體內(nèi)已有的免疫細(xì)胞和造血干細(xì)胞已被射線殺死）均分為A、B兩組，A組做手術(shù)但不切除骨髓，B組切除骨髓（無(wú)體液免疫過程，但實(shí)際也無(wú)細(xì)胞免疫過程），一段時(shí)間后比較兩組小鼠腫瘤體積大小。該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到探究目的，原因是B組切除骨髓后缺乏造血干細(xì)胞，B細(xì)胞和T細(xì)胞均無(wú)法形成，體液免疫和細(xì)胞免疫都喪失，不能排除是與細(xì)胞免疫有關(guān)?！军c(diǎn)睛】熟知細(xì)胞免疫和體液免疫過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握疫苗的作用機(jī)理是解答本題的另一關(guān)鍵。9、（1）①.一定的流動(dòng)性②.非特異性③.免疫防御（2）①.細(xì)胞因子②.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞（3）①.抗原性②.主動(dòng)③.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過敏反應(yīng)【解析】據(jù)圖1可知，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞質(zhì)膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過程。圖2中①為吞噬細(xì)胞，②為輔助性T細(xì)胞，③為B細(xì)胞，④為漿細(xì)胞，其分泌的抗體可與該病毒特異性結(jié)合?！拘?詳解】細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。位于人體第二道防線的吞噬細(xì)胞可吞噬消滅部分病毒，這屬于非特異性免疫過程，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)清除外來(lái)病原體的免疫防御功能?！拘?詳解】圖2中IL-2可能是輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子，可促進(jìn)③B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【小問3詳解】病毒滅活處理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起機(jī)體產(chǎn)生主動(dòng)性的特異性免疫過程，因此屬于主動(dòng)免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會(huì)感染冠狀病毒的原因有：冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少。【小問4詳解】因?yàn)榭祻?fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體，故注射康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，這屬于過敏反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫系統(tǒng)的組成及調(diào)節(jié)過程。熟記并理解人體的三道防線、體液免疫的過程及各個(gè)細(xì)胞作用是解題關(guān)鍵。10、（1）①.abcd②.（負(fù)）反饋（2）①.甲組②.降低血糖濃度③.胰島B細(xì)胞分泌胰島素（3）體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細(xì)胞的凋亡率都低（4）EPA對(duì)腸道中紅蝽菌菌群含量的影響【解析】1、胰島素：①生理作用：一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。②作用結(jié)果：血糖濃度降低到正常水平。2、反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，有正反饋和負(fù)反饋調(diào)節(jié)兩種方式。正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡。生命系統(tǒng)的調(diào)節(jié)多數(shù)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】根據(jù)胰島素的生理作用：一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，可知當(dāng)機(jī)體血糖濃度高于正常值時(shí)，胰島素分泌增加，通過abcd，從而降低血糖。反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，故胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來(lái)影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】對(duì)照組一般是不做任何處理的組，因此本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是甲組。由圖1可知，丙組的血糖濃度比對(duì)照組甲組高，但是比丙組低，說明丙組中添加的EPA能降低血糖濃度。由圖2可知，丙組的胰島素濃度低于對(duì)照組甲組，但是高于以組，說明出現(xiàn)圖1所示結(jié)果是由于飲食中添加EPA增強(qiáng)了